大學(xué)生網(wǎng)癮問題調(diào)查匯報(bào)一、實(shí)踐主題大學(xué)生網(wǎng)癮問題成因危害及對(duì)策二、實(shí)踐目的“網(wǎng)絡(luò)成癮”是由于過度地使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的欲望，對(duì)于上網(wǎng)所帶來的快感會(huì)一直存在心理與生理上的依賴。目前，網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)迅速地滲透到社會(huì)的每個(gè)角落。據(jù)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這恰好是大學(xué)生所處的年齡段。像影響其他社會(huì)群體同樣，網(wǎng)絡(luò)正在變化著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”：首先它給大學(xué)生帶來許多以便；但另首先，它又像毒品同樣使大學(xué)生陷入其中無法自拔，也就是所謂的“網(wǎng)絡(luò)成癮”。我們要防止這一問題在大學(xué)校園里的深入惡化，就必須理解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的各方面原因，并提出對(duì)應(yīng)處理對(duì)策三、實(shí)踐內(nèi)容1、查閱有關(guān)資料，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)癮問題進(jìn)行簡(jiǎn)樸理解。2、制作有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)癮有關(guān)問題的調(diào)查問卷，重要包括：每日平均上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)內(nèi)容分派時(shí)間等。3、整合調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，羅列出最大值、最小值、平均值等，并制作數(shù)據(jù)分析表格和比例圖等。4、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，小組討論大學(xué)生網(wǎng)癮問題的成因危害及對(duì)策。四、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)根據(jù)問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間控制在1-4小時(shí)，客觀來說比較正常，不過參與問卷調(diào)查的所有人都認(rèn)為會(huì)不知不覺超過估計(jì)的上網(wǎng)時(shí)間，并且沒有詳細(xì)的事情要做也會(huì)繼續(xù)上網(wǎng)。因此通過我們小組的討論，一致認(rèn)為：大部分的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況還沒有形成網(wǎng)癮，不過已經(jīng)出現(xiàn)了網(wǎng)癮的征兆，因此防止網(wǎng)癮迫在眉睫。通過詳細(xì)分析，我們理解到網(wǎng)癮的原因重要有如下四個(gè)方面：1、目前，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，溝通的機(jī)會(huì)少。當(dāng)孩子想與家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)卻由于忙于工作，沒有時(shí)間陪自己的孩子，因此父母與子女的情感交流變少。這樣，孩子就會(huì)尋求一種自認(rèn)為能更好地排解心中的不安和憂慮的方式，例如說上網(wǎng)。通過上網(wǎng)，他們可以訴說自己內(nèi)心的情感，排解心中的孤單寂寞。在進(jìn)入大學(xué)之后，他們也會(huì)將這種習(xí)慣帶到新的校園中去，形成上網(wǎng)成癮的惡性循環(huán)，并影響同寢室的其他同學(xué)，出現(xiàn)結(jié)伴包夜玩游戲的狀況。2、在當(dāng)今的信息時(shí)代下，大學(xué)生需要得到的信息量大，老式媒體主線滿足不了大學(xué)生的規(guī)定。某些大學(xué)生開始只是單純上網(wǎng)查找某些自己需要的資料，不過在漸漸純熟地使用網(wǎng)絡(luò)后，他們逐漸懂得網(wǎng)絡(luò)提供的不僅僅是查資料這樣簡(jiǎn)樸，而是包括更多其他的“有價(jià)值”的東西。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性也就越來越大。3、某些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，教學(xué)和生活的方式都發(fā)生了很大的變化，由于自己的環(huán)境適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)上也許相對(duì)比不上高中；在生活中與同學(xué)的交往相對(duì)不夠融洽。這樣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都存在著一定的落差，達(dá)不到自己的期望。然而在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中就不一樣了，他們可以在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，交到諸多朋友，還可以在網(wǎng)絡(luò)游戲中得到成就感和滿足感來彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的失落。4、大學(xué)生自制力還不夠強(qiáng)，輕易被新奇的事物誘惑。大學(xué)的學(xué)習(xí)同高中階段的相比，課程更少更輕松、管理也愈加放松，變得“沒事做、沒人管”，這是迷戀網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生人數(shù)忽然增多的一種重要原因。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生危害1、嚴(yán)重影響身體健康據(jù)研究,網(wǎng)絡(luò)游戲的畫面是上下左右跳躍式的,變化十分迅速,玩游戲的人長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕就會(huì)使眼睛過度疲勞,患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的大學(xué)生極易患眼科疾病,輕者引起近視,重者導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落;同步,不停地操作鍵盤和鼠標(biāo),也會(huì)給手帶來患肌腱炎的也許;而久坐于計(jì)算機(jī)前,反復(fù)、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)和操作可引起腰酸、背疼及全身不適,并可引起以肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)等為多發(fā)部位的關(guān)節(jié)無菌性炎癥?？梢?網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生身體健康極為不利。