。20．理解流行性乙型腦炎病毒、恙蟲病立克次體的傳播媒介、所學》基本理論和基本知識的內(nèi)容的選取既要注重與后期中醫(yī)藥專業(yè)課醫(yī)藥臨床的聯(lián)系，掌握細菌特殊結(jié)構(gòu)及醫(yī)學意義。2.熟悉細菌的基二臨床免疫（理論4學時，實踐2學時，合計6學時）1.掌握超敏。20．理解流行性乙型腦炎病毒、恙蟲病立克次體的傳播媒介、所學》基本理論和基本知識的內(nèi)容的選取既要注重與后期中醫(yī)藥專業(yè)課醫(yī)藥臨床的聯(lián)系，掌握細菌特殊結(jié)構(gòu)及醫(yī)學意義。2.熟悉細菌的基二臨床免疫（理論4學時，實踐2學時，合計6學時）1.掌握超敏藥用微生物基礎(chǔ)藥用微生物基礎(chǔ)基礎(chǔ)理論模塊選修單元8選修學元7選修單元3選修單元5選修單元6實驗單元3選修單元1選修單元2選修單元4實驗單元1實驗單元2實驗單元4選修理論模塊實驗模塊3．根據(jù)課程標準編寫具有五年制高職特色的校本教材（適合中藥、藥物制劑、藥物分析、藥學、康復、中藥制藥等專業(yè)）及實驗課操作過程中參考。3.各校根據(jù)自身情況可制做電子教材。手段，并應盡可能多地讓學生參與實驗和其它實踐活動，形式包括大應答、細胞免疫應答的概念，熟悉免疫應答的過程及類型，熟悉抗體建議（一）教材編寫建議：高職中醫(yī)藥專業(yè)的《免疫與病原生物學》及實驗課操作過程中參考。3.各校根據(jù)自身情況可制做電子教材。手段，并應盡可能多地讓學生參與實驗和其它實踐活動，形式包括大應答、細胞免疫應答的概念，熟悉免疫應答的過程及類型，熟悉抗體建議（一）教材編寫建議：高職中醫(yī)藥專業(yè)的《免疫與病原生物學》（一）課程性質(zhì)《免疫學與病原生物學》是研究引起人體疾病的生物和免疫病因的一門專業(yè)基礎(chǔ)主干課整的認識，獲得必要的知識和技能，明確病原生物和免疫學知識在中醫(yī)藥工作中的重要性，為學生學習中醫(yī)藥的專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。1.以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為重點疾病的預防意識，為今后開展健康宣教工作打下良好的基礎(chǔ)。2.構(gòu)建專業(yè)必須基礎(chǔ)，提供個人發(fā)展平臺根據(jù)五年制高職中醫(yī)藥專業(yè)學生的認知水平和學習能力，課程設(shè)計圍繞中醫(yī)藥職業(yè)需求，以學生為中心，以能力為本位，內(nèi)容力求精練，條理清晰，循序漸進，注意創(chuàng)新。本課程在第三學期開設(shè)，總學時數(shù)62學時，學分為3學分。課時分配如下：模塊模塊模塊一：病原微/微生物概述細菌概述理論學時實踐06合計動物源性病原生物（鼠疫耶爾菌、布魯菌、空腸彎曲菌）的致病性和實踐2學時，合計動物源性病原生物（鼠疫耶爾菌、布魯菌、空腸彎曲菌）的致病性和實踐2學時，合計14學時）學習目標：項目一免疫學基礎(chǔ)（理論1臨床免疫1.超敏反應2.自身免疫病、免疫缺陷病、移植免疫、腫概念；掌握構(gòu)成細菌毒力的物質(zhì)基礎(chǔ)，細菌內(nèi)、外毒素的特性及區(qū)別述免疫學基礎(chǔ)常見病物生蟲病毒概述真菌及其他微生物概述免疫學基礎(chǔ)腫瘤免疫常見病原微生物人體寄生蟲合計22221213222263211433221111613504110211222122212816862病原微生物概述（理論12學時，實踐6病原微生物概述（理論12學時，實踐6學時，合計18學時）知識概念；掌握構(gòu)成細菌毒力的物質(zhì)基礎(chǔ)，細菌內(nèi)、外毒素的特性及區(qū)別致病性與免疫性和特異性預防措施，了解其主要生物學性狀和標本采的縱向聯(lián)系，同時也要注重病理學和技術(shù)科學、信息科學以及人文社（一）知識教學目標1．