廣東省韶關(guān)市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷一、句子默寫1．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）東臨碣石，以觀滄海。，。（曹操《觀滄?！罚?）古代詩歌中，有一類詩詞以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“，小橋流水人家，?！保?）子曰：“學(xué)而不思則罔，?！保ā稙檎罚?）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）默寫《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》整首詩。，。，。二、字詞書寫2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáoliàng地響著。（2）水藻真綠，把終年zhùxù的綠色全拿出來了。（3）她也笑了，坐在我身邊，xùxùdāodāo地說著。（4）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēngdǐngfèi。三、選擇題3．下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。B．感謝您的造訪，我一定會屆時蒞臨聆聽您的指導(dǎo)。C．俗話說一年之計在于春，剛過完春節(jié)，農(nóng)民朋友就開始在田里勞作了。D．靜謐的深夜，仰頭看著天空的彎月，心情豁然開朗。4．請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）A．今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會到經(jīng)典文章的魅力。B．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C．在教師節(jié)慶祝大會上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機(jī)的原因造成的。四、綜合性學(xué)習(xí)5．閱讀下面材料，按要求作答。（1）選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）①這是為什么呢？②所以，長時間盯著屏幕會使眼睛疲勞。③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，用電子產(chǎn)品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤（2）為了讓同學(xué)們擁有愛護(hù)眼睛的意識，請你擬寫一句宣傳語。例如：愛護(hù)眼睛，讓生命的陽光更精彩。____________________________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀閱讀下面文段，完成各題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。6．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。①與兒女講論文義②俄而雪驟③未若柳絮因風(fēng)起7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”____________________________________________________________________________________________②未若柳絮因風(fēng)起。____________________________________________________________________________________________8．下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”是“趁、乘”的意思。B．“公大笑樂”是嘲笑兄子胡兒的文才不如兄女。C．“未若柳絮因風(fēng)起”能給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。D．文章通過神態(tài)、動作描寫和身份補(bǔ)述，贊賞謝道韞的文學(xué)才華。六、課外閱讀課外文言文于仲文，少聰敏，髫[tiáo]齔[chèn]就學(xué)，耽閱不倦。其父異之曰：“此兒必興吾宗矣?！本艢q，嘗于云陽宮見周太祖，太祖問曰：“聞兒好讀書，書有何事？”仲文對曰：“資父事君，忠孝而已?！碧嫔踵祰@之。及長倜儻有大志氣調(diào)英拔當(dāng)時號為名公子。起家為趙王屬，尋遷安固太守。有任、杜兩家各失牛，后得一牛，兩家俱認(rèn)，州郡久不能決。益州長史韓伯俊曰：“于安固少聰察，可令決之?！敝傥脑唬骸按艘捉舛?。”于是令二家各驅(qū)牛群至，乃放所認(rèn)者，遂向任氏群中。又陰使人微傷其牛，任氏嗟惋，杜家自若。仲文于是訶詰杜氏，杜氏服罪而去。9．解釋下列各組句子中加點(diǎn)詞語。①其父異之曰（ ）②起家為趙王屬（ ）③于是令二家各驅(qū)牛群至（ ）10．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。及長倜儻有大志氣調(diào)英拔當(dāng)時號為名公子。11．結(jié)合文章，用自己的話說說于仲文如何認(rèn)定牛不是杜氏家的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。三峽博物館①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長157.3米，寬98.085米，高32米，總建筑面積4萬多平方米。這座建筑物外型本身，承載了許多歷史與文化的寓意。