2021年新高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)總規(guī)劃試卷結(jié)構(gòu)2020全國(guó)卷I分為I、II兩部分，22道題目，總分150分，考試時(shí)間150分鐘。題型設(shè)置與2019年相比沒(méi)有太大變化，仍然是取消了所有的雙選題，實(shí)用類(lèi)文本閱讀第二小題（選擇題）減少兩分，第三小題（問(wèn)答題）增加兩分，古詩(shī)鑒賞題減少兩分，小說(shuō)閱讀與默寫(xiě)各增加一分。全卷分現(xiàn)代文閱讀、古代詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用和寫(xiě)作四個(gè)部分。其中，現(xiàn)代文閱讀、古代詩(shī)文閱讀為閱讀題，均為必做題，包括16個(gè)小題，共70分；語(yǔ)言文字運(yùn)用和寫(xiě)作為表達(dá)題，6個(gè)小題，共80分。針對(duì)各種題型復(fù)習(xí)方案的建議（一）論述類(lèi)文本閱讀

雖然試題中論述類(lèi)文本，內(nèi)容涉及文學(xué)、科技、政治、哲學(xué)等方方面面，思想容量大，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，但畢竟考查的是閱讀能力，而不是要求考生像專(zhuān)業(yè)人士那樣能夠全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的知識(shí)?；谶@一認(rèn)識(shí)，老師在指導(dǎo)學(xué)生做這類(lèi)閱讀試題時(shí),要牢固樹(shù)立“答案就在原文中”的觀念。把學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在“理解重要詞語(yǔ)、句子在文中的含義以及整體把握文章觀點(diǎn)”上，幫助孩子理解常見(jiàn)的閱讀陷阱，提高選擇題的正確率。這類(lèi)文本一般的做題方法是：

①根據(jù)選項(xiàng)確認(rèn)答題區(qū)間找原文；②對(duì)照原文與選項(xiàng)找差異；③針對(duì)差異作判斷。

這類(lèi)文本閱讀的難度較大，主要因?yàn)槲恼麻L(zhǎng)、領(lǐng)域生疏；共9分，包括選擇3道3分的選擇題，學(xué)生得分一般在6分之內(nèi)，答題時(shí)間要控制在約10分鐘以?xún)?nèi)。培養(yǎng)語(yǔ)感、鍛煉快速提取關(guān)鍵信息的能力尤為重要。

1.實(shí)際答題過(guò)程中，建議綜合成績(jī)?cè)?0-80分程度的學(xué)生酌情判斷，相信自己讀題的第一感覺(jué)，不要翻來(lái)覆去重復(fù)閱讀文章，在這道題上過(guò)多糾結(jié)，以至耽誤答卷時(shí)間；

2.建議80-100分程度的學(xué)生按照順序答題，爭(zhēng)取通過(guò)關(guān)鍵字、詞、句段盡快找到答案，有不確定的選項(xiàng)可以反復(fù)閱讀；

3.建議100分以上的學(xué)生第一遍做該題時(shí)快速答題，減少答題時(shí)間，等整張卷子全做完以后能夠通過(guò)重復(fù)閱讀來(lái)檢驗(yàn)判斷，這道題上盡量不要丟分。

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

實(shí)用類(lèi)文本閱讀涉及多種閱讀形式，近幾年的考試著重準(zhǔn)備新聞材料類(lèi)文本，也就是非連續(xù)性文本閱讀，但是在復(fù)習(xí)階段，傳記類(lèi)文本（連續(xù)類(lèi)文本）也同樣值得關(guān)注。實(shí)用類(lèi)文本閱讀重點(diǎn)考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息的能力，分析材料內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及語(yǔ)料選取方面的處理技巧。

值得一提的是，此類(lèi)閱讀難度在逐漸提升，只依賴(lài)于從文中摘抄原句就能得高分的方式已經(jīng)過(guò)時(shí)，答案的總結(jié)概括既要立足于文章對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提取、概括，又要學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言加以整理、分析。

此部分難度適中，共12分，包括2道3分的單選題和1道6分的問(wèn)答題，學(xué)生得分容易提高，老師可以考前多些練習(xí)和答題模式的總結(jié)。

1.實(shí)際答題過(guò)程中，建議40-80分程度的學(xué)生仔細(xì)讀題，通常這篇閱讀選擇題中內(nèi)容均能從文中找到，盡量找到選擇題中每一個(gè)選項(xiàng)在文中的對(duì)應(yīng)句子，看清楚細(xì)節(jié)，對(duì)比判斷，作為整張卷子的一個(gè)得分關(guān)鍵點(diǎn)；

