第頁共頁最新年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園(七篇)年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園篇一緊緊圍繞朱校長開學初制定的《師德為先，雙優(yōu)效勞，創(chuàng)始小學部教育教學工作新場面》的小學部工作方案為中心，根據(jù)我們年級組的學生特點，開展生動活潑的，集知識性興趣性為一體的活動，豐富孩子們的課余生活。三年級孩子活潑好動，正處于過度期，年齡大約在8—9歲。這個年齡的孩子與一、二年級的孩子相比，學習任務有所增加，知識點也有一定的深度。有意注意力開場延長，觀察力進步，具有強烈的好奇心，獨立自主才能增強。團結(jié)、積極、向上的工作作風，豐富多彩的業(yè)余生活。耐心教育每一個孩子，關(guān)心孩子的生活點滴。1、認真落實做好學校各職能部門布置的常規(guī)工作。2、加強學風管理，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生濃重的學習興趣，促使學生從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。3、尊重學生的開展規(guī)律，開展合適學生的課間活動，并定期對這些活動進展年級組的評比，對開展及時的班級進展表揚鼓勵。4、每周一的第六節(jié)召開全級班主任會議，對本周的工作重點進展強調(diào)，并討論本周內(nèi)應該引起考前須知。5、確定各班特殊學生，建立“管理夢想”檔案，不定期進展抽查，催促整改。6、根據(jù)本年級學生特點，進展每個月一次學習活動比賽，如：硬筆書法比賽、小小繪畫家比賽、速算小能手比賽、課文朗讀比賽等。以班級為單位進展比賽，將各班評比結(jié)果公布在年級組的評比黑板上，給本年級的同學起到典范作用。7、做好家校溝通、師生溝通、師師溝通。年級組的老師每個月必須與所任教的班級學生家長溝通，溝通率到達80％以上，形式可以、面談或是書信的形式。全年級每位老師在1個月內(nèi)與學生溝通時間不得少于180分鐘，班主任向任課老師理解本班的學生的學習情況，并對學生進展教育。8、開設(shè)校本課程，進展國學教育，課前二分鐘要求學生背誦《弟子規(guī)》使學生對傳統(tǒng)文化有所理解，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。學期未對各班學生掌握情況進展檢查，對開展好的班級進展表揚。9、要求本年級老師以職業(yè)道德標準和約束自己，為人師表，不缺課漏課，不遲到、不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，對每一位學生負責。10、對本年級同學做好平安教育，催促本年級老師認真執(zhí)行德育安排的值日工作，值日期間無遲到、早退、空崗等現(xiàn)象。年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園篇二我是今年接的新班，本班共有學生56人，根底都較好，潛能生比例占到百分之十以上，針對這一情況我必須采取一些措施，才能順利進展教育教學工作。1、融入學生有方案地利用課余時間、班會課和思想品德課與學生交談，增強班級的凝聚力和學生本人的榮譽感，我要逐步標準學生的言行，增進師生感情，使教學工作更順利地開展，使學生能在快樂中學習、成長，能在祥和的氣氛中學習做人、做事。2、標準常規(guī)組織學生認真參加每周一的升國旗儀式，借機對學生進展形象詳細的愛國教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國____、熱愛社會祖國，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)絡起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。3、培養(yǎng)習慣良好習慣的養(yǎng)成，是學生做人、做事的根本底線，班級的值日制度是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進展關(guān)心別人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育。4、組織好放學放學站路隊是必不可少的，在返家的途中會互相追逐，嬉戲，忽略了交通規(guī)那么。為了防止意外事故的發(fā)生，必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，最后一節(jié)課的任課老師監(jiān)視學生排好隊列，然后由班干部帶隊出校。下樓梯時要保持安靜并靠右走。5、學生作業(yè)的檢查檢查作業(yè)是養(yǎng)成學生良好學習習慣的一條有效渠道，通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，改變局勢，以免形成惡性循環(huán)。6、組織和培養(yǎng)班集體。班集體是否有凝聚力，直接影響著班級工作的正常進展，和班級良好風氣的養(yǎng)成，但是班級集體又不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。(1)確立目的、培養(yǎng)班風目的是班集體形成和開展的動力，只有確立了目的，學生才有奮斗的方向。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的奮斗目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)目的。一個目的的實現(xiàn)，就可以使班集體得到開展。學生在開展的同時，也有了上進心和自信心，然后可以再確立下一個目的，這樣學生做起來就不那么費力了。為此，班主任必須注重培養(yǎng)良好的班風，使班集體能在一個好的氣氛中茁壯成長。(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部是班主任的好幫手。正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，是班主任搞好班級的前提。因此，如何選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發(fā)揚民主，由學生自己選擇，他們選擇的一定是他們信得過的，我先讓學生民主競選班干部，在學生任職期間，不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要有民主觀念。與此同時我會注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色更有才能的班干部，組成班委會，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己，也讓更多的學生有鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應才能。7、家訪及家長會的召開家訪是教育教學工作的前奏，是理解學生信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施，盡力標準學生的校內(nèi)行為、家庭行為和社會行為。班級管理是一門藝術(shù)。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經(jīng)歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，繁忙緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā)，活力勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了信心.上一個學期，在任老師的帶著下班集體建立獲得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，根本上形成了良好的學習氣氛，全班形成了一股積極向上的學習風氣。在進步成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進展。針對上一學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目的。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比擬特殊，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：一、指導思想端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、安康的開展。二、情況分析^p我班有學生63人，通過上學期的要求，培養(yǎng)。此班學生思想素質(zhì)比擬高，上進心比擬強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在漸漸進步。此班干部責任心強，有為大年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園篇三初一年級9班及10班現(xiàn)有學生119名，英語程度不等。學生的英語根底知識和聽說才能普遍較差，大局部學生雖然在小學接觸過英語，但應用才能非常薄弱，特別是聽力題，很大一局部學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務，努力進步他們的英語程度。另外，兩班學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。1.才能開展目的指導學生進展拼讀和預習，培養(yǎng)自學才能；通過比擬級、最高級的學習，培養(yǎng)觀察分析^p問題的才能和思維才能；理解動物習性，培養(yǎng)描繪動物特性的表達才能；對語言點的歸納才能；增強用英語議論過去活動的才能；培養(yǎng)拼讀英語單詞的才能。2.思想情感目的培養(yǎng)熱愛學習好習慣；增強自信心；進展愛國教育；開展社會交往素質(zhì)；尊敬長輩，與人和睦相處；培養(yǎng)獨立自主的才能。3.認知目的語法：一般如今時be動詞的根本句型；物主代詞的用法；課文：聽懂課堂用語，并做出反響；逐步學會預習課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學會。書面表達：對人物特征進展描繪；能用正確的所謂寫信；描寫人物；本學期教育教學此文轉(zhuǎn)自詳細工作：此文轉(zhuǎn)自老師是學生學習的促進者，學習才能的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分理解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進展及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面開展。1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2．多聽課，學習有經(jīng)歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經(jīng)歷，不在于教學時間的長短。在實驗初級中學我還是一位新老師，還需向有豐富教學經(jīng)歷的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園篇四新的學期開場了，對于五年級同學來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了一定的審美才能和創(chuàng)造才能。本學期的任務是使同學通過本冊書的學習，理解一些美術(shù)知識，進一步進步同學的欣賞程度和創(chuàng)作才能，并在此根底上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下方案：五年級同學由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸解脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表示對象時，繪畫風格傾向拘束、工細、對于色彩的配置仍然比擬大膽、總的來說處于眼高手低階段。1、全冊教材簡析：本冊教材共有20課，分欣賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養(yǎng)同學的動手制作才能、創(chuàng)造才能和豐富的想象力。2、教學總目的：(1)、認知目的：認識和理解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學視野，理解人體根本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。(2)、智力才能目的：培養(yǎng)同學的繪畫技巧和根底造型才能；培養(yǎng)同學的設(shè)計思維才能。(3)、思想品德目的：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使同學的思維更開闊，并用美學的目光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。3、教學主要措施：(1)、老師方面：改變原來的課堂授課形式，使同學多參與，老師起到啟發(fā)、誘導作用。(2)、同學方面：讓同學之間建立起互幫互助小組，進展一幫一的學習，一起完成教學任務。4、教材中重點、難點(簡要分析^p)：本冊教材的三、五單元為重難點，第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸，使同學理解上有困難，第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。5、每單元〔或訓練組〕內(nèi)容簡要分析^p，教學目的〔認知目的、智力才能目的、思想品德目的〕和重點、難點：第一單元：通過欣賞表示動物的美術(shù)作品,理解更多的藝術(shù)表示形式.接著第二課進展動物的繪畫創(chuàng)作和制作。