我上中學(xué)了第二課時我對新學(xué)校的了解學(xué)校的校名：湛江市麻章區(qū)第一中學(xué)實驗學(xué)校學(xué)校的地址：廣東省湛江市麻章區(qū)民樂東街6-8號學(xué)校的校訓(xùn)：育德、啟智、立志、創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校始建的年份：1987年知名校友：李樹衍（市優(yōu)秀團干）開設(shè)的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語······學(xué)校的社團：學(xué)生會還有：······上節(jié)課，老師與大家一起認識了我們這所新學(xué)校，比較了小學(xué)與中學(xué)的差異。面對新的中學(xué)生活，你們的心情如何？有何感受？是否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？李輝的煩惱日記9月1日今天是我進入中學(xué)的第一天，我很高興?？墒情_學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級里的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪個同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨，真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。

9月2日昨天班主任要求我們在今天的班會課上通過自我推薦的方式組建班委，我想我自己在小學(xué)里一直當任班干部這次一定能選上，可是沒想到其他同學(xué)都那么優(yōu)秀，最后我落選了，真想打個地洞鉆進去。

9月9日開學(xué)第一次的數(shù)學(xué)考試我竟考了個不及格，我對自己失望至極，我真笨，真沒用。中學(xué)的課程比小學(xué)難了許多，老師的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽不懂，我覺得自己的前途一片黑暗。案例分析：1、進入中學(xué)，李輝為什么會孤單、失落？2、李輝面對中學(xué)新生活

而產(chǎn)生的一系列煩惱會對他的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？3、小組討論、交流，一起幫助李輝出主意，以便他盡快走出困境。結(jié)合《<誰動了我的奶酪>啟示錄，思考一下問題：1、陳杰和李輝誰是“小老鼠”誰是“小矮人”？為什么？2、陳杰和李輝誰會先找到自己的“奶酪”為什么？閱讀課本第6頁，請前后同學(xué)討論、交流，幫李輝解決面臨的問題吧。一切的改變都是一個新的開始，我們只有一個目標，那就是：

積極適應(yīng)新生活！積極適應(yīng)新生活①自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度②盡快建立新的人際關(guān)系③主動迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)《適者生存》有這樣一則寓言：豬曾是動物界最聰明的動物之一。當時，玉皇大帝安排各類動物從事各種各樣的職業(yè)來養(yǎng)活自己，動物們先后都有了自己的固定職業(yè)。玉皇大帝安排豬去耕田。豬想：耕田多么苦多么累呀，風(fēng)吹日曬受累流汗不算，還要挨鞭子打，多么受罪呀。豬堅決不肯干，于是玉皇大帝安排牛耕田。玉皇大帝安排豬去拉車。豬想，拉車太沒意思了，整天東奔西跑，沒有輕閑的時候，不累死也得累壞了身子。豬不同意這個行當。于是玉皇大帝讓馬去拉車。玉皇大帝安排豬去看家護院。豬想，看家護院晚上不能睡覺，否則讓賊得了手，還不被主人狠狠地懲罰？這個職業(yè)不好，豬不愿從事這個職業(yè)。于是玉皇大帝便安排狗去看家護院。這樣，豬一直沒有找到愿意干的職業(yè)。玉皇大帝問豬："你想干什么職業(yè)呢？"豬說："這個職業(yè)應(yīng)這樣：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，風(fēng)吹不到，日曬不到，天天快快樂樂"。玉皇大帝聽了豬的話說："你說的職業(yè)是死路一條。"從此以后，豬便一直充當被宰殺的角色了。此文讓我們明顯感悟到一則人生法理：適者生存！人生在世，要想實現(xiàn)理想，體現(xiàn)人生價值，就必須去努力適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該處處強求環(huán)境來適應(yīng)自己，否則你就會被環(huán)境所淘汰。課堂總結(jié)：中學(xué)新的生活已經(jīng)開始了，和小學(xué)相比，中學(xué)生活發(fā)生了新的變化。面對這些新的變化，很多同學(xué)會感到不適應(yīng)，這直接會影響我們