山水田園詩第一頁第二頁，共58頁。學習目標：1、了解山水田園詩的寫作特點。2、明確山水田園詩的鑒賞角度。第一課時第二頁第三頁，共58頁。

山水詩主要以山水作為描寫和抒發(fā)感情的對象。描寫自然風光為主。

田園詩多以田園風光為題材。主要是描寫農村生活、農夫和農耕。第三頁第四頁，共58頁。

陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。第四頁第五頁，共58頁。如何鑒賞山水田園詩？1、把握意象，體味意境2、知人論世，理解情感3、把握技巧，分析手法4、品味語言，感受特色第五頁第六頁，共58頁。1、把握意象，體味意境意象：客觀物象經過創(chuàng)作者獨特的情感活動而創(chuàng)造的藝術形象。意境：詩人主觀情思與客觀物象相互融合，創(chuàng)造出來的藝術境界。山水田園詩的意象多為美麗的自然景物，多個意象共同的特點，就是山水田園詩的意境所在。第六頁第七頁，共58頁。田園詩的典型物象景物、人物、農具、植物、動物1、景物：郭外、原野、農田、墟落、炊煙、白云、清泉、郊外、草屋、柴門、荊扉、2、人：鄰人、野老、農夫、樵夫、漁夫、林叟、山客、牧童3、農具：耒、耜、鍤、鋤頭、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、動物：雞、犬、牛、羊、蠶、蛙第七頁第八頁，共58頁。山水詩常見意象山、河、泉、溪、橋、樵夫、漁翁、山客、隱者、松、竹林、樹林、草、各種山中植物、明月、清風、云霧、霞光、露珠、花草香、鳥鳴、猿啼等第八頁第九頁，共58頁。意象意境詩要品景物真氛圍，化身作者詩中游。眼耳口鼻手齊用，聲形色香加動靜。遠近高低正側面，點面虛實析手法?；钣迷娭凶峙c詞，雙音節(jié)詞寫意境。如何通過意象把握意境？第九頁第十頁，共58頁。絕句杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

問：這首詩是如何寫景的？詩里寫了近景黃鸝和萬里船，遠景白鷺和千秋雪。首聯(lián)寫了黃、翠、白、青四種顏色，色彩鮮明。鳥鳴聲、白鷺上青天是動景，雪和船是靜景，動靜結合。全詩畫面層次感強，聲色動靜結合，意境開闊、清麗。

第十頁第十一頁，共58頁。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。問：此詩寫景特點是什么？點面結合，有遠景近景，有山水人物，動中有靜，靜中有動，既有層次，又有中心。

第十一頁第十二頁，共58頁。輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。1、本詩寫景有何特點？2、簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點。答案：1、這首詩描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，描繪輞川附近山水田園的深秋暮色，寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征的景物，構成了一幅和諧靜謐的山水田園風景畫。答案：2、頷聯(lián)刻畫了詩人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)連用兩個典故，詩人把裴迪比作沉醉狂歌的接輿，又把自己比做五柳，生動的刻畫了裴迪的狂士之態(tài)，也表現(xiàn)了對裴迪高尚品格的高度贊揚。第十二頁第十三頁，共58頁。游廬山宿棲賢寺王安石古屋蕭蕭臥不周，弊裘起坐興綢繆。千山月午乾坤晝，一壑泉鳴風雨秋。跡入塵中慚有累，心期物外欲何求。明朝松路須惆悵，忍更無詩向此留。問：第三四兩句描寫了什么樣的景色？參考：三四句摹寫廬山之夜明凈幽寂的景色：層巒疊嶂中，皓月當空，皎潔的清光，把整個大千世界變成了朗朗白晝；山谷間，泉水淙淙，仿佛為寂靜的人間帶來了風雨交加的蕭蕭秋聲。（手法：動靜結合或視聽結合）第十三頁第十四頁，共58頁。分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？

表達了詩人怎樣的思想感情?【答題方法點撥】意境，它包括景、情、境三個方面。答題時三個方面缺一不可。第十四頁第十五頁，共58頁?！敬痤}步驟】

三個步驟：第一，用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來。這里有兩個要點，一是用自己的語言；二是要描摹出主要的景物。第二，應在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或幽靜，或蕭瑟，或生機勃勃，或恬靜優(yōu)美，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠遼闊等。