②三峽博物館依山而建，整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍(lán)色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍(lán)色玻璃象征著水，砂巖外墻則代表著山，它體現(xiàn)了重慶“山水之城”的特色。博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取三峽之水天上來之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一泄而下，與人民廣場相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個基本陳列。分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”；反映重慶地方歷史文化源流的“遠(yuǎn)古巴渝”；反映20世紀(jì)重慶城市變遷的“重慶·城市之路”；反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點(diǎn)介紹前兩個展廳。④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側(cè)，是博物館的招牌展廳。走進(jìn)展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構(gòu)成了雄偉的夔門、秀美的桃子峰。而此刻參觀者的腳下，正踩在一條用玻璃隔水方式營造的長江水上。江水拍岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，構(gòu)成一個真實(shí)壯麗的三峽。⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，塘峽中段的黑石，巫峽切割下來的纖夫石、纖夫路，以及被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進(jìn)展廳。目前在全國的博物館中，還沒有過如此大規(guī)模大型天然石頭的先例。⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠(yuǎn)古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重?！斑h(yuǎn)古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側(cè)，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳，里面的文物80％以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刻、奉節(jié)魚腹發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它主要展示遠(yuǎn)古巴渝文化的存在和無窮魅力。12．選文說三峽博物館的外型“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)內(nèi)容，選出下列不屬于這種寓意的一項(xiàng)（）A．三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩B．三峽博物館的外墻設(shè)計集中體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。C．博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，具有極好的采光效果。D．三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。13．從文中篩選出相關(guān)詞語，概括“壯麗三峽”和“遠(yuǎn)古巴渝”兩個展廳的主要藝術(shù)風(fēng)格。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．有關(guān)部門準(zhǔn)備打一則廣告，用富有吸引力的語言來介紹三峽博物館。請你根據(jù)文章內(nèi)容為三峽博物館的這則廣告撰寫廣告詞。要求內(nèi)容與選文相符，語言具有吸引力，30宇以內(nèi)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題?！傲弧钡陌滓r衣①進(jìn)入五月之后，女兒所在的幼兒園，明顯忙碌起來。每天下午，老師把孩子們分成若干小組，排練不同的舞路。之所以如此，就是期望孩子們在“六ー”那天有精彩表現(xiàn)。女兒放學(xué)回家后，對照舞蹈視頻，在家里反復(fù)練習(xí)。②不僅如此，妻子還在網(wǎng)上給女兒挑選各種漂亮的裙子、鞋子、襪子。母女倆網(wǎng)購時嘻嘻哈哈，不亦樂乎。我心生感慨：現(xiàn)在的孩子，是在蜜罐里長大的，所需的一切伸手可及。我不禁想到自己的童年，自己的“六ー”。③上世紀(jì)80年代早期，我還不滿10歲，在江漢平原農(nóng)村生活。那時候，雖然農(nóng)村已經(jīng)包產(chǎn)到戶，但是物資依然置乏。1988年，父母憑著勤勞的雙手種菜賣菜，家境有了些許改善。這一年我讀六年級，即將在小學(xué)里度過最后的“六一”節(jié)。由于條件所限，學(xué)校里對于這個節(jié)日沒有特殊安排，年年放假了事。而這一年有點(diǎn)兒特殊，離“六ー”還有十天時，學(xué)校突然宣布：“六ー”當(dāng)天，全校要進(jìn)行文藝會演，并且所有學(xué)生都要穿白襯衣。當(dāng)班主任公布這個消息時，我們驚呼起來，興奮得像過年。④對于白襯衣，我一直都是向往的，因?yàn)槲覜]有。我好期待母親趕緊到鎮(zhèn)上買布，然后找裁縫給我做一件。放學(xué)后，母親和父親也從萊園回來，他們滿頭大汗，渾身都是泥土，在地里忙活一天，累得夠嗆。