熟悉常見病原生物的種類和主要生物學性狀。2．掌握常見病原生物的致病性，掌握傳播途徑和特異性防治原那么。3．理解免疫學的基本概念和基本理論，了解中醫(yī)藥臨床常見的免疫現(xiàn)象和某些免疫性疾病的發(fā)生機制以及免疫學基礎(chǔ)知識在疾病的診斷、預防和治療中的基本應用。1．掌握病原微生物實驗中的無菌操作基本要求，建立無菌觀念，為掌握中醫(yī)藥操作技2．能初步辨認常見病原生物的形態(tài)特征。3．能熟悉標本的采集與送檢，中醫(yī)藥藥材中病原菌的分離培養(yǎng)與鑒定。4．能了解常用的血清學檢測方法、結(jié)果分析及注意事項。1．通過學習和實踐，使學生初步具備辨證思維的能力2．通過學習和實踐使學生具有預防為主的觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)、具備理論聯(lián)系實際、嚴謹XX的科學態(tài)度和遵守實驗室規(guī)章制度的良好作風。3．通過學習和實踐，培養(yǎng)學生刻苦勤奮、認真嚴謹、獨立觀察、獨立思考、敢于創(chuàng)新模塊一、病原微生物概述（理論12學時，實踐6學時，合計18學3.了解微生物與人類的關(guān)系、醫(yī)學微生物學的X疇及發(fā)展現(xiàn)狀。配套的《免疫學與病原生物學實驗指導》，方便學生在實驗課前預習途5.了解細菌代謝產(chǎn)物及在培養(yǎng)基上的生長現(xiàn)象，明確其實踐意義配套的《免疫學與病原生物學實驗指導》，方便學生在實驗課前預習途5.了解細菌代謝產(chǎn)物及在培養(yǎng)基上的生長現(xiàn)象，明確其實踐意義2.抗原3.免疫球蛋白4.免疫系統(tǒng)5.免疫應答6.抗感染免疫其他創(chuàng)傷感染病原微生物（銅綠假單胞菌、脆弱類桿菌、炭疽桿菌、1.掌握G+與G-菌的細胞壁結(jié)構(gòu)特點及與中醫(yī)藥臨床的聯(lián)系，掌握細菌特殊結(jié)構(gòu)及醫(yī)學2.熟悉細菌的基本結(jié)構(gòu)，革蘭氏染色的意義及方法。3.掌握細菌生長繁殖的條件、方式與速度，細菌的合成代謝產(chǎn)物的意義。5.熟悉遺傳、變異的基本概念；了解細菌的變異現(xiàn)象及中醫(yī)藥臨床意義。6.掌握消毒、滅菌、無菌及無菌操作的概念。掌握細菌在自然界及正常人體的分布。7.熟悉常用的熱力消毒滅菌法、輻射殺菌法的適用X圍。8.熟悉化學消毒法、常用化學消毒劑的作用機制及影響消毒劑作用的因素。9.掌握正常菌群、菌群失調(diào)醫(yī)院內(nèi)感染的概念；掌握機會致病菌及機會感染的條件；熟悉醫(yī)院內(nèi)感染的預防和控制。11.掌握感染的概念；掌握構(gòu)成細菌毒力的物質(zhì)基礎(chǔ)，細菌內(nèi)、外毒素的特性及區(qū)別，12.熟悉細菌感染的來源和傳播途徑。項目三病毒概述（理論2學時，實踐0學時，合計2學時）1.掌握病毒的概念，熟悉病毒的基本性狀。2.熟悉病毒的感染的途徑和類型，了解病毒的致病機制。3.了解病毒感染的檢查與防治原那么。項目四真菌及其他病原微生物（理論2學時，實踐0學時，合計2學時）1.熟悉其他微生物的主要生物學性狀、主要致病種類及所致疾病，2.了解其他微生物的微生物學檢查及防治原那么。7.了解紫外線殺菌試驗和藥物敏感試驗的結(jié)果，說出其意義9.學會皮膚消毒試驗的操作及結(jié)果觀察和分析。：項目一病原微生物的傳播途徑1.掌握病原微生物的傳播途徑。2：項目一病原微生物的傳播途徑1.掌握病原微生物的傳播途徑。2內(nèi)容的編排（1）教材內(nèi)容編排的整體結(jié)構(gòu)按照第一模塊：微生物概體的生物學活性。