第主題教育集中研討交流總結

主題教育集中研討交流總結為促進教師加強學習、大練教學基本功，提高專業(yè)理論和教育教學水平，我校舉行了課例研討有效教學活動。本期活動由于廣大教師支持和授課教師的辛勤努力，使活動中開展的有序、客觀公平、效果良好，達到了預期目的。

一、活動中體現(xiàn)出來的積極方面有：

1.說課的程序日趨完善。說課教師們能結合教學進度，確定說課內(nèi)容；通過研讀教材，確定教學重點難點和教學目標；分析學情，設計教法與學法；圍繞目標構建教學流程。

2.說課內(nèi)容體現(xiàn)了課改深度。從教學過程這一環(huán)節(jié)可以看到讓學生動手實踐、探究學習、合作學習的學習方式已落戶于課堂，并得到了高度重視；對學生學習狀態(tài)分析、對學生評價分析已引起教

師們特別關注，學生在課堂上的主動地位真正得以落實。

3、領導、教師的評課意識和能力進一步加強。以往聽完課不認真評課的現(xiàn)象得到了明顯的改觀，有部分教師能夠對照課程理念來評議課堂中的具體表現(xiàn)，還能結合教學理論提出自己的建議。

4、教師課后反思正趨于規(guī)范，而質量也有明顯的提高。教師對教材分析到位，說明了自己對教材的認識以及確定的教學目標、教學重點難點，為達成教學目標、突出重點、突破難點所采取的教學策略、教學方法和安排的教學環(huán)節(jié)，以及預期的效果。

5、授課教師能依據(jù)教材和學生學習的情況，設計出符合新課程理念要求的教學設計。

二、不足及建議：

1、教師在說課中還存在說教案現(xiàn)象、理論支持較少。

2、教師在授課過程中，語言要準確嚴密，一語到位。

3、教學反思不夠規(guī)范。完整的教學反思應當包括分析教材，說明自己對教材的認識以及確定的教學目標、教學重點難點，為達成教學目標、突出重點、突破難點所采取的教學策略、教學方法和安排的教學環(huán)節(jié)，以及預期的效果。課后針對實際課堂教學情況，就是否實現(xiàn)了自己的設想進行反思，既總結出成功的經(jīng)驗，也指出不足并分析其原因，并提出改進設想等。而教師的反思或只有前半部分、或只有后半部分，甚至部分教師還只是應付的說那么幾句套話。

3、教師的評課能力有待提高。部分教師在評課中只說優(yōu)點，客套話，不提缺點，缺少在教育教學中好的建議性的意見。

總的來說，在課例研討有效教學活動中，盡管經(jīng)過努力取得了顯著的成效，但是，我們?nèi)砸逍训恼J識到，我們現(xiàn)在的狀況，距離教學評估的要求相差還甚遠。每位教師都要通過深入的理論學習，完善我們的知識體系和理論構建，增強課改意識，提高評課議課能力，培養(yǎng)教學教研的綜合素質。

主題教育集中研討交流總結

前一段時間，我們學校組織了有效教學高效課堂研討活動，整整一個上午，盡管感覺很累，但是還是比較充實的，感到收獲很多。簡要總結如下：

第一；我認為課堂要想高效，必須在備課上下足功夫，要在學生的難點上找到突破的方法，方法要力求新穎，巧妙。這一點五位數(shù)學教師作的都非常好，尤以祈媛老師做得最好，她在江小樹的加減法時，特意數(shù)位的隊旗上下了足夠的功夫，而常規(guī)的手段都是教師反復用語言強調(diào)數(shù)位要對齊，而他則不然先從機理幫助學生理解為什么要對齊，各個數(shù)位所表示的意義是不一樣的，因此要對齊，然后用了一個司機開車的小游戲幫助學生養(yǎng)成對齊的習慣，讓后在圍繞著這一點動手練習，再動手說，我想通過這樣一個過程學生的掌握情況肯定要比老式干巴巴的直說要強很多，所以我認為教師不但要找到本節(jié)課的重難點，更重要的是要找到巧妙突破重難點的凡是方法和手段。