2.建議80分以上程度的學(xué)生在做好選擇題的同時(shí)也要抓住材料閱讀的中心思想，結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況或材料中反映出的典型意義入手組織語(yǔ)言做問(wèn)答題；若出現(xiàn)傳記類(lèi)，需要抓住文章作者對(duì)傳記傳主的態(tài)度、評(píng)價(jià)；（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

文學(xué)類(lèi)文本閱讀考題范圍廣泛，涉及到社會(huì)生活的方方面面，復(fù)習(xí)重點(diǎn)注重以下問(wèn)題：

①整體把握文本：人物形象、文章事件、景物描寫(xiě)、以及作者情感，明確作品主題。

②認(rèn)準(zhǔn)答題方向：人物形象分析、詞句理解、情節(jié)的設(shè)置、歸納主旨還是發(fā)散性思維分析等；

③采用標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式答題：分條概括、陳述，以及分析。要做到表述嚴(yán)密，條理清晰，邏輯合理，語(yǔ)言通暢。

這類(lèi)文本難度適中，共15分，包括1道3分的選擇題和2道6分的問(wèn)答題，學(xué)生得分容易提高，老師可以考前多些答題模式的總結(jié)，幫助學(xué)生應(yīng)試。

1.實(shí)際答題過(guò)程中，建議40-80分程度的學(xué)生按照老師講過(guò)的答題模板，先通讀全文判斷文章中心，然后仔細(xì)審題，根據(jù)老師講過(guò)的模板從文中找出關(guān)鍵信息組織語(yǔ)言；

2.建議80-100分程度的學(xué)生多關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)，通過(guò)描寫(xiě)、議論、抒情等準(zhǔn)確把握中心，圍繞中心組織答題語(yǔ)言；

3.建議100分以上的學(xué)生在回答問(wèn)題的同時(shí)，思考文章中出現(xiàn)的典型形象，結(jié)合時(shí)代背景判斷其是否擁有某種時(shí)代意義、社會(huì)意義，盡量往深處挖掘主題。

（四）文言文閱讀

考題形式上，重點(diǎn)考查對(duì)文言斷句、文化常識(shí)掌握的能力，和文章信息的篩選、分析綜合能力，以及重要語(yǔ)句的翻譯能力。這篇文言多選自于史料古籍（全國(guó)卷近十年的選題都出自《二十四史》，體裁：紀(jì)傳體），除了基本常見(jiàn)實(shí)詞，虛詞的講解外，老師指導(dǎo)考生備考有以下建議：

①接觸文言文閱讀試題時(shí)，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件；特別是事件，它或許是一件事的來(lái)龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。

②解題時(shí)，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯(cuò)誤”的問(wèn)題上，不能犯低級(jí)錯(cuò)誤。

③解答文言詞語(yǔ)理解題，既要調(diào)動(dòng)頭腦中的積累（成語(yǔ)、熟語(yǔ)、詩(shī)句），聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平時(shí)所練，進(jìn)行知識(shí)和能力的合理遷移，又要根據(jù)具體語(yǔ)境，作出合理的分析推斷。特別是涉及一詞多義的詞，一定要聯(lián)系語(yǔ)境確定其意。同時(shí)要聯(lián)系古今異義、詞類(lèi)活用、通假字、偏義復(fù)詞等知識(shí)。文言文翻譯，要遵循“留、改、換、補(bǔ)、刪”的原則。

這類(lèi)文本難度較大，是整張卷子中最容易失分的題。共19分，包括3道3分的選擇題和2道共10分的翻譯題。學(xué)生短期內(nèi)突擊效果不好，需要結(jié)合老師講過(guò)的內(nèi)容，多積累背誦，把功夫下在平時(shí)。

1.實(shí)際答題過(guò)程中，建議40-80分程度的學(xué)生盡量通讀全文，（考試中若整套卷子答題時(shí)間不足，可以選擇放棄該部分，把時(shí)間留給別的題。但是復(fù)習(xí)階段不建議放棄）看不懂的地方可以結(jié)合第三道選擇題中選項(xiàng)進(jìn)行猜測(cè)，但不要過(guò)度依賴(lài)選項(xiàng)，以免影響判斷；

2.建議80-100分程度的學(xué)生可以結(jié)合選文的出處，結(jié)合時(shí)代背景大概推測(cè)傳主經(jīng)歷，翻譯題中的字詞結(jié)合背過(guò)的古詩(shī)文理解，盡量準(zhǔn)確；

