第6頁共6頁新教師見?習(xí)個人工?作總結(jié)?時光如流?，轉(zhuǎn)眼間?一年的見?習(xí)期已經(jīng)?結(jié)束。在?這一年里?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和眾?多老教師?的熱心支?持和幫助?下，我認?真做好教?育教學(xué)工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項任務(wù)。?下面我把?任職以來?的工作做?簡要的匯?報總結(jié)。?一、政?治思想、?師德修養(yǎng)?二、教?育教學(xué)?2、認真?上好每一?節(jié)課。上?課時注重?學(xué)生主動?性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴?謹性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?。保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?3、認真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對學(xué)?生進行輔?導(dǎo)。4?、堅持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?老教師的?教學(xué)經(jīng)驗?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。本?學(xué)年平均?每周聽課?二到三節(jié)?，對自己?的教學(xué)促?進很大。?不僅如此?，還抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機?會，取長?補短，收?獲不少。?5、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，并注意?把一些先?進的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學(xué)有所用?。扎實自?己的基本?功，通過?向老教師?、幫教老?師的學(xué)習(xí)?，切實提?高自己的?基本功。?我在學(xué)校?上了多次?公開課。?通過開公?開課，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處，?我這一年?來的教學(xué)?成績得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及各位?老師的好?評。三?、今后努?力方向?初涉教育?崗位的我?，在教育?理論、教?學(xué)方法方?面還有待?提高，在?教學(xué)實踐?、班主任?工作方面?還存在這?很大的差?距，這是?我今后要?努力改進?的地方。?我將在新?的一年中?，認真向?帶教老師?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們的?態(tài)度，學(xué)?習(xí)他們的?方法，讓?自己有更?大的進步?。以上?是我任職?以來的工?作總結(jié)，?不足之處?請各位領(lǐng)?導(dǎo)及老師?指正，我?一定再接?再厲,努?力工作?新教師見?習(xí)個人工?作總結(jié)（?二）光?陰似箭，?日月如梭?，不知不?覺已經(jīng)在?楚雄開發(fā)?區(qū)永安小?學(xué)度過一?個學(xué)期的?教師旅程?。一個學(xué)?期已過去?,新的學(xué)?期即將來?臨，在這?一學(xué)期里?我深刻體?會到了做?體育老師?的艱辛和?快樂，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛的體育?教育事業(yè)?上，傾注?于每一個?學(xué)生身上?。在這過?去一個學(xué)?期里，我?不斷努力?工作和學(xué)?習(xí)，在教?育方面，?獲益匪淺??；仡?這段時間?的工作，?忙碌伴隨?著充實，?汗水伴隨?著收獲，?默默耕耘?在教師這?片圣地上?，現(xiàn)結(jié)合?過去一個?學(xué)期來的?思想品德?、工作業(yè)?績等情況?做以下總?結(jié)匯報。?一、工?作業(yè)績：?我來到?學(xué)校后迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，對備課?、上課、?作業(yè)布置?安排等常?規(guī)工作進?行了認真?的實踐，?并在實踐?之中注意?查缺補漏?，遇到自?己無法解?決的教學(xué)?問題就積?極向同事?們請教。?努力做到?課前準備?好、課中?講解透、?課后督促?檢查嚴。?課堂上力?求貼近學(xué)?生生活，?限度地運?用自己的?所學(xué)知識?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?實踐能力?。課后積?極和同事?們探討教?學(xué)中遇到?的問題，?努力尋找?解決方法?，使自己?的教學(xué)能?力得到不?斷的進步?和提高。?二、教?學(xué)工作：?在教學(xué)?過程中，?向?qū)W生傳?授體育知?識的同時?，對學(xué)生?進行品德?教育，增?強組織紀?律性，培?養(yǎng)學(xué)生的?勇敢、頑?強的進取?精神，讓?體育鍛煉?與安全衛(wèi)?生相結(jié)合?，積極開?展多種形?式的強身?健體活動?。在游戲?中鍛煉、?在鍛煉中?嬉戲。使?學(xué)生在生?動、活潑?中有效的?完成一節(jié)?課的內(nèi)容?訓(xùn)練，時?常與學(xué)生?為主體，?運動負荷?由小到大?，滿足了?不同類型?學(xué)生的要?求，學(xué)生?上課積極?性高，能?在老師的?要求下積?極鍛煉，?對學(xué)生本?身增強體?質(zhì)，矯正?和補償身?心缺陷起?到了很大?的作用。?特別是對?一年級的?學(xué)生，使?他們養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?和正確的?課堂常規(guī)?。通過體?育課的鍛?煉，使那?些學(xué)習(xí)不?太好的學(xué)?生消除了?自卑心理?，感受到?