2、嚴(yán)重影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)部分大學(xué)生由于長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò),不僅揮霍了大量的時(shí)間和精力,并且受網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響,導(dǎo)致他們喪失學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)愛好下降,頻繁遲到、早退、逃課,因此而學(xué)習(xí)成績(jī)下降,多門課程不及格,畢業(yè)時(shí)拿不到學(xué)位證、甚至無法畢業(yè)的學(xué)生比比皆是。據(jù)記錄,在考試科目數(shù)門不及格的大學(xué)生中,因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致成績(jī)急速下降的幾乎占80%,網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為摧殘大學(xué)生的罪魁禍?zhǔn)住?、大學(xué)生人際關(guān)系嚴(yán)重惡化目前的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,他們本來就不善于與人溝通,假如成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、不與人交流就會(huì)愈加缺乏人際交往能力?；加芯W(wǎng)絡(luò)成癮癥的學(xué)生一般都會(huì)產(chǎn)生與老師、同學(xué)的交往障礙,與家長(zhǎng)產(chǎn)生較深的代溝問題。此外這部分大學(xué)生的個(gè)性特性在人際互動(dòng)中常體現(xiàn)為不尊重他人、以自我為中心、過于功利、過于依賴、妒忌心強(qiáng)、自卑、有敵意、偏激、退縮、不合群等等,甚至產(chǎn)生自閉傾向,并有也許埋下人生悲劇的種子。4、嚴(yán)重影響心理健康,導(dǎo)致人格異化長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會(huì)受到很大的影響。其重要體現(xiàn)是:首先,長(zhǎng)時(shí)間玩游戲之后會(huì)產(chǎn)生幻覺,注意力下降,反應(yīng)能力變差,影響智力發(fā)展,影響學(xué)習(xí),假如過不了某一關(guān),在心理上還會(huì)產(chǎn)生焦急情緒;另一方面,大學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮后,一旦停止網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng),便無心做其他事情,情緒低落,思維緩慢,記憶減退,食欲不振,形成精神依賴和對(duì)應(yīng)的生理反應(yīng);第三,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮還會(huì)使大學(xué)生變得自私、怯懦、自卑,失去朋友和家長(zhǎng)的信任,人格發(fā)生明顯變化。5、不良網(wǎng)絡(luò)信息誘發(fā)大學(xué)生犯罪活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)信息寶庫(kù),但也充斥諸多黃色信息、暴力信息等垃圾信息。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上的非學(xué)術(shù)信息中有47%與色情有關(guān),而接觸過黃色信息的大學(xué)生90%以上有性犯罪動(dòng)機(jī)或行為。這些不良信息嚴(yán)重污染了大學(xué)生的思想,導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失、道德感弱化,甚至扭曲了大學(xué)生的心靈,誘發(fā)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪。此外,某些大學(xué)生受游戲的影響,誤認(rèn)為通過傷害他人而到達(dá)自己目的的方式合情合理。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀點(diǎn),就會(huì)不擇手段,欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴。目前,由于網(wǎng)絡(luò)成癮而引起的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。防治大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的對(duì)策1加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo),構(gòu)建心靈防火墻加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,提高他們的自律能力、自控能力和明辨是非的能力,協(xié)助他們建立起心靈防火墻,完善其人格。教育引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng),更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)便利的功能,抵御網(wǎng)絡(luò)的多種不良信息的侵害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全及案例教育,把沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、無節(jié)制上網(wǎng)聊天所帶來的危害,通過一件件活生生的事例展現(xiàn)給他們,尤其是有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向及已患有網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生,讓他們從思想深處認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)重后果,盡早變化這一不良行為,把更多的時(shí)間和精力投入到自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,對(duì)剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生,要及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育,協(xié)助學(xué)生樹立對(duì)的、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí),使他們對(duì)的辨別虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間,可以在發(fā)生心理沖突時(shí)做出合理的判斷和選擇。平時(shí),運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳陣地提醒學(xué)生要規(guī)范上網(wǎng)行為,通過邀請(qǐng)專家作主題講座、舉行漫畫展、張貼警示語(yǔ)、播放教育影片等活動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到過度上網(wǎng)的危害,時(shí)刻提醒學(xué)生要合理安排上網(wǎng)時(shí)間。2重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的心理健康教育,積極開展心理調(diào)適和征詢活動(dòng)積極開展心理健康教育,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)心理、網(wǎng)絡(luò)人際交往的心理特性、網(wǎng)絡(luò)性心理障礙等網(wǎng)絡(luò)心理問題的研究,培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自我的能力、人際交往能力以及角色適應(yīng)和飾演能力,學(xué)會(huì)對(duì)的地處理網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的多種關(guān)系。