完整)人教版六年級數(shù)學上冊教學計劃六年級數(shù)學上冊教學計劃一、本班學生情況分析：六年級共有77人，其中優(yōu)生14人，中等生17人，學困生18人這班級從總體上看，成績較差的學生占的比重較大：體現(xiàn)在優(yōu)生不夠尖，后進生的基礎太差，連簡單的也不會做，而且有部分學生對研究的興趣不大。二、研究內(nèi)容：這一冊教材包括：分數(shù)乘法，位置與方向（二），分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)（一），扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角—數(shù)與形和數(shù)學實踐活動等。三、教學目標：1、理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算方法，會進行簡單的四則混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5、能在平面圖紙上標出所給地點位置，會畫路線示意圖。6、理解百分數(shù)的意義，比較熟練的舉行有關百分數(shù)的計算，能夠辦理有關百分數(shù)的簡單實際問題。7、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。四、教學重難點：經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，辦理問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合應用數(shù)學知識辦理問題的能力。體會辦理問題戰(zhàn)略的多樣性及應用假設的數(shù)學思想方法辦理問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察，闡發(fā)及推理的能力。五、講授方法及步伐：1、改革課堂教學，堅持高效課堂教學模式，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自己動口、動腦、動手，培養(yǎng)學生良好的研究慣和獨立解決問題的能力。2、加強基礎知識教學，重視發(fā)展學生智力和培養(yǎng)學生能力。遵循學生的認知規(guī)律，重視學生獲取知識的思維過程，通過學生操作觀察演示，實驗的方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和自主研究能力。3、講授中對學生舉行思想教育。明確研究目的，培養(yǎng)學生研究數(shù)學的興趣。使學生樂于研究，以全面提高全班學生的數(shù)學，注重培養(yǎng)和發(fā)展研究的空間觀念，注重邏輯講授，讓學生多實際操作。4、采用少講多練的方法，以嚴密的教學邏輯，抓住教材中的難點和疑點，由易到難，由淺到深，循循善誘地講解，適當拓寬加深對學生作業(yè)認真批改（根據(jù)不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)和練）。5、當真做學困生的轉(zhuǎn)化工作。在教會學生數(shù)學知識的同時，把工作重點放在學生若何會學，且注重學生良好的研究慣的養(yǎng)成教育，要求學生學會知識不僅知其然且知其所以然。7、注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。8、腳踏實地做好講授常規(guī)工作，以本人當真負責的工作態(tài)度，滿腔熱忱的工作作風，謙虛向同事研究，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。六、教學檢測及評價：1、每節(jié)課前用五分鐘時間對學生前一天的知識進行鞏固。2、通過學生每天的作業(yè)，對學生的掌握情況舉行檢測，對本人出現(xiàn)的困難舉行闡發(fā)和辦理。3、每單元結(jié)束后利用單元過關題舉行有效地單元檢測和評價。4、每月末有針對性的對學生舉行分層檢驗及評價。5、對學生舉行階段性檢測和評價，讓學生舉行及時反思和改正。6、以平時評價為主，以期中評價為輔；七、教學進度安排：第1-3周第一單元分數(shù)乘法第4周第二單元位置與方向第6-7周第三單元分數(shù)的除法第8周第四單元比第12-1