第二單元：認識"文房四寶"進一步學習中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，教學目的是通過學畫中國畫，進一步感受寫意畫的水墨情趣。第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次布置，教學目的是同學選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理布置，主次布置等。第四單元：人物畫的學習，同學通過量一量，測一測理解人體比例，并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人，進一步理解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表示照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，理解不同資料表示不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。第六單元：通過設(shè)計報頭、版報等，復習版面設(shè)計方面的知識，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分。教學目的是通過設(shè)計方面的練習，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識，設(shè)計思維才能。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計。第七單元：欣賞靜物畫，理解中外畫家的不同資料表示的靜物作品。同學進展靜物寫生練習。年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園篇五一個假期，好多班干部對自己的工作已經(jīng)有些模糊了。所以，首先要讓班干部快速進入狀態(tài)，幫助老師有效管理班級，同時，在其他同學還是開學初的“混沌”狀態(tài)下，班干部先入為主，更能樹立班干部的威信。同時，讓課代表、學科組長等負有職責的同學，也可以盡快進入狀態(tài)。讓整個班級工作有序、有效展開。1.學習：要由年級均分第二，進入到第一。通過分析^p上個學期的成績，鼓勵優(yōu)秀的學生，“百尺竿頭，更進一步”，并且發(fā)揮好優(yōu)秀學生的引領(lǐng)作用。對成績不好的同學，用他們考得較好的某科或某幾科，也就是他們的亮點科目來鼓勵他們，“走一步，再走一步”，尤其是利用語文成績，來引導學生如何學習其他學科。語文成績之所以好，是因為班主任的課，學生重視，上課紀律好，作業(yè)完成得好高。鼓勵學生，把語文課作為成功的經(jīng)歷，把所有的課，都當做班主任的課來上，那么，成績定會有所進步。2.班級考核上個學期，班級考核分較高，但是，都沒有拿過第一，最好成績是第二。本學期，要力爭月月第一。詳細措施：課間不能有打鬧；值日生要保持班級全天清潔；要及時上交各類檢查表，如《矛盾排查表》、《平安隱患排查表》等等；注意儀容儀表，不得私自改校服，校服要干凈整潔，每周一檢查。而且，要將班級所有的措施和要求制定成班規(guī)，要求所有同學，“有規(guī)必守”！3.其他。積極參加學校的各項活動，力爭所有活動都能得第一，“不想當將軍的士兵不是好士兵”。利用班團隊課、語文學科的特點以及班級的一些偶發(fā)事件，對學生進展思想教育，樹立團結(jié)進取的良好班風。總之，一個學期的硬仗又在等著我，一個優(yōu)秀的班集體，需要各種規(guī)章制度來標準班級里每個人的行為，也需要進步班級每個人的道德素質(zhì)，所有這些，都需要班主任做大量的工作。預祝我本學期的工作可以圓滿完成！年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園篇六1、以學校教誨工作方案為指導，加強理論學習，進一步進步老師的教研才能和業(yè)務程度。2、結(jié)合學校及低年級教育教學實際，根據(jù)各年級學生特點，進一步明確并嚴格執(zhí)行教學工作操作標準，施行有效教學管理。3、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氣氛，全面進步教育教學質(zhì)量。1、理論學習每一位老師除了參加每月一次集中業(yè)務學習之外，要及時給自己“充電”，及時閱讀與本學科相關(guān)的圖書雜志，認真完成每月一篇的教育教學心得和800字的讀書筆記。2、備課備課是課程施行中的一個重要環(huán)節(jié)。備課的質(zhì)量不僅表達了老師的工作態(tài)度，同時也反映了新課程理念的更新和課程施行的.力度。本學期采用以個體備課為主的備課形式，適時進展必要的集體備課，嚴格執(zhí)行學校備課操作標準，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。3、上課新課程理念的詳細要求主要是通過上課來施行，因此每一位老師要認真上好每一節(jié)課，課堂上老師嚴格遵循教學標準，全面關(guān)注每一位學生，采用符合低年級學生的教學方式，努力創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系。多采用一些鼓勵性的評價和對策，調(diào)動每一位學生學習的積極性，努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級教學課堂。4、教研活動〔1〕加強組內(nèi)教研課研討，嚴格執(zhí)行“一人一課”制度，并做到及時評課?！?〕優(yōu)化教研組活動質(zhì)量，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，共同學習教學理論，討論教材教法，及時捕捉教學中的成功與失敗，進步自身的教育教學才能和程度。年級工作方案美篇年級工作方案幼兒園篇七以學校總體工作方案為指導，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理安康教育，努力探究班級工作的新特色。本班共有學生xx人，其中班干部x人。本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進展熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理安康教育。詳細工作：1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。本班學生奮斗目的：1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3、開展個性特長，促進身心安康。詳細工作：〔1〕鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感?！?〕注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育?！?〕開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動