小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)預(yù)案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求：tomato,tofu,greenbeans,eggplantcabbage,mutton,pork：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike……能用本課時(shí)單詞卡片完成小組活動(dòng)，操練單詞。能夠說唱歌謠，并理解其含義。教學(xué)重點(diǎn)：let”slearn局部的單詞：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。在情景中使用對(duì)話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。教學(xué)難點(diǎn)：potato擾。課前預(yù)備：〔let”sstart〔let”slearn,Let”schant課件、動(dòng)畫素材，以及上課時(shí)的九張單詞圖片和卡片。教師預(yù)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。教學(xué)過程：一、Warmup〔熱身〕5進(jìn)展兒歌或字母發(fā)音的肢體語言活動(dòng)Whatwouldyoulikeforlunch？I”dlike…的問答。Review〔復(fù)習(xí)〕請(qǐng)學(xué)生說出學(xué)過的有關(guān)食物的單詞〔Saysomewordsaboutfood。likeforlunchI”dlike…答復(fù)。當(dāng)學(xué)生的答復(fù)中涉及到單詞pork，fish，tomato，potato時(shí)，教師要適時(shí)拿出卡片，帶著學(xué)生拼讀。二、Presentation〔課呈現(xiàn)〕20lunch？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：tomatoesandmuttonmutton，pork，muttonsomecabbage.I”dlikesomegreenbeans.I”dlikesomeeggplant.I”dlikesomeeggplant，tofucabbagetofutofu，學(xué)生認(rèn)讀。教師播放let”slearn局部錄音，學(xué)生看書跟讀單詞和句子。Look，Theyaremyfriends.Iamfood,too.I”myummytoeat.Igrowontheground.Mynamebeginswiththeletteras“tea“.WhatamI?讓學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)答。教師再次出示卡片tomato，引導(dǎo)學(xué)生拼讀記憶；然后出potato，讓學(xué)生比較兩個(gè)單詞的異同，比照速記。三、Let”splay(趣味操練)Let”schant2-3按歌詞中的挨次擺好，教師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)參與動(dòng)畫資料的操作。or弱讀處理。學(xué)生以小組為單位表演兒歌。Groupworkyoulikeforlunch？“客人“答復(fù)：I”dlike…其他學(xué)生依據(jù)聽到內(nèi)容舉起相應(yīng)卡片：…,please，誰的放應(yīng)快，誰就是下一位客人。Groupwork的問答練習(xí)。Spellinggame學(xué)生拼讀。教師適當(dāng)講一些速記方法，如：tomato和potato兩個(gè)詞可以比照記憶；eggplanteggplant可以供給幫助。四、Homework(作業(yè))P17-1、2(2)完成調(diào)查表每個(gè)學(xué)生調(diào)查三名同學(xué)一日三餐相吃的食物：Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/supper？并依據(jù)對(duì)方答復(fù)完成以下表格：FoodName breakfast lunch (3)ReadingAlet”slearn板書設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧~：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)說課稿unit3What’syourfavoritefood?Whatwouldyoulikeforlunch?做鋪墊。2、教學(xué)目標(biāo)1〕eggplant，并能夠認(rèn)讀cabbage，mutton，pork三個(gè)單詞及替換句型：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…potato話及生生對(duì)話的形式。并承受小組競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)