了學(xué)校、?班級和老?師的溫暖?，有利子?學(xué)生在今?后的學(xué)習(xí)?過程中樹?立良好的?自尊心，?促進德、?智，體等?方面的全?面發(fā)展。?整個體育?教學(xué)，突?出了實用?性和趣味?性的原則?，既保證?了學(xué)生得?到積極鍛?煉，又使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?感到愉快?，養(yǎng)成了?鍛煉身體?的習(xí)慣。?在教案的?編寫上，?突出了個?別化教學(xué)?原則，盡?量使每個?學(xué)生都能?有適合自?己的活動?內(nèi)容和活?動方式，?更增強了?學(xué)生的自?信心，使?他了解到?自己在這?個群體中?重要性，?是我們這?個大家庭?中不可缺?少的一員?。教師對?學(xué)生的過?高要求也?是不利快?樂體育的?實施。教?師在要求?學(xué)生完成?動作或訓(xùn)?練時，有?必要降低?難度或要?求，使身?體素質(zhì)較?差的學(xué)生?也能在運?動中體驗?到成功，?使學(xué)生嘗?到了成功?的滋味，?有了很大?的成就感?。對待學(xué)?生方面，?既要求嚴?格注重素?質(zhì)的培養(yǎng)?，提高他?們的自信?心方面，?還多給予?鼓勵和表?揚，堅定?他們克服?困難決心?，也培養(yǎng)?他們吃苦?耐勞，頑?強拼搏的?體育精神?。三、?學(xué)校工作?：“金?無足赤，?人無完人?”，這一?學(xué)期以來?，我自感?收獲頗豐?但還是有?很多不足?的地方等?待我去改?進。首先?我覺得我?的教學(xué)設(shè)?計能力還?待提高，?其次，可?能是年輕?氣盛的原?因，在處?理教學(xué)中?有些事情?時還過于?急噪，需?要有更多?的耐心。?我相信在?今后的工?作和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)過?磨練，我?會改善自?己的不足?，越做越?好，全面?而不失風?格。我將?通過自己?的努力，?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進?取，為永?安小學(xué)的?美好明天?貢獻自己?的一份力?量。新?教師見習(xí)?個人工作?總結(jié)（三?）時間?往往是在?不經(jīng)意中?流逝，一?年的時間?就這樣在?我們的手?指中倏忽?而逝。?回顧一年?的工作，?不禁思緒?萬千。在?那里我作?一下簡單?的陳述：?一個不?會學(xué)習(xí)的?人永遠不?會是一個?成功的人?，要教給?學(xué)生知識?，你就必?須擁有比?學(xué)生多得?多的知識?。在知?識經(jīng)濟的?現(xiàn)代社會?里，知識?的更新日?新月異，?你稍稍遲?疑，就會?被遠遠的?落下。所?以在平時?的工作中?，我在做?還自我的?本職工作?之余，努?力學(xué)習(xí)各?種新的知?識。我參?加了“走?進新課程?”的全國?性的語文?觀摩活動?，受益匪?淺。學(xué)習(xí)?以后，將?聽到的知?識整理成?文，發(fā)表?與中學(xué)語?文教學(xué)資?源網(wǎng)的教?學(xué)文摘這?一個版面?上，得到?了其他教?師的贊同?，并由此?與上海金?山區(qū)的一?個教師成?為教學(xué)上?的朋友，?經(jīng)常用電?子郵件的?形式交流?自我在教?學(xué)上的得?與失，對?自我的教?學(xué)教育的?方式方法?起到了很?大的促進?作用。同?時，還將?與這個教?師一齊合?作一個《?自主合作?式練習(xí)評?析模式的?實踐與思?考》的課?題，此刻?正在籌備?階段。除?了認真參?加各種培?訓(xùn)以外，?我還進取?的利用時?間進行自?我充電，?在空余時?間，我認?真閱讀了?《教學(xué)新?理念》、?《語文課?程標準》?、《師生?溝通藝術(shù)?》、《班?主任心育?藝術(shù)》等?教育教學(xué)?的專著，?對自我的?理論知識?的提升起?到了不可?估量的作?用?？?之，僅有?不斷的充?實自我，?不斷的學(xué)?習(xí)，要在?書中找知?識，在別?人身上找?知識，當?然也切不?可忘記網(wǎng)?絡(luò)中的知?識。僅有?學(xué)習(xí)，才?能有提高?。教師?的天職就?是要教會?學(xué)生做人?，教會學(xué)?生學(xué)習(xí)。?所以在教?學(xué)我的原?則就是“?讓燦爛的?笑容永遠?綻放在學(xué)?生的臉上?”。在?語文教學(xué)?上，我不?斷的創(chuàng)新?，努力追?求一種自?主合作探?究的學(xué)習(xí)?方式，盡?自我最大?的努力使?自我的教?學(xué)方式適?合學(xué)生學(xué)?習(xí)的心理?，讓他們?在學(xué)習(xí)中?品嘗到樂?趣。美國?的教育界?流傳著這?樣一句話?，“告訴?我，我會?忘記;分?析給我聽?，我可能?記住;如?果讓我參?與，我就?會真正理?解?！蔽?把它做為?我教學(xué)的?宗旨。我?的課堂就?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的樂園?，真正把?課堂還給?學(xué)生，我?只是作為?一個引導(dǎo)?者在一旁?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)進行?引導(dǎo)。讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中產(chǎn)生?疑問，在?疑問中產(chǎn)?生學(xué)習(xí)的?興趣，僅?有帶著疑?問的學(xué)習(xí)?才能產(chǎn)生?最大的效?果?？偠?言之，僅?有不斷的?改革，不?斷的創(chuàng)新?，我們的?教學(xué)才能?有出路，?我們的改?革才能成?功。我?們就應(yīng)當?多用表揚?鼓勵，少?用甚至是?不用批評?。我們有?很多教師?明白這一?個道理，?但就是不?能很好的?運用。同?時，要做?好學(xué)生的?思想工作?，教師必?須要走進?學(xué)生的心?里，因而?在做學(xué)生?思想工作?的時候，?我總是要?進取聆聽?學(xué)生，僅?有學(xué)會聆?聽，才能?了解學(xué)生?的所想，?才能真正?走進學(xué)生?的心里。?也僅有這?樣，才能?解決班級?中所存在?的一切問?