第三課第一框世界文化的多樣性廣州市第六中學劉檢一、教學設計【教材分析】《世界文化的多樣性》是必修教材《文化生活》第二單元第一課的第一種框題。多樣性是當代世界文化的重要特性，也是文化交流和傳輸?shù)那疤帷Ｒ虼?，本框知識含有承前啟后的作用，在本單元中，它是一種引子，啟動了本單元知識的學習之門。本學時教學重點是“民族文化的多樣性”。理解“尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內在規(guī)定”“尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁華的必然規(guī)定”是本學時教學內容中的難點。要結合教材、配合探究性活動，采用小組討論、資料分析、拓展內容以及思考題、作業(yè)等多個教學手段共同突破教學難點?！緦W情分析】本班是高二理科班普通班的學生，有兩位來自新疆的同窗。作為當代高中學生，他們普遍含有視野開闊，思維敏銳，接受性強的特點。首先，他們對外來的文化特別敏感，也含有一定的分析、歸納等抽象思維能力。但是，這些認識都還停留在淺層次，必須引導他們全方面的系統(tǒng)的理解世界文化的豐富性和深刻性。另一種方面，當代學生對我們自己民族的傳統(tǒng)文化卻相稱陌生，只有某些零碎的片面的甚至不對的的認識。因此通過本框題的學習，使學生認識到在全球化進程中民族文化的重要性，培養(yǎng)學生的民族自豪感?！窘虒W目的】1、知識目的

理解：不同民族文化的精粹及其差別，文化多樣性的含義及體現(xiàn)，確認文化多樣性的價值，世界文化與民族文化的關系。

理解：文化多樣性存在的意義；尊重文化多樣性的意義；尊重文化多樣性的對的態(tài)度；國際文化事務中必須遵照各國文化一律平等的原則。2、能力目的通過介紹民族節(jié)日和文化遺產，培養(yǎng)學生的概括能力；通過分析文化多樣性的含義及體現(xiàn)，培養(yǎng)學生分析問題的能力。解釋中外某些重要的民族節(jié)日，體會其不同的意義。解釋中外某些重要的文化遺產，體會其價值、解釋世界文化與民族文化的關系、列舉事例，闡明尊重文化多樣性的意義、列舉事例，闡明如何對的看待文化多樣性、從民族節(jié)日、文化遺產中感受文化多資多彩的魅力、認同不同民族文化的差別性，尊重文化多樣性。3、情感、態(tài)度、價值觀目的：確認文化多樣性的價值。能夠對的看待本民族和其它民族的文化，主動參加健康有益的文化活動，尊重世界各民族的優(yōu)秀文化，關注人類文明的發(fā)展?！菊n程原則】賞析不同民族文化的精粹，呈現(xiàn)不同民族文化的差別，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念【教學重點】民族文化的多樣性。擬定重點的根據：豐富的世界文化體現(xiàn)在文字、建筑、服飾、飲食、宗教信仰、思想理論、文學藝術、風俗習慣等眾多方面。世界有許多輝煌的文化成就和著稱于世的文化遺產。能夠說，世界文化的多樣性重要體現(xiàn)在民族文化的多樣性。在教材內容中有許多有關文化的敘述和概念。其中“民族文化的多樣性”起著核心性的作用。【教學難點】尊重文化多樣性必然性。擬定難點的根據：對文化多樣性的體現(xiàn)和重要性，高二學生已有了豐富的感性認識，有些學生甚至能夠上升到理論的高度上進行分析，但是要把這種認識內化為一種情感認同，就是一件不容易的事情。因此。如何從情感態(tài)度價值觀方面引導學生認識尊重文化多樣性的必要性就成為本課要突破的難點所在了?！窘虒W辦法】直觀教學法?；顒犹骄糠?。討論歸納法。【教學手段】運用探究學習辦法來學習文化多樣性，通過網絡等收集某些有關知識，增強感性認識，開闊視野；運用比較辦法學習文化的共性與個性?！窘虒W流程】課前準備：1.教師準備。選擇導課案例、視頻、資料，設計探究活動，選擇多媒體教學資料。制作教學課件，準備幾個探究活動，重點完畢兩個探究活動，結合教材內容，挑選典型的圖片、音像、文字資料的觀念教學輔助手段。2.學生準備。根據教材內容，分組查找世界文化多樣性資料，并選定重點講話人。準備講話或參加討論的講話要點，講話提綱，倡導學生制作小型課件。導入：前幾節(jié)課我們理解了文化與經濟、政治的關系，文化對人的影響，這節(jié)課我們進一步去理解世界文化多樣性的影響。為了生動活潑的進行世界文化多樣性這節(jié)課的教學，我選用案例導入方式。我選用的是精彩的多媒體音像短片?！币唬寒惒始姵?、交相輝映異彩紛呈，交相輝映是導引內容，重要是啟發(fā)學生感受和理解豐富的文化的多樣性，賞析不同民族文化的精粹，讓學生對民族文化、世界文化產生愛好。教師提問：你喜歡旅游嗎？為什么要去旅游？你去過哪些地方？看到了些什么？學生回答：教師總結：由此可知，不同民族的文化異彩紛呈，交相輝映，整個世界的文化含有多姿多彩。接下來我們再通過幾個問題的探討來更進一步理解世界文化的豐富多彩、美不勝收。（一）：民族節(jié)日（記憶：解釋中外某些重要的民族節(jié)日，體會其不同的意義。評價規(guī)定：紙筆考試；非紙筆考試，如講述文化多樣性的事例）教師提問：在這些不同的體育運動項目、建筑藝術、語言文字中，承載著不同的文化內涵。