我跟母親說及此事，母親只是嗯了兩聲，似乎沒有太在意，而是趕緊喂豬、淘米、洗菜、做飯。對此，我悶悶不樂。⑤第二天上學(xué)時，同學(xué)們的話題無不圍繞著表演節(jié)目和白襯衣。有的同學(xué)非常得意，聲稱父母要在周末帶自己去買布找裁縫量尺寸。對此，我心情有點(diǎn)兒低落。晚上，我再次向母親提及白襯衣。母親依然是嗯了兩聲。我有些不滿：“媽媽，你到底給不給我做白襯衣啊？”母親一愣，看著我的眼睛，粗糙的雙手捧著我那稚嫩的臉蛋，笑著說：“小乖乖，你連媽媽都不信??？”⑥接下來幾天，每天放學(xué)后，在老師的“導(dǎo)演”下，我們草草排演節(jié)目。演的節(jié)目的名稱我已經(jīng)記不清，只記得我在情景劇中要扮演一個小老頭。老師用毛筆在我的臉上畫黑乎乎的胡子。說實(shí)在的，對演什么角色我不在乎，我最關(guān)心的是白襯衣?；丶液?，我再次向母親催要白襯衣。她說，一定給我一個驚喜。什么驚喜？我很好奇。我問母親，她笑而不答。⑦眼看“六ー”就要到了，白襯衣還是沒有著落，我心急如焚，委屈地哭了。結(jié)果，戲劇性的一幕發(fā)生了：母親從木箱子里拿出一件白襯衣。這不是做夢吧？我趕緊揉了揉眼睛。真是白襯衣，且是嶄新的白襯衣！我馬上開心地笑起來，盡管眼淚還掛在臉上。⑧“媽媽，這是什么時候做的白襯衣？我怎么一點(diǎn)都不知道？”我問。⑨“乖乖，一個月前，我們就給你準(zhǔn)備好了?！币慌缘母赣H笑著說。⑩頓時，我對父親母親刮目相看，平?？粗麄冊诘乩锩γβ挡F的，似乎不在意我，原來我一直在他們的心中。?我追不及待地拿過白襯衣，小心翼翼地穿起來。除了稍大一點(diǎn)兒外，我很滿意。對著鏡子，我得意地看著自己。?母親說：“下半年你就要上初中了，這原本是準(zhǔn)備讓你下半年穿的，沒有想到兒童節(jié)就派上用場了?！蹦赣H說這番話時，一股暖流在我的身體中奔騰。?“六ー”兒童節(jié)當(dāng)天，學(xué)校臨時搭建了舞臺，廣播一遍一遍播放歡快的歌曲。各個班級的文藝節(jié)目輪番上演，校內(nèi)外熱鬧非凡。我驕傲地穿著嶄新的白襯衣，和同學(xué)們上臺表演情景劇。?也許是天氣太熱，更重要的是我沒有任何表演的經(jīng)驗(yàn)，表演中，臉上冒出了一層層的細(xì)汗。一不小心，我抬起胳膊擦汗。這下糟糕了：汗水夾雜著黑墨，把白襯衣給弄臟了。?節(jié)目演完后，我的心情跌落到冰點(diǎn)?？粗慈灸E的嶄新白襯衣，我心里害怕。我不知道回家意味著什么。?天黑了，喧鬧一天的校園重返安靜，我依然不敢回家，蹲在校園的角落里，任憑蚊蟲飛舞。?“小乖乖，快回家吃飯，你肯定餓壞了?！贝藭r，傳來母親柔軟的聲音。?我微微抬頭，內(nèi)疚地看著母親。她依然光著腳，褲腿上都是泥巴。她不以為意地說：“襯衣臟了就臟了，洗洗再穿，不丟人的?！?我看著貼心的母親，覺得她很了不起……?三十多年過去了，我對此一直難以忘懷。15．根據(jù)全文，按要求填寫下表。情節(jié)發(fā)展“我”的心情“我”告訴母親學(xué)校要求穿白襯衣，母親似乎不在意①同學(xué)們談?wù)摷议L要給自己做白襯衣②六一”快到了，白襯衣還沒有著落③母親拿出早就準(zhǔn)備好的白襯衣④“我”弄臟了白襯衣害怕內(nèi)疚16．聯(lián)系全文，簡要分析第②段在文中的作用。、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。①當(dāng)班主任公布這個消息時，我們驚呼起來，興奮得像過年。____________________________________________________________________________________________②我迫不及待地拿過白襯衣，小心翼翼地穿起來。____________________________________________________________________________________________18．本文以“‘六一’的白襯衣”為題目，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀下面語段，回答問題。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。《阿長與<山海經(jīng)>》（節(jié)選）（1）《阿長與<山海經(jīng)>》選自（作者）的散文集。（2）選文中提到了阿長“謀害隱鼠”。根據(jù)文章的內(nèi)容，說說作者還寫了阿長的哪些事情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)作品的內(nèi)容，說說阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她怎樣的性格特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文20．閱讀下面的文字，按要求作文。在我們成長的道路上，會遇到形形色色的人，他們或許是同學(xué)、老師、朋友，或許是古人、名人、書中人……但總有那么一個人，他能潛移默化地影響你的興趣愛好和對人生價值的看待。請以“一個影響我的人”為題目，寫一篇記敘文。要求：①選材真實(shí)、新穎，不得抄襲、套作；②字?jǐn)?shù)500字以上；③行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案解析部分1．【答案】（1）水何澹澹；山島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬（3）思而不學(xué)則殆（4）落花時節(jié)又逢君（5）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。一般性默寫可根據(jù)所給的詩句寫出它的上下句，注意不能出現(xiàn)錯別字。理解型識記，注意結(jié)合語境填充。易錯字：竦峙、藤、殆、君、溪、郎。故答案為：