第二；心中要有很強的目標意識，本節(jié)課的目標是什么，通過何種手段來實現(xiàn)，例如王江濤老師講的體積這一課，她是通過讓學生比劃合作游戲以及觀察感受身邊的物體的體積，讓學生感受到數(shù)學就在我們身邊，非常注重學生的體驗。通過圖片歌曲激勵學生愛數(shù)學學數(shù)學的情感。

第三；高效的課堂離不開教師非常扎實的`基本功，她是附著在教師的業(yè)務素養(yǎng)上的，并通過業(yè)務素質來展現(xiàn)。沒有扎實的基本素質再好的教學理念和策略都如同魂不附體。

第四；教學是一門博大精深的藝術，是需要用智慧去創(chuàng)造的，作為一線教師我們應該養(yǎng)成愛動腦筋善動腦筋的良好工作習慣，認真鉆研課堂教學，扎實提高工作素養(yǎng)，不管是現(xiàn)在還是將來不管是對自己還是他人都是非常有益的。

我想關鍵的問題是我要在今后的實際工作中找準自己的定位，給自己開一個藥方，對照名師的標準，反思自己的教學行為，不斷校正自己的工作方法和手段，循序漸進，使自己盡快成長起來，不枉費自己的青春，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。

主題教育集中研討交流總結

4月24至4月28，在學校教導處的指導下，我們文科組舉行了本學期的第一次主題研討活動，以提高語文有效性為主題，賈老師做中心發(fā)言人，主講的是六年級的《跨越百年的美麗》，下面對這次活動作總結，為下一步工作能扎實有效地開展奠定扎實的基礎。

一、為教研活動確定合適的主題。

4月24文科組全體教師圍繞小學語文高校課堂中遇到的問題進行研討，在各位老師的探討下，最后確定了主題研討活動的主題提高語文有效性，確定了賈宛秋老師為中心發(fā)言人。語文教學就像是一個大迷宮，涉足其中的人一不小心就會迷失在其中，只有找到了那條正確的道，才能到達理想的目標。這一次，我們選對了活動的主題提高語文有效性，便縮短了我們在迷宮中的行程。是的，只要朝著認準的這條道不斷地走下去，我相信我們會做得更好。

二、為教研活動選準實施對象。

4月25，為了使教研活動扎實、有效、全面開展，經(jīng)教導處、教研組全體成員討論了主題的內(nèi)容，中心發(fā)言人做了主題發(fā)言，其他成員，針對這個主題也發(fā)表了自己的見解，為以后更有效的課堂教學引路指航。

三、實踐的過程成為我們共同提高的.過程。

4月27，文科組成員聽了賈老師執(zhí)教的《跨越百年的美麗》，4月28，賈老師進行說課，文科組成員對賈老師執(zhí)教的《跨越百年的美麗》進行了評課。通過聽課，評課，老師與老師之間相互學習，相互交流，共同提高自己的教學水平。我們每一個人都是一個磁場，積極的磁場散發(fā)積極的能量，給周邊的人群注入生命的活力。

四、取得的成績

賈老師在繁重的工作之下，能欣然接受這次教研任務，并竭盡全力、出色地為大家展示了一堂扎實、有效、精彩的語文教研課。賈老師用心鉆研教材，精心進行教學設計，為大家呈現(xiàn)了一堂樸實而不乏生動，本堂課教學中有五處給人深刻印象：一是課前展示能訓練學生的口表達能力，二是能讓孩子多讀，抓住重點語句進行分析，理解人物的精神品質，三是教學思路清晰明了，教材把握準全到位，四是由詞到句。由句到段，層層深入。五是合理取舍，重點突出。

五、存在問題：

1、總體這節(jié)課比較有時效性，但是這是賈老師精心準備的課。下一步，就是關注全體語文教師是否能夠達到每一節(jié)課都有實效。

2、就這節(jié)課來說，小組探究的時效性還有待加強，首先教師設計的小組合作的問題要有梯度。其次，組內(nèi)的研討要有組織。

3、教師還應更加放手些，鼓勵學生多元生成，那課堂氣氛將更加活躍?？傊@堂課充滿了濃厚的人文關懷，真正實現(xiàn)了知識與能力，過程與方法、情感態(tài)度于價值觀的三維訓練，是一堂扎扎實實的語文課。有效的語文課堂教學不管方法如何變換，不管模式怎樣不同，都應當實現(xiàn)三個回歸：回歸原點課堂價值，回歸本