了解補體系統(tǒng)的基本成份及命名，了解補體系統(tǒng)的生對病原生物的生物學特性、致病性和免疫學基礎(chǔ)知識有較完整的認項目一免疫學基礎(chǔ)（理論12學時，實踐0學時，合計12學時）1.掌握免疫的概念和功能，了解免疫學發(fā)展簡史、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，了解免疫學在醫(yī)2.掌握抗原的概念、抗原的特性，熟悉抗原免疫原性的條件（異物性、化學組成、分子），3.熟悉抗原決定簇、共同抗原的概念，了解半抗原-載體效應。4.掌握抗體和免疫球蛋白的概念及區(qū)別，熟悉免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)（基本結(jié)構(gòu)、恒定區(qū)、可變區(qū)、功能區(qū)、酶解片段）及其與功能的關(guān)系。6.掌握補體的概念，掌握補體的生物學活性。了解補體系統(tǒng)的基本成份及命名，了解補7.熟悉免疫系統(tǒng)的組成及其在免疫系統(tǒng)中的地位和作用，熟悉免疫細胞概念、種類。8.了解T、B淋巴細胞的表面標志、功能及亞群，了解T、B淋巴細胞的發(fā)育成熟及分布，熟悉NK細胞及單核巨噬細胞等免疫細胞的生物學功能。9.掌握免疫應答、體液免疫應答、細胞免疫應答的概念，熟悉免疫應答的過程及類型，熟悉抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律及其醫(yī)學意義。項目二臨床免疫（理論4學時，實踐2學時，合計6學時）1.掌握超敏反應的概念、分型、名稱。反應的治療措施。特點、主要生物制劑的種類及用途。概念，了解常見免疫學診斷技術(shù)。1.能運用相關(guān)免疫學知識分析中醫(yī)藥及生活中的免疫現(xiàn)象。2.能了解常用的血清學檢測方法、結(jié)果分析及注意事項模塊三、常見病原微生物（理論14學時，實踐2學時，合計16學培養(yǎng)學生自學、歸納能力，分析問題和解決問題的能力，建立牢固的2學時，實踐0培養(yǎng)學生自學、歸納能力，分析問題和解決問題的能力，建立牢固的2學時，實踐0學時，合計12學時）1.掌握免疫的概念和功能，免疫、自然被動免疫免疫的概念，了解常見免疫學診斷技術(shù)。技能目.熟悉傷寒、副傷寒的免疫學檢測方法。7.了解其他消化道感染病項目一病原微生物的傳播途徑2.了解常見病原微生物的傳播途徑和所致疾病。項目二常見重要的病原微生物措施，了解其主要生物學性狀和標本采送注意事項。2.熟悉結(jié)核菌素試驗的原理、結(jié)果判斷及用途3.掌握甲型流感病毒抗原變異與流行的關(guān)系。4.了解其他呼吸道感染病原微生物（肺炎鏈球菌、白喉棒狀桿菌、百日咳鮑特菌、流感嗜血桿菌、嗜肺軍團菌、麻疹病毒、腮腺炎病毒、風疹病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒、副流感病毒、鼻病毒、SARS冠狀病毒、禽流感病毒、肺炎支原體、肺炎衣原體）的致病性和5.掌握傷寒、副傷寒沙門菌、志賀菌、霍亂弧菌、甲型肺炎病毒的致病性與免疫性、特異性預防措施，了解其主要生物學性狀和標本采送注意事項。6.熟悉傷寒、副傷寒的免疫學檢測方法。的致病性、防治要點和主要生物學性狀。10．掌握乙型肝炎病毒、人類免疫缺陷病毒的主要生物學性狀、致病性、常用實驗室檢查的指標和防治原那么。11．了解乙型肝炎病毒抗原抗體系統(tǒng)檢測的結(jié)果及中醫(yī)藥意義13．熟悉鉤端螺旋體、狂犬病病毒、的致病性和防治要點，了解其重要的生物學性狀和常用實驗室檢查方法。15．掌握白假絲酵母菌、新生隱球菌的重要生物學性狀、致病性，熟悉其常用實驗室檢查方法和防治要點。16．了解其他條件性感染病原微生物（表皮葡萄球菌、甲型溶血性鏈球菌、肺炎克雷17．