第三，根據這首詩情境氛圍的特點分析詩人的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。第十五頁第十六頁，共58頁。答題示例：絕句二首(其一)杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第十六頁第十七頁，共58頁。積雨輞川莊作王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東葘。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。前人評價王維的詩“詩中有畫”。試以“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”為例，說說他畫出了怎樣的意境。答案：白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一取動態(tài)，一取聲音；“漠漠”，形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”，狀夏木之茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，動靜結合，把積雨天氣的輞川山野寫得開闊而深邃，畫意盎然，境界幽深，表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。第十七頁第十八頁，共58頁。山水田園詩常見意境寧靜、靜謐、純樸、自然、美好、平和、和諧、恬靜、幽雅、空靈、安逸、安詳、清幽、明凈、飄逸、清新、清淡、曠遠、雄奇、迷離、孤寂、凄涼、凄清、蕭瑟活用詩中字與詞，雙音節(jié)詞寫意境。第十八頁第十九頁，共58頁。

山山水水總關情

——把握山水田園詩的思想感情第二課時第十九頁第二十頁，共58頁。學習目標詩言志，詩緣情。鑒賞詩歌，我們要誦其詩、繪其景、品其情。本節(jié)課的學習目標是：學會把握山水田園詩的思想感情。

第二十頁第二十一頁，共58頁。知人論世，理解情感

坐對一山青郭楓（臺灣）我真愿永遠這樣靜靜地坐著。靜靜地、靜靜地，坐對一山青。坐對一山青，把心靈開放，向著一個絕俗的世界，真美。第二十一頁第二十二頁，共58頁。歸園田居陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。全詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？參考：詩人對大自然的喜愛；回歸恬淡田園的喜悅之情；對官場的厭惡之情。第二十二頁第二十三頁，共58頁。臨洞庭湖贈張丞相孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。注釋：①張丞相，指張九齡，唐玄宗時宰相。②涵虛、太清均指天空。③古時云、夢為二澤，長江之南為夢澤，江北為云澤，后來大部分變干變淤，成為平地，只剩洞庭湖，人們習慣稱云夢澤。全詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？參考：表達了詩人一心求仕的迫切心情；希望有人引薦的企盼。第二十三頁第二十四頁，共58頁。滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。全詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？參考答案：①詩人對澗邊幽草的喜愛；②自甘寂寞的恬淡胸襟；③借夜渡無人、水急舟橫的悠閑景象，表達自己無人賞識，不得其用的無奈、悲傷的情懷。第二十四頁第二十五頁，共58頁。卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詞表現(xiàn)了詩人什么思想感情？表現(xiàn)作者寂寞孤高、蔑視流俗的心情。（表達作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。）

第二十五頁第二十六頁，共58頁。題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。托物抒懷，抒寫自己的人生感悟。第二十六頁第二十七頁，共58頁。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。全詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？參考：表達了詩人游覽古寺的喜悅之情，寄托了孤高、遁世的情懷。第二十七頁第二十八頁，共58頁。山水田園詩常見的情感類別

1.熱愛山水，傾心自然，向往自由2.對官場仕途的厭倦3.對歸隱生活、田園生活的喜愛、向往4.表達對現(xiàn)實的不滿，懷才不遇的苦悶5.寄托寂寞、感傷的人生感慨或羈旅愁思6.對人生哲理的感悟7.禪意的寄托，寄寓孤高、幽獨的情懷

第二十八頁第二十九頁，共58頁。常用術語：熱愛自然鐘情山水向往自由厭惡官場憎惡黑暗渴望建功生活閑適悠然自得淡泊寧靜志趣高遠寄情山水渴望歸隱……第二十九頁第三十頁，共58頁。把握山水田園詩思想感情的常用方法（1）知人論世（生平經歷，社會背景等）（2）因詞求情（標題，關鍵詞，注釋）（3）緣景明情（意象，意境）第三十頁第三十一頁，共58頁。鹿柴王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。王維作詩“最愛用‘靜’字”，而這個字，恰恰是讀解“王維的詩的鑰匙”?？此摹堵共瘛贰吨窭镳^》《鳥鳴澗》，詩中刻意表現(xiàn)的那種孤寂、幽清、寧靜，簡直可以使你“身世兩忘，萬念皆寂”（胡應麟《詩藪》）。竹里館唐王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。第三十一頁第三十二頁，共58頁。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么情感?！懊烀！币辉~包含著復雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實是寫詩人心中的茫然，因而首聯(lián)寫出詩人送別友人時的悵然若失。