（1）水何澹澹，山島竦峙

（2）可藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬

（3）思而不學(xué)則殆

（4）落花時節(jié)又逢君

（5）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！军c(diǎn)評】本題考查古詩文名句默寫。答題時應(yīng)注意，記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。2．【答案】（1）嘹亮（2）貯蓄（3）絮絮叨叨（4）人聲鼎沸【解析】【分析】本題考查字形。讀準(zhǔn)字音，結(jié)合語境寫出相應(yīng)的詞語。liáoliàng—嘹亮；zhùxù—貯蓄；xùxùdāodāo—絮絮叨叨；rénshēngdǐngfèi—人聲鼎沸故答案為：

（1）嘹亮

（2）貯蓄

（3）絮絮叨叨

（4）人聲鼎沸【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。A、咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。符合句意。B、蒞臨：來到；來臨，多用于貴賓。用在此處不合句意。C、一年之計在于春：在一年開始的春天便要做好全年的安排和打算。符合句意。D、靜謐：安靜。符合句意。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查詞語的運(yùn)用。解答此類題目，需要我們理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，注意詞語的使用對象，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查修改病句?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

A．一面對兩面，刪去“能否”；

B．成分殘缺，在“愛心送考”后加上“的活動”；

C．沒有語??；

D．項(xiàng)屬于句子雜糅，刪去“由于”、“的原因”。

故答案為：C。【點(diǎn)評】本題考查修改病句。答題時應(yīng)注意，常見的病句類型有：有序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。A“關(guān)鍵，是能否”不合邏輯，刪去“能否”；B項(xiàng)：開展了高考“愛心送考”的活動，確定“城市”為主語；D項(xiàng)“由于”、“的原因”是句子主語不明確，去掉一個。5．【答案】（1）A（2）示例：愛護(hù)眼睛，擁抱光明?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查句子排序。閱讀所有句子可知，這幾句的中心話題是眼睛長時間盯著屏幕會疲勞的原因。④句提出了討論的話題，應(yīng)為第一句。①句提出疑問，應(yīng)為第二句。③句“因?yàn)椤币辉~承接上句的疑問，解釋了眼睛疲勞的原因，應(yīng)為第三句。⑤句“另外”一詞承接第③句，解釋除了上面的原因，還有其他原因。應(yīng)為第四句。②句是結(jié)果，是最后一句。排序?yàn)?；④①③⑤②故答案為：A

（2）本題考查擬寫宣傳語。主題為：愛護(hù)眼睛。可以采用對偶的修辭手法。如：愛護(hù)眼睛，擁抱光明。珍視眼睛，才能擁抱未來。

故答案為：示例：愛護(hù)眼睛，擁抱光明?！军c(diǎn)評】（1）本題考查句子排序。首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心思想，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式的特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。

（2）本題考查擬寫宣傳語。這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語。①內(nèi)容要符合本次活動主題；②要易于傳播；③最后使用對偶的修辭手法，要能吸引人?！敬鸢浮?．文章的義理；不一會兒；不如，不及7．①一會兒，雪下得更緊了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”②不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞。8．B【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文實(shí)詞。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。在疏通文章意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的寫作背景理解文章的主旨。6．本題考查文言文實(shí)詞?？筛鶕?jù)句意推斷出詞語的意思。①句意：跟子侄輩的年輕人談?wù)撐恼碌牧x理。文義，文章的義理。②句意：不一會兒，雪下得急了。俄而，不一會兒。③句意：不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。未若，不如，不及。

故答案為：

1、文章的義理

2、不一會兒

3、不如，不及7．本題考查文言句子翻譯。

①重點(diǎn)詞語：俄而，不一會兒。驟，急。何所似，像什么。句意：一會兒，雪下得更緊了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”

②重點(diǎn)詞語：未若，不如，不及。因風(fēng)，乘風(fēng)。句意：不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。

故答案為：

①一會兒，雪下得更緊了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”

②不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。8．本題考查對文章內(nèi)容的理解。ACD三項(xiàng)理解正確；B、謝太傅是因?yàn)楹筝叺穆敾蹆?nèi)心欣喜；因其樂融融的家庭氛圍感到快樂，不是嘲笑兄子胡兒的文才不如兄女。