在這些紛繁復雜的種種現(xiàn)象當中，有兩個是特別明顯的標志，其中之一就是各地不同的民族節(jié)日，同窗們懂得各地有哪些節(jié)日呢？新疆班的同窗能不能給我們介紹一下你們的節(jié)日呢？為什么要過節(jié)？華人的春節(jié)與西方的圣誕節(jié)在內容與形式上有什么不同、有什么相似呢？學生回答：教師總結：由此可見，在人類歷史的長河中，生活在世界不同地區(qū)的不同民族發(fā)明出了形形色色，含有鮮明標記的民族文化，構成了多樣性的世界文明與文化。教師總結：從以上兩個節(jié)日，我們能夠感知中西方民族的風土人情、宗教信仰和倫理道德的差別，能夠領略西方文化的不同韻味。并且我們能夠得出下列某些知識點：1、民族節(jié)日的含義、形成：民族節(jié)日，蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化兇素，是一種民族歷史文化的長久積淀。2、民族節(jié)日的作用：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中體現(xiàn)3、民族節(jié)日的功效：透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習俗，我們能夠領略不同民族文化的韻味。（二）：文化遺產（記憶：解釋中外某些重要的文化遺產，體會其價值。評價規(guī)定：紙筆考試；非紙筆考試，如講述文化多樣性的事例）教師提問：除了民族節(jié)日以外，區(qū)別不同民族及國家間另一種明顯的標志就是文化遺產，同窗們懂得這些圖片代表什么嗎？什么是文化遺產？你還懂得各地尚有哪些文化遺產呢？它們是怎么分類的呢？有必要保護這些文化遺產嗎？同窗回答：教師總結：文化遺產的含義、地位和意義、保護文化遺產的必要性與急迫性。(1)含義：文化遺產即指在歷史、藝術或科學及審美、人神學、人類學方面有著重要意義的紀念文物、建筑物、遺跡等。如中國的長城、埃及的金字塔、意大利的比薩大教堂等。(2)地位和意義：文化遺產，是一種國家和民族歷史文化成就的重要標志。文化遺產不僅對于研究人類文明的演進含有重要意義，并且對于呈現(xiàn)世界文化的多樣性含有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。(3)保護文化遺產：二、透視文化多樣性（理解：解釋世界文化與民族文化的關系。評價規(guī)定：紙筆考試）教師提問：通過剛剛的學習我們能夠懂得世界文化的豐富多彩、絢麗多姿，然而什么是文化的多樣性？為什么文化會呈現(xiàn)出多樣性？文化多樣性的有什么意義？如何看待文化的多樣性呢？這一系列的問題都有待于我們進一步理解。首先我們通過兩首不同的曲子來理解第一種問題：什么是文化的多樣性及其體現(xiàn)？課堂探究1：體現(xiàn)在民歌中的文化多樣性，僅僅是內容、曲調方面的差別嗎?同窗回答：探究提示：(1)民歌中的文化多樣性，不僅僅體現(xiàn)為內容、曲調方面的差別，并且還體現(xiàn)為地理環(huán)境、風土人情、民族性格的多樣化。教師總結：1．文化多樣性(1)文化多樣性的含義：相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，重要是指民族文化的多樣性。表達文化的內容及形式都各具特點，涉及觀念形態(tài)上的差別與文化體現(xiàn)形式上的差別。民族文化的多樣性與世界文化的關系是：前者是后者的具體體現(xiàn)。(2)文化多樣性的體現(xiàn)：文化多樣性，可見諸多個多樣的語言、深邃超世的宗教信仰、形形色色的禮儀禁忌、風格迥異的民居建筑、豐富多彩的風俗習慣、絢麗多姿的傳統(tǒng)節(jié)日、異彩紛呈的文學藝術、鮮明獨特的思想理論等各個方面。不同的地區(qū)，有地區(qū)文化的差別。就世界范疇而言，有中國儒家文化、歐洲基督教文化、美洲印第安人文化、中東阿拉伯文化等。就某一國家而言，如中國，則有中原文化、齊魯文化、荊楚文化、巴蜀文化、西域文化等各具特色的地方文化。教師提問：文化含有多樣性，那文化多樣性的地位是什么？學生回答：教師總結：文化多樣性是人類社會的基本特性，也是人類文明進步的重要動力。2．文化既是民族的，又是世界的探究活動2：由文化的多樣性及其體現(xiàn)我們能夠看出文化呈現(xiàn)出不同區(qū)域、不同民族和國家含有不同文化的特點，通過比較這兩首曲子的異同點，那如何理解“文化越是民族的，越是世界的”這句話？學生討論：教師總結：世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的，文化是世界性與民族性的統(tǒng)一。文化的世界性與文化的民族性之間的關系是共性與個性的關系，文化既是民族的，又是世界的。(1)文化含有世界性的因素：由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規(guī)律，在實踐中產生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律，即文化的世界性。如世界各地的人們都認為感恩、助人為樂、誠實守信是善，都認為傷人、殺人、欺騙是惡。