3.建議100分以上的學(xué)生爭(zhēng)取做到看懂文章中的每一句話，同時(shí)快速閱讀，重點(diǎn)關(guān)注選擇題和翻譯題中出現(xiàn)的句子，節(jié)約答題時(shí)間，翻譯盡量做到準(zhǔn)確直譯

（五）古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀出處多為唐詩(shī)、宋詞、元曲。應(yīng)考綱要求，選擇題中加入詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)的考察，并且整體重點(diǎn)考查對(duì)詩(shī)句本身的理解能力以及對(duì)全詩(shī)的內(nèi)容把握能力。詩(shī)歌閱讀考前一定要熟悉題型，強(qiáng)調(diào)對(duì)全詩(shī)從內(nèi)容、注釋以及答題要求的全面把握。同時(shí)，也可以整理類(lèi)別與抒情基調(diào)。除此之外，考前對(duì)藝術(shù)手法的復(fù)習(xí)也非常的重要，一定要確保學(xué)生理解并且能熟練運(yùn)用。

詩(shī)歌閱讀難度偏難，共9分，包括1道3分的單選題和1道6分的問(wèn)答題，考前可集中練習(xí)，適當(dāng)總結(jié)題型，提升學(xué)生感知以及做題正確率。

1.實(shí)際答題過(guò)程中，建議40-80分程度的學(xué)生多讀幾遍詩(shī)文，根據(jù)作者、注釋理解詩(shī)詞的含義，另外可以關(guān)注選擇題中出現(xiàn)的手法、情感判斷的詞匯，適當(dāng)化用選擇題中可用的語(yǔ)句；

2.建議80-100分程度的學(xué)生不要先看選擇題中選項(xiàng)，讀詩(shī)詞的時(shí)候擁有自己的判斷，尤其是對(duì)于詩(shī)詞情感基調(diào)的判斷，組織答案語(yǔ)言時(shí)盡量分層次、多角度出發(fā)，如果詩(shī)詞中出現(xiàn)了表現(xiàn)手法的運(yùn)用，單獨(dú)列出一條回答；

3.建議100分以上的學(xué)生在準(zhǔn)確答題的基礎(chǔ)上盡量做到語(yǔ)言?xún)?yōu)美，符合詩(shī)詞營(yíng)造的意境。

（六）名句默寫(xiě)

名句默寫(xiě)題均為初中、高中課本上已經(jīng)學(xué)過(guò)的、要求背誦的篇目。要求學(xué)生堅(jiān)持背誦，并關(guān)注詩(shī)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞含義、特殊句型、文化常識(shí)等，理解記憶，將積累背誦的功夫下在平時(shí)，避免靠前臨時(shí)抱佛腳。

建議各階段的學(xué)生不要因?yàn)槊淠瑢?xiě)僅占6分而放棄背誦。在復(fù)習(xí)階段，背誦時(shí)候?qū)⒆衷~放在語(yǔ)境中理解、同時(shí)關(guān)注課本下方的注釋?zhuān)瑢?duì)課外文言文、古代詩(shī)歌鑒賞相關(guān)題的理解也有很大幫助。

（七）語(yǔ)言文字運(yùn)用

語(yǔ)言文字運(yùn)用考查內(nèi)容包括3道3分的選擇題與兩道共12分的主觀題。以往的考查形式為，第17題成語(yǔ)的運(yùn)用，第18題病句的辨析，第20題語(yǔ)言的連貫補(bǔ)充，壓縮文段、概括主要信息及長(zhǎng)句化短句等，2017高考又新加入了第19題語(yǔ)體題和21題推斷題，2018年又一改前幾年的出題形式，將3道選擇題放到文本閱讀中，兩道客觀題也轉(zhuǎn)化為分別考查語(yǔ)言得體以及圖文轉(zhuǎn)換，豐富了語(yǔ)文考題形式；19、20年沿用語(yǔ)段閱讀挖空的考查形式。這一部分形式多樣，但內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，老師可以適當(dāng)總結(jié)做題方法，加大孩子的詞匯積累，加強(qiáng)閱讀感知，找出失分點(diǎn)，加以注意。

1.實(shí)際答題過(guò)程中，建議40-80分程度的學(xué)生不要蒙選擇題，讀題一定要完整，通過(guò)排除法等方式來(lái)做選擇題，主觀題盡量根據(jù)自己的理解寫(xiě)，不要空題；

2.建議80-100分程度的學(xué)生把積累放在平時(shí)，答題時(shí)做到準(zhǔn)確判斷，例如改錯(cuò)題準(zhǔn)確知道每一句的錯(cuò)誤點(diǎn)出在哪