故答案為：B【答案】9．對……感到奇異；作為；到達(dá)10．及長/倜儻有大志/氣調(diào)英拔/當(dāng)時號為名公子。11．于仲文通過兩點(diǎn)認(rèn)定：一是牛跑進(jìn)了任氏的牛群中，二是牛受傷后杜氏一點(diǎn)也不心疼?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文言文實(shí)詞的理解能力。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中另起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。9．本題考查文言實(shí)詞?？筛鶕?jù)句意推斷詞語的意思。①句意：他的父親感到很奇異。異，對……感到奇異。②句意：他開始做趙王的屬下。為，作為。③句意：于是讓兩家人各自趕來牛群。至，到達(dá)。

故答案為：

1、對……感到奇異

2、作為

3、到達(dá)10．本題考查文言句子斷句。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意：等長大了，他風(fēng)流倜儻而有大志向，氣度超群，被當(dāng)時的人稱為名公子?？蓜澐譃椋杭伴L/倜儻有大志/氣調(diào)英拔/當(dāng)時號為名公子。

故答案為：及長/倜儻有大志/氣調(diào)英拔/當(dāng)時號為名公子。11．本題考查對文章內(nèi)容的理解。疏通文意，理解全文，依據(jù)題干鎖定答題區(qū)域?！澳朔潘J(rèn)者，遂向任氏群中。又陰使人微傷其牛，任氏嗟惋，杜家自若”意思是：于是放出找到的那頭牛，牛跑進(jìn)了任家的牛群中。他又暗中讓人稍微弄傷那頭牛，任家人惋惜嗟嘆不已，杜家人卻泰然自如。于仲文根據(jù)牛跑進(jìn)了任家的牛群，牛受傷任家惋惜，杜家不心疼這兩點(diǎn)認(rèn)定牛不是杜家的。

故答案為：于仲文通過兩點(diǎn)認(rèn)定：一是牛跑進(jìn)了任氏的牛群中，二是牛受傷后杜氏一點(diǎn)也不心疼?！敬鸢浮?2．C13．真實(shí)壯麗；古樸厚重14．【示例1】三峽博物館，展現(xiàn)壯麗三峽，傳承巴渝文化?！臼纠?】三峽博物館，記錄重慶歷史?！臼纠?】三峽博物館，觸摸重慶歷史的殿堂?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合題干要求，找到文中相應(yīng)的內(nèi)容，然后進(jìn)行比對即可。

（2）本題考查內(nèi)容的概括提煉。瀏覽文章，鎖定答題區(qū)域，找到關(guān)鍵句子然后進(jìn)行提煉概括。

（3）本題考查擬寫廣告語。要緊扣活動主題，語言要簡潔明確，可運(yùn)用修辭，增強(qiáng)感染力。12．本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD三項(xiàng)正確；C、采光效果不屬于歷史文化寓意。

故答案為：C13．本題考查內(nèi)容的概括提煉。第④段寫“壯麗三峽”：“……構(gòu)成一個真實(shí)壯麗的三峽”可概括出：真實(shí)壯麗。第⑥段“遠(yuǎn)古巴渝”：“……展廳則顯得古樸而厚重”可概括出：古樸厚重。

故答案為：真實(shí)壯麗；古樸厚重14．本題考查擬寫廣告語。主題是“三峽博物館”，根據(jù)文章內(nèi)容可知三峽博物館承載了歷史與文化的寓意，展示了遠(yuǎn)古巴渝文化的存在和無窮魅力。依此撰寫廣告語，字?jǐn)?shù)限定在30字內(nèi)。