(2)文化含有民族性的因素：各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多個因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著的差別，即文化的民族性。由于不同地區(qū)、不同民族的人們居住的環(huán)境不同，需要面對不同的氣候、地形和水源條件，這就決定了他們的人口規(guī)模、生產活動和社會組織會存在差別，并且影響到了他們的人生態(tài)度、習俗、藝術等方面，逐步形成了各具特色的文化傳統(tǒng)。如我國藏族、新疆各民族、與廣東的服飾文化與飲食文化的不同的因素。（3）文化的民族性與世界性的關系：文化的民族性與世界性的關系，是普通與個別、普遍與特殊、個性與共性的關系。文化的世界性是多個文化普遍含有的屬性，即世界多個文化的共性。文化的民族性是多個文化的個體性、獨特性，它使世界上各民族的文化互相區(qū)別開來。文化的世界性不能脫離民族性而存在，世界性寓于民族性之中，沒有民族性就沒有世界性。民族性與世界性的界限含有相對性，它們在一定條件下互相轉化。教師提問：既然文化既是民族的又是世界的，那文化多樣性的重要意義是什么呢？學生回答：教師總結：文化多樣性的重要意義是什么呢？1：文化是民族的，又是世界的。2：沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化百花園爭妍斗艷、五彩繽紛的景象。因此，文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特性。只有保持自己的民族文化特色，民族文化才會更含有生命力，沒有民族文化也就無所謂世界文化。3：世界文化的多元趨勢不可逆轉，多元的世界文化使人類的精神領域顯得更加豐富多彩。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，千萬條小溪匯入河流，飛躍入海，成就了海洋的豐富，由于文化的不同，才干使世界顯的博大精深?？傊覀儚臇|方走到西方，從遠古走到今天，對人類社會來說，豐富多彩的世界文化，就像生物多樣性對于維持生態(tài)平衡那樣必不可少。三、尊重文化多樣性（理解：列舉事例，闡明尊重文化多樣性的意義。列舉事例，闡明如何對的看待文化多樣性。評價規(guī)定：紙筆考試）導入：既然文化多樣性如此重要，那么在當今經濟全球化的浪潮時代背景下，不同民族文化互相交融，世界文化的多樣性面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)，每天都有大量含有古老文化、蘊涵獨特文化特性的遺產正在消逝。因此，人們應當如何看待文化的多樣性顯得特別重要。在歷史上，人們對異文化的態(tài)度有著不同的體現(xiàn)，現(xiàn)有虛心學習不同文化、與異國平等交往的例子，如唐代玄奘西天取經；也有盲目自大、貶低、排斥異文化的狀況，如西方殖民者對非洲文明的懷疑，阿富汗塔利班政權炸毀舉世聞名的巴米揚大佛；尚有妄自菲薄、盲目崇拜異文化的現(xiàn)象，如中國新文化運動時期，激進民主主義者全盤否認中國傳統(tǒng)文化，盲目崇拜西方文明。探究活動3：教師提問：在歷史上，人們對異文化的態(tài)度有著不同的體現(xiàn)，現(xiàn)有虛心學習不同文化、與異國平等交往的例子，也有盲目自大，貶低、排斥異文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜異文化的狀況。面對歷史的經驗教訓，我們應當如何做？學生回答：教師總結：1．看待文化多樣性的對的態(tài)度與原則：①要堅持既要認同本民族文化，又要尊重其它民族文化的對的態(tài)度。不同民族之間，應當互相尊重，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護、增進文化的多樣性，反對盲目自大、貶低、排斥其它文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜其它文化的觀點。②必須遵照各國文化一律平等的原則。堅持文化的民族性和世界文化的多樣性是人類文明發(fā)展的永恒主題。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！背姓J世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵照各國文化一律平等的原則。這就規(guī)定我們在文化交流中，要尊重差別，理解個性，和平共處，共同增進世界文化的繁華。反對盲目自大、貶低、排斥異文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜異文化的錯誤傾向。2．尊重文化多樣性的意義看待不同的文化堅持一律平等的原則有著十分重要的現(xiàn)實意義。只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才干互相尊重、共同發(fā)展。各民族人民都對世界文化的發(fā)展做出了重要的奉獻，是社會財富的發(fā)明者，因此，各民族的平等是實現(xiàn)世界文化共同繁華的前提條件。同時，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機和活力。我們必須看到，在世界文化出現(xiàn)全球化趨勢的同時，各民族、國家和地區(qū)文化的特殊性與獨立性應得到更充足的關注。各民族的傳統(tǒng)文化不僅要吸納外族的先進文化，同時也必須保持自己的民族特色，這樣才會更具生命力。沒有民族文化，也就無所謂世界觀，世界文化的多元化趨勢不可逆轉，多元的世界文化使人類的精神領域顯得更加豐富多彩。(1)尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內在規(guī)定。各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分。每個民族的文化都有自己的精粹，每個民族的文化精粹都是這個民族歷史發(fā)展的產物和人民智慧的結晶。在一種民族的歷史與現(xiàn)實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是這個民族生存與發(fā)展的精神根基?？偠灾鹬匚幕鄻有?，首先要尊重自己民族的文化，哺育好、發(fā)展好民族文化。(2)尊重文化多樣性，是實現(xiàn)世界文化繁華的必然規(guī)定一種民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而也屬于整個世界。古代中國人民的四大發(fā)明，古希臘人的哲學與藝術成就，古代印度人民在宗教和數(shù)學方面的成就等，都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發(fā)展?？傊?，尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發(fā)展的基礎。教學拓展：當今的文化的多樣性面臨著如何的困境與思考？（如：如何看待主流與非主流文化的關系？文化交流中各文化真的做到一律平等了嗎？如何解決文化交流中的非對稱性與意識形態(tài)之爭？如何看待傳統(tǒng)文化與外來文化？如何看待在CNN上的《中國制造、世界合作》這個廣告？）課堂練習：1、中國人過春節(jié)總是要吃團圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣誕卡，對此理解對的的是：()①民族文化的多樣性②民族文化體現(xiàn)了不同的民族情結③文化含有深遠而持久的影響④各民族文化是根本不相容的A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④2、宗教作為人類文明史上一種最普遍的社會現(xiàn)象，自它產生以來對人類社會文化的各個層起著不可無視的作用。具體來講，宗教含有協(xié)調社會關系的功效。認同功效、凝聚力的功效、調節(jié)情感的功效。這闡明()①民族文化起著維系社會生活、維護社會穩(wěn)定的重要作用②民族文化對社會的發(fā)展起決定作用③民族文化是民族生存與發(fā)展的精神根基④民族文化對世界文化的發(fā)展有著t分重要的作用A．①②B①③C．②③D．③④答案：B解析：①③符合題意，且表述對的。宗教對社會發(fā)展的不可無視作用不等于決定作用，故②舍去，④對的但不符合題意。3、一種國家的文化遺產是()A．該同全部歷史文化的凝結B．該國和民族歷史文化成就的重要標志C．該四自然文化的突出體現(xiàn)D．該國人文文化的集中體現(xiàn)答案：B解析：文化遺產只是一種國家全部歷史文化的一部分，故A項舍去。文化遺產是歷史文化的重要構成部分，是歷史文化成就的重要標志，故C、D項舍去，應選B。4、下列屬于文化遺產的是()①中國的長城②九寨溝自然風景區(qū)③埃及的金字塔④司馬遷寫的《史記》A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③答案：A解析：九寨溝為世界自然遺產，不屬于文化遺產。5、我們所說的文化的多樣性，重要是指：()A、歷史文化的多樣性B、民族文化的多樣性C、建筑文化的多樣性D、文學藝術的多樣性6、相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，重要是指民族文化的多樣性，民族文化的多樣性可體現(xiàn)在()①語言文字②宗教信仰③思想理論④文學藝術⑤民居建筑⑥人們的每一次實踐活動A、①②③④B、②③④⑤C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥7、尊重文化多樣性首先要()A、吸取外來優(yōu)秀文化B、尊重自己民族文化，哺育好、發(fā)展好本民族文化C、做到“百花齊放春滿園D、遵照各國文化一律平等的原則8、尊重民族文化多樣性的因素是()①民族文化是至高無上的②尊重民族文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內在規(guī)定③民族文化含有與其它文化不同的特點④尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁華的必然規(guī)定A．①③B．②④C．①④D．②③答案：B解析：②④體現(xiàn)了尊重民族多樣性的對的因