在學(xué)校里全面開展多種形式的心理征詢和輔導(dǎo),深入做好大學(xué)生心理征詢室和心理檔案的建設(shè)工作,在充足運(yùn)用老式的門診、電話、信函、現(xiàn)場(chǎng)等征詢方式的同步,大力開展網(wǎng)上心理征詢,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整不良交際情感,要提高大學(xué)生的情感境界,維護(hù)其心理健康。學(xué)校心理健康中心應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)和協(xié)助,對(duì)個(gè)別陷入網(wǎng)絡(luò)太深的同學(xué),應(yīng)注意采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式對(duì)其進(jìn)行循序漸進(jìn)的心理疏導(dǎo)、治療。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)前必須充足理解原因,對(duì)癥下藥。輔導(dǎo)員要認(rèn)真傾聽學(xué)生的訴說,通過談話交流理解學(xué)生的心理活動(dòng)狀況,當(dāng)學(xué)生可以把自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因訴說出來的時(shí)候,他也會(huì)對(duì)自己上網(wǎng)的行為有所醒悟。學(xué)生傾訴的過程也是自我醒悟、自我教育的過程。對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征、情感冷漠癥等嚴(yán)重問題的大學(xué)生,則應(yīng)當(dāng)請(qǐng)專家做行為治療,必要時(shí)配合合適的藥物控制,防止產(chǎn)生更大的生理和心理上的傷害。3加強(qiáng)對(duì)自控能力較差的大學(xué)生的教育引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生往往自制力差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)微弱,性格內(nèi)向,不善于和他人進(jìn)行交流溝通。輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部和學(xué)生家長(zhǎng)要配合起來積極干預(yù),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者的教育引導(dǎo)。充足發(fā)揮黨、團(tuán)組織的作用。針對(duì)常常出入網(wǎng)吧的學(xué)生,學(xué)院可以安排黨員、入黨積極分子、班干部對(duì)他進(jìn)行監(jiān)督,以一幫一或多幫一的形式,進(jìn)行幫帶。如陪伴他自習(xí),給他做必要的輔導(dǎo),同步可督促其準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)上課,在學(xué)生中盡量營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)互助的氣氛,做到以情感人。另首先,班干部可在班級(jí)活動(dòng)中故意識(shí)地給其安排某些任務(wù),積極帶動(dòng)其參與班級(jí)活動(dòng),使其增強(qiáng)與人溝通交往的能力,逐漸融于班集體。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),吸引大學(xué)生的注意力,增強(qiáng)大學(xué)生的愛好和參與意識(shí),鼓勵(lì)他們積極地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)明條件讓學(xué)生展示才能,把學(xué)生的愛好吸引到健康向上的活動(dòng)中來。通過第一課堂和第二課堂的教育和引導(dǎo),教會(huì)他們對(duì)的認(rèn)識(shí)處理學(xué)習(xí)和生活中碰到的多種困難,同步,也讓他們感受到集體的溫暖,感受人際交往的樂趣,增強(qiáng)人際交往能力,協(xié)助他們克服壓力,對(duì)的面對(duì)挫折和挑戰(zhàn),更好地適應(yīng)大學(xué)生活。4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的法制化管理,建立網(wǎng)上監(jiān)察機(jī)制通過加大網(wǎng)絡(luò)立法力度、完善法規(guī)來治理網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)秩序混亂的問題。提高網(wǎng)站主持人、軟件生產(chǎn)商、網(wǎng)頁(yè)制作人的社會(huì)責(zé)任感,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)違反法規(guī)、提供不良信息網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的,要依法嚴(yán)懲。要逐漸建立網(wǎng)上信用制度,增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)上交際的責(zé)任感、安全感。有關(guān)技術(shù)部門應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)青少年的重大職責(zé),要運(yùn)用技術(shù)力量,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上不良信息的過濾,對(duì)網(wǎng)上不良交際渠道進(jìn)行封堵,為大學(xué)生輸送科學(xué)、對(duì)的、健康的信息,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),為大學(xué)生提供一種健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與管理。伴隨計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及,大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的地點(diǎn)逐漸由校外網(wǎng)吧轉(zhuǎn)向?qū)W生宿舍。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和管理,是干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的有效措施。首先,運(yùn)用技術(shù)手段,在網(wǎng)關(guān)處對(duì)非法數(shù)據(jù)包(如游戲網(wǎng)站、色情網(wǎng)站、暴力網(wǎng)站以及反動(dòng)網(wǎng)站發(fā)送的數(shù)據(jù)包或者從這些網(wǎng)站接受的數(shù)據(jù)包)進(jìn)行屏蔽，不停凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,將IP地址和網(wǎng)卡MAC地址綁定,對(duì)訪問非法網(wǎng)站的計(jì)算機(jī)進(jìn)行精確定位,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管,對(duì)瀏覽、觀看、傳播不健康信息的學(xué)生進(jìn)行警告,視情節(jié)嚴(yán)重