故答案為：

【示例1】三峽博物館，展現(xiàn)壯麗三峽，傳承巴渝文化。

【示例2】三峽博物館，記錄重慶歷史。

【示例3】三峽博物館，觸摸重慶歷史的殿堂?！敬鸢浮?5．悶悶不樂；心情低落；心急如焚；開心驚喜16．內(nèi)容上：描寫了妻子與女兒在網(wǎng)上挑選各種衣物的歡樂場景，與后文“我”的“六一”想擁有一件白襯衣的焦急等待過程形成鮮明對比，突出了“我”兒時生活的艱苦。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文女兒過“六一”兒童節(jié)的情節(jié)，引出下文“我”對自己的“六一”兒童節(jié)的回憶。17．①“驚呼”刻畫出同學(xué)們對“六一”兒童節(jié)要舉行文藝會演并要穿白襯衣的激動和興奮，表現(xiàn)了同學(xué)們對于慶?！傲弧眱和?jié)的渴望，從側(cè)面體現(xiàn)出當(dāng)時物資的匱乏、條件的艱苦。②“小心翼翼”表現(xiàn)了“我”試穿白襯衣時動作十分小心，生怕扯壞了白襯衣的謹(jǐn)慎狀態(tài)，體現(xiàn)了“我”對白襯衣的珍惜和擁有白襯衣的欣喜。18．作用：①“白襯衣”作為文章線索，推動故事情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②概括了文章的主要內(nèi)容：兒童節(jié)演出“我”需要白襯衣，“我”覺得父母不在意，父母給了“我”驚喜，原來早已提前備好白襯衣，表演時“我”將白襯衣弄臟，母親安慰“我”。③設(shè)置懸念，引起讀者對“白襯衣”與“六一”聯(lián)系的思考，激發(fā)讀者閱讀興趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查篩選與整合信息的能力。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后進(jìn)行提煉概括。

（2）本題考查中間段落的作用?？蓮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行回答。內(nèi)容上：概括該段的具體內(nèi)容；表達(dá)作者的情感，點(diǎn)明中心。結(jié)構(gòu)上：承上啟下；前后前文；為下文做鋪墊。

（3）本題考查賞析詞語。賞析詞語題，首先要理解詞語的意思，然后寫出該詞語了寫出人物的動作、表情、心理、品質(zhì)等。

（4）本題考查文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用：概括文章所述的中心事件；交代文章行文線索；點(diǎn)明文章的中心思想；吸引讀者注意；含蓄雋永，一語雙關(guān)，具有象征意義。另外還可從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析標(biāo)題特點(diǎn)及其表達(dá)效果等。15．本題考查篩選與整合信息的能力。文章圍繞“六一”節(jié)的白襯衣，第4段寫“我”告訴母親學(xué)校要求穿白襯衣，“母親只是嗯了兩聲”，似乎不在意，此時“我悶悶不樂”；第5段寫“第二天撒好難過學(xué)識，同學(xué)們的話題無不圍繞表演節(jié)目和白襯衣”，此時“我內(nèi)心有點(diǎn)低落”；第7段寫“眼看‘六一’就要到了，白襯衣還是沒有著落”，此時“我心急如焚”；第7段寫“沒想到，兒童節(jié)的那天母親從木箱子里那出乎一件白襯衣”，此時“我馬上開心地笑起來”；第14、15段“我”弄臟了白襯衣，“看著沾染墨跡的嶄新白襯衣，我心里害怕”。依次回答即可。

故答案為：

1、悶悶不樂

2、心情低落

3、心急如焚

4、開心驚喜16．本題考查中間段落的作用。第②段“妻子還在網(wǎng)上給女兒挑選各種漂亮的裙子、鞋子、襪子。母女倆網(wǎng)購時嘻嘻哈哈，不亦樂乎”承接上文寫女兒過“六一”的情況，與“我”的兒童節(jié)形成鮮明的對比，同時“我不禁想到自己的童年、自己的‘六一’”很自然地引出下文的回憶。據(jù)此理解作答。

故答案為：

內(nèi)容上：描寫了妻子與女兒在網(wǎng)上挑選各種衣物的歡樂場景，與后文“我”的“六一”想擁有一件白襯衣的焦急等待過程形成鮮明對比，突出了“我”兒時生活的艱苦。

結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文女兒過“六一”兒童節(jié)的情節(jié)，引出下文“我”對自己的“六一”兒童節(jié)的回憶。17．本題考查賞析詞語。①“驚呼”是吃驚地叫喊，結(jié)合“興奮得像過年”可知，生動形象地刻畫出同學(xué)們聽到班主任宣布“六一”兒童節(jié)全校要矩形文藝會演并要穿白襯衣時的吃驚、激動和興奮，同時也表現(xiàn)了同學(xué)們對慶?！傲弧眱和?jié)的渴望，從側(cè)面體現(xiàn)出當(dāng)時物資的匱乏、條件的艱苦。

②“小心翼翼”是謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子，這里形象地表現(xiàn)了“我”試穿白襯衣時動作十分小心，生怕車壞了白襯衣的謹(jǐn)慎狀態(tài)；結(jié)合上文的“對于白襯衣，我一直都是向往的，因?yàn)槲覜]有”可知，也體現(xiàn)了“我”對白襯衣的珍惜和擁有白襯衣的欣喜。

故答案為：

①“驚呼”刻畫出同學(xué)們對“六一”兒童節(jié)要舉行文藝會演并要穿白襯衣的激動和興奮，表現(xiàn)了同學(xué)們對于慶?！傲弧眱和?jié)的渴望，從側(cè)面體現(xiàn)出當(dāng)時物資的匱乏、條件的艱苦。

②“小心翼翼”表現(xiàn)了“我”試穿白襯衣時動作十分小心，生怕扯壞了白襯衣的謹(jǐn)慎狀態(tài)，體現(xiàn)了“我”對白襯衣的珍惜和擁有白襯衣的欣喜。18．本題考查文章標(biāo)題的作用。全文圍繞“白襯衣”來寫，所以“白襯衣”是文章的線索，貫穿全文，是文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“我”告訴母親學(xué)校要求穿白襯衣，母親似乎不在意，“我”悶悶不樂；同學(xué)們談?wù)摷议L要給自己做白襯衣，“我”內(nèi)心有點(diǎn)低落；“六一”快到了，白襯衣還沒有著落，“我”心急如焚；母親拿出早就準(zhǔn)備好的白襯衣，“我”馬上開心地笑起來；“我”弄臟了白襯衣，“我”心里害怕；據(jù)此分析可知，題目概括了文章的主要內(nèi)容；同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣，讓讀者想去了解“六一”和“白襯衣”之間有什么故事發(fā)生。

故答案為：作用：①“白襯衣”作為文章線索，推動故事情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②概括了文章的主要內(nèi)容：兒童節(jié)演出“我”需要白襯衣，“我”覺得父母不在意，父母給了“我”驚喜，原來早已提前備好白襯衣，表演時“我”將白襯衣弄臟，母親安慰“我”。③設(shè)置懸念，引起讀者對“白襯衣”與“六一”聯(lián)系的思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。19．【答案】（1）魯迅；《朝花夕拾》（2）示例：喜歡切切察察的毛??；阿長的睡相不好，總擺一個“大”字；元旦的古怪儀式；講“長毛”的故事。（3）因?yàn)椤拔摇狈浅Ｏ矚g而且想得到一本《山海經(jīng)》，長媽媽很想滿足“我”這個想法。這表現(xiàn)了長媽媽樸實(shí)善良的性格特征?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀。（1）《阿長與<山海經(jīng)>》是魯迅散文集《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文。

故答案為：

1、魯迅

2、《朝花夕拾》

（2）本題考查文章內(nèi)容的概括。這篇文章前半部分寫了阿長的某些“缺點(diǎn)”，如：喜歡切切察察；阿長在床上擺一個“大”字；過年時的繁文縟節(jié)；給“我”講“長毛”的故事。

故答案為：示例：喜歡切切察察的毛??；阿長的睡相不好，總擺一個“大”字；元旦的古怪儀式；講“長毛”的故事。（3）“我”對《山海經(jīng)》念念不忘，阿長問“我”《山海經(jīng)》是怎么一會事，我對她說了，她想滿足“我”，所以阿長關(guān)心《山海經(jīng)》。這表現(xiàn)了阿長善良、熱心，對“我”的關(guān)心、疼愛。

故答案為：因?yàn)椤拔摇狈浅Ｏ矚g而且想得到一本《山海經(jīng)》，長媽媽很想滿足“我”這個想法。這表現(xiàn)了長媽媽樸實(shí)善良的性格特征。【點(diǎn)評】

（1）本題考查文學(xué)常識。要求學(xué)生對作家作品要牢記。

（2）本題考查文章內(nèi)容的概括。閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》，梳理文章情節(jié)即可。

（3）本題考查文章信息概括提煉和人物性格的概括。閱讀文章抓住主要句子來回答即可。20．【答案】【參考例文】一個影響我的人當(dāng)夕陽西下，每個人都已回到家中，她卻還拖著疲憊的身體為人們工作。她就是辛勤的環(huán)衛(wèi)工人——王阿姨。每天放學(xué)回家時，我都能看見王阿姨忙碌的身影。她無私地為人們奉獻(xiàn)著，但卻沒幾個人回首看她一眼。她不求回報，一直只是默默無聞地工作。一天，我一邊玩著手機(jī)一邊拿著媽媽囑咐我扔的垃圾走下