把創(chuàng)造空間留給孩子摘要：美術(shù)教育可以塑造幼兒的審美能力，還可以充分開(kāi)拓幼兒的想象力和創(chuàng)幼兒全面發(fā)展。關(guān)鍵詞:美術(shù)，幼兒，教育，想象力引 言:“孩子們都是藝術(shù)家”這是一位美術(shù)教育家對(duì)兒童畫(huà)發(fā)出的由衷感嘆！法。一、培養(yǎng)幼兒美術(shù)教育的途徑1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣在培養(yǎng)幼兒興趣的前提，首先要了解幼兒的心理特點(diǎn)，選擇適合的活動(dòng)內(nèi)容，式。2.通過(guò)自然之美培養(yǎng)幼兒美感開(kāi)始的。在草長(zhǎng)鶯飛的春天可帶領(lǐng)幼兒感受春的氣息和大自然蓬勃的生機(jī)與活美景。3.通過(guò)社會(huì)生活之美培養(yǎng)幼兒的美感利用環(huán)境之美來(lái)培養(yǎng)幼兒的美感。4.通過(guò)藝術(shù)之美培養(yǎng)幼兒的美感會(huì)生活之美。二、培養(yǎng)幼兒美術(shù)的誤區(qū)要通過(guò)切實(shí)有效的改革，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目的，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。從而得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面和諧的發(fā)展。三、幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的方法運(yùn)用1.示范法動(dòng)的狀態(tài)，對(duì)示范進(jìn)行選擇和再組合的雙向作用。（1）局部示范力學(xué)習(xí)和掌握新的技能。（2）欣賞示范法在視覺(jué)上獲得一定的信息感受，擴(kuò)大視野，激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。（3）幼兒自我示范法通過(guò)幼兒的眼光去觀察同伴的作品，用他們自己的思維方式進(jìn)行無(wú)言的交流，現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)造。（4）師生共同示范補(bǔ)與發(fā)展，大大調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與性。2.發(fā)現(xiàn)法意幼兒的獨(dú)立自主活動(dòng)。3.情境法言，神話故事的描述，把幼兒特點(diǎn)的情境中。4.感知法5.模特法是一種新的刺激，可以激發(fā)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的積極性，除油畫(huà)棒，水彩以外，大膽作畫(huà)的能力。四、尊重幼兒的表現(xiàn)和表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒的想象與創(chuàng)造界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”每位幼兒都有自我表現(xiàn)解讀孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，保護(hù)他們特有的表達(dá)方式，信心，使其得到愉快的情緒體驗(yàn)，同時(shí)也可以激發(fā)其他幼兒想象與創(chuàng)造的潛能。五、在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也會(huì)逐步增長(zhǎng)，參與美術(shù)活動(dòng)更有興趣。六、總結(jié)幼兒是祖國(guó)的花朵,是我們未來(lái)的希望,幼兒教育為幼兒的一生奠定了堅(jiān)實(shí)的而且是極為重要的工作,幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。只有充分認(rèn)識(shí)到幼教工作的重要性,才能把幼教事業(yè)做好,才能對(duì)幼兒的身心發(fā)展有所助益,才能更加有助于他們以后的健康成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：【1】【2】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》.北京師范大學(xué)出版社【3】李衛(wèi)平.讀懂幼兒科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品.讀書(shū)文摘,2019(6).【4】黃佳.論幼兒美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng).