1/1我的開學(xué)第一課作文

一：

每個人都有夢想，在我們的記憶匣子中，它們是不可或缺的七彩泡泡。也許會破滅，也許會肆意滋長，但它們，總是最美的!

圍繞著夢想，《開學(xué)第一課》上開展了四次班會：“我的夢”，“堅持夢想”，“探索夢想”和“中國夢”。

第一次班會使我明白：我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢;

第二次班會使我明白：堅持夢想的過程，是一個不斷超越自我的過程。我們要仰望星空，腳踏實地，每天都離夢想跟近一步;

第三次班會使我明白;在實現(xiàn)成長的過程中，需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造，只有不斷地創(chuàng)造，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能讓夢想激發(fā)生命中更多的潛能;

第四次班會使我明白：中國夢承載著中國民主，富強。公正。和諧。自由的最基本的價值觀，承載著自強的中國精神。中國夢需要我們每一個人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢想，讓夢想照耀中國，閃亮世界。

其中最令我印象深刻的便是劉偉與韓璇的例子了。

因為劉偉讓我明白;一個人生存的價值，就是他自強不息的奮斗精神。

他在一次表演后的話讓我印象深刻;“我有兩個選擇，要么趕緊死，要么就精彩地活著?！绷钗腋械叫牢康氖?，劉偉哥哥選擇了第二條路精彩的活著。他付出了比別人多一百倍的努力，完成了近乎不可能完成的目標(biāo);用失去雙臂的殘肢，彈奏住了優(yōu)美的.樂曲。那是生命在高歌，是青春在贊嘆!

他的音樂中透著自信，透著喜悅!

而韓璇則讓我明白：盡管房屋倒塌，生命不再，夢想，一定依然存在!

雖然喊爸爸的三天努力化為泡影，雖然小韓璇帶著未完成的夢想離開了認(rèn)識，但她的教師夢，會有更多的人幫她實現(xiàn)。

節(jié)目的最后，當(dāng)信鴿朝我飛來時，我同樣將我吾想的夢寫成紙條，綁在它身上，請求它，帶著我的夢想，飛向遠(yuǎn)方!

二：

新學(xué)期開學(xué)第一天的第一節(jié)課，令我終身難忘。

那天爸爸幫我買了本子和筆后回家去了。留下一個“我”獨自面對這陌生的環(huán)境!

我持著本子和筆剛走進(jìn)教室，幾十束新同學(xué)的目光齊刷刷地投來，我不知所措!昂起的頭不自覺地低了下去。老師親切地把我拉到講臺前，讓我做自我介紹，我當(dāng)時呆住了，腦海里一片空白!我心想：“為什么只有我一個新同學(xué)?要是能聽到其他同學(xué)的自我介紹就好了。我的“腦袋計算機”里竟沒有一點自我介紹的程序，我很后悔為什么沒有在前一天準(zhǔn)備一下自我介紹的內(nèi)容?！苯淌依镆黄澎o，老師在旁邊小聲地提醒我，我心里有了一點眉目，但還是底氣不足，小聲而又吐吐地說：“我叫王奕超，我來自漢壽龍池實驗中學(xué)附小?！崩蠋焼柾瑢W(xué)們聽到了沒有，同學(xué)們卻異口同聲地說：“聽不到!”我頓時愣住了，如果我能控制時間，我真希望馬上跳過此刻。

自我介紹完后，老師指了一個位置，我坐下了，開始上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，主要是復(fù)習(xí)上學(xué)期的“數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)”，老師叫我上講臺做黑板上的題目，我很快完成了。大部分同學(xué)做完之后，老師開始講解，突然，老師又讓我回答約分的過程，“約分”對我來說簡直就是“小兒科”，但面對新老師和同學(xué)我還是膽顫心驚，我鎮(zhèn)定了一下，答道：“約分是把分子和分母同時除以一個相同的數(shù)，積不變。”我回答后，老師讓我坐下，我的自信心又上來了。不知不覺中，一節(jié)課上完了。

這一節(jié)課讓我終身難忘，它是我接受新環(huán)境的第一天的第一課。它讓我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境。

三：

了，又一新學(xué)期開始了，嶄新的開始。這一學(xué)期我就是初二的學(xué)生了。

老師常說：“初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是沖刺?！边@個形容是正確的。我希望在這新學(xué)期當(dāng)中我能努力把這“關(guān)鍵”把握好，各學(xué)科成績有大的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)。

說完了本學(xué)期的目標(biāo)，就來說說開學(xué)吧。說到開學(xué)，我就很興奮。因為我們又有了嶄新的一學(xué)期，有了嶄新的課本，有了嶄新的目標(biāo)。當(dāng)然少不了我的伙伴們。開學(xué)第一天我就很亢奮。早早地起了床，收拾好東西，就迫不及待地坐上了去學(xué)校的車。去看闊別了一暑假的同學(xué);去看闊別了一暑假的老師;去看闊別了一暑假的學(xué)校?；蛟S分別太久，或許有新鮮感，或許暑假經(jīng)歷了許多有