第三十二頁第三十三頁，共58頁。田園樂王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。答：作者寫景繪形繪聲繪色，通過桃花、柳絲、鶯啼，捕捉住春天富于特征的景物，營造了靜謐明朗意境，表達了詩人寧靜安適（閑適恬靜）的心境。本詩作者表達了怎樣的情感？第三十三頁第三十四頁，共58頁。第三課時分析山水田園詩的寫作技巧及語言特色第三十四頁第三十五頁，共58頁。山水田園詩一般通過寫景來抒情，所以要善于分析詩歌描寫景物的方法，才能準確把握所寫景物的特點，從而把握詩歌的感情。山水田園詩寫景的方法很多，鑒賞應主要注意寫景的常見方法和技巧。第三十五頁第三十六頁，共58頁。寫景的常見方法和技巧1、留意作者觀察景物立足點和描寫景物的角度如：高、低、俯、仰、遠、近的變化?！端藿ǖ陆芬浦鄄礋熶荆漳嚎统钚?。野曠天低樹，江清月近人。三、四句遠眺、近觀。第三十六頁第三十七頁，共58頁。2、把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。王維《田園樂》“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！钡谌唔摰谌隧?，共58頁。3、理解和說明描寫景物的技巧襯托（正襯、反襯：樂景寫樂情、樂景襯哀情）以動襯靜（以聲襯靜）虛實結合點面結合白描手法用典修辭（比喻、擬人、夸張、對比、反復、反問等）

……第三十八頁第三十九頁，共58頁。①樂景寫樂情，哀景抒哀情

楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。意境凄清蕭疏孤寂，表達了作者的羈旅之愁。襯托第三十九頁第四十頁，共58頁。②樂景襯哀情

絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？意境清新艷麗，以樂景寫哀情，更見其哀，反襯詩人思鄉(xiāng)之情的濃厚。第四十頁第四十一頁，共58頁。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！懊髟滤砷g照”是靜景，后三句是寫動景，有動有靜，動靜結合；而后三句所寫動態(tài)景物，又反襯出山中的寧靜，顯出動靜相諧的意境。第四十一頁第四十二頁，共58頁。《登鸛雀樓》王之煥白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。詩中用虛實結合的手法。一、二句寫的是實景，歷歷如在眼前；三、四句則由實見虛，把景物與心胸打成一片，從視野的開闊，可以想見抱負與氣度的遠大。人們從這兩句詩中還可以悟到站得高才看得遠的生活哲理?！皩崱笔侵缚陀^世界中存在的實象、實事、實境?！疤摗?，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。第四十二頁第四十三頁，共58頁。詩歌中的“虛”常見的有：1、神仙鬼怪世界和夢境。2、已逝之景之境。3、想象的設想的或者未來之境4、借景抒情或寓情于景的詩中，抒情是虛。第四十三頁第四十四頁，共58頁。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。詩中運用了點面結合的方式?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳。第四十四頁第四十五頁，共58頁。逢雪宿芙蓉山主人劉長卿

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。這首詩用白描手法。用極其凝練的詩筆，描繪出一幅旅客暮夜投宿、山家風雪人歸的夜宿圖，每句詩都構成一個獨立的畫面，沒有濃墨重彩的描繪，寥寥幾筆，但形象呼之欲出，詩中有畫，畫外見情。第四十五頁第四十六頁，共58頁。慶全庵桃花謝枋得

尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。

花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。

［注］謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝征召。

（1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？

（2）請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。

答（1）首句化用《桃花源記》原意

?！坝帧笔紫缺硎灸陱鸵荒?，時間流逝；其次具有強化感情的作用。

第四十六頁第四十七頁，共58頁。（2）①用虛實結合的手法，借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實（實）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結合了起來。②以樂景抒哀情，作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飛莫遣隨流水”，曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。第四十七頁第四十八頁，共58頁。尋陸鴻漸不遇（唐）皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。

答：陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句寫“野徑”“桑麻”“籬邊菊”，通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，側面表現(xiàn)了他的高潔脫俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面表現(xiàn)了陸鴻漸的瀟灑疏放。第四十八頁第四十九頁，共58頁。

題西溪無相院

張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。第二聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要分析?！緟⒖即鸢浮可暇渲塾谝曈X，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，呼應了第一聯(lián)的“清”字。

下句則著墨于聽覺，以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應了第一聯(lián)的“靜”字。第四十九頁第五十頁，共58頁。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。（1）詩的一、二兩句用了什么手法？描寫了山村怎樣的特點？（2）你認為詩的三、四兩句中哪個字最為精練傳神？請結合全詩的內容加以賞析。以聲襯靜，描寫了山村幽深、寧靜的特點?！伴e”字。梔子花在庭院中開放，“閑”在那里，無人觀賞；一個閑字從反襯婦姑浴蠶的繁忙景象。第五十頁第五十一頁，共58頁。塞鴻秋·潯陽即景（元）周德清長江萬里白如練，淮山數點清如淀，

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學扇