掌握淋病奈瑟菌、梅毒螺旋體的重要生物學性狀、致病性，熟悉其常用實驗室檢查方法和防治要點。、實驗報告、測驗、書面病例分析等。4.對在學習和應用上有創(chuàng)新臨床免疫、實驗報告、測驗、書面病例分析等。4.對在學習和應用上有創(chuàng)新臨床免疫1.超敏反應2.自身免疫病、免疫缺陷病、移植免疫、腫礎(chǔ)、強化能力、注重應用”的原那么，確定教學內(nèi)容。教學內(nèi)容按模反應的概念、分型、名稱。2.掌握Ⅰ型超敏反應的發(fā)生機制及常見19．理解經(jīng)皮膚或接觸感染病原微生物（沙眼衣原體、麻風分枝桿菌）的傳播方式和20．理解流行性乙型腦炎病毒、恙蟲病立克次體的傳播媒介、所致疾病和防治要點。21．了解其他節(jié)肢動物媒介感染病原微生物（鼠疫耶爾森菌、登革熱病毒、森林腦炎病毒、XX出血熱病毒、普氏立克次體、莫氏立克次體、回熱螺旋體）的傳播媒介和所致疾22．能運用病原微生物的相關(guān)知識設(shè)計常見傳染病的預防方法。23．能運用已經(jīng)學過的病原生物學知識分析新發(fā)傳染?。ㄈ鏢ARS、禽流感、甲型H1N1等）2.了解凝固酶試驗、肥達試驗、抗“O”試驗的原理、結(jié)果及意義3.學會觀察病毒及其他病原微生物的包涵體、形態(tài)和培養(yǎng)物模塊四、人體寄生蟲（理論6學時，實踐2學時，合計8學時）2.熟悉寄生蟲與宿主的相互關(guān)系。滴蟲的生活史要點、致病性，了解其常用實驗室檢查和防治要點。解其常用實驗室檢查和防治要點。6.了解醫(yī)學節(jié)肢動物的主要種類，熟悉醫(yī)學節(jié)肢動物對人體的危害。2．了解醫(yī)學蠕蟲大體病理標本3．了解醫(yī)學寄生蟲的檢查方法。高職中醫(yī)藥專業(yè)的《免疫與病原生物學》教材是通過教學來實施本課程目標的重要教學資源。在教材編寫中應根據(jù)本課程在中醫(yī)藥專業(yè)教學中的課程定位，貫徹課程的基本理念，激活。7.熟悉免疫系統(tǒng)的組成及其在免疫系統(tǒng)中的地位和作用，熟合計激活。7.熟悉免疫系統(tǒng)的組成及其在免疫系統(tǒng)中的地位和作用，熟合計13.5學時）1.掌握G+與G-菌的細胞壁結(jié)構(gòu)特點及與中癥）的概念。12.熟悉細菌感染的來源和傳播途徑。項目三病毒概建議（一）教材編寫建議：高職中醫(yī)藥專業(yè)的《免疫與病原生物學》1．教材內(nèi)容的選擇《免疫與病原生物學》基本理論和基本知識的內(nèi)容的選取既要注重與后期中醫(yī)藥專業(yè)課生的心身特點和認知水平，有助于學生認知和理解，有助于激發(fā)學生的學習興趣。2．教材內(nèi)容的編排藥臨床分析應用進行有層次的組合。（2）理論內(nèi)容的編寫應突出實用性，既要介紹病原生物與免疫理論知識的核心內(nèi)容，又要引導學生在特定情景中進行靈活分析應用。及中醫(yī)藥臨床的聯(lián)系。理的科學態(tài)度的形成。3．要加強中醫(yī)藥學科中的基礎(chǔ)課程（包括免疫學與病原生物學）及中醫(yī)藥專業(yè)課程間的縱向聯(lián)系，同時也要注重病理學和技術(shù)科學、信息科學以及人文社會科學間的橫向聯(lián)系，體現(xiàn)生命科學的統(tǒng)一性、整體性。在小組合作學習中的表現(xiàn)；教師對學生實驗課表現(xiàn)的評價等。3．仍保留對教學結(jié)果的評價方式如作業(yè)、實驗報告、測驗、書面病例分析等。4.對在學習和應用上有創(chuàng)新的應及時給予鼓勵。們在觀察、實驗操作、科學思維、語言表達等方面能力的發(fā)展，也能學節(jié)肢動物的主要種類，熟悉醫(yī)學節(jié)肢動物對人體的危害。技能目標塊設(shè)置，共設(shè)置四個模塊。第一模塊：微生物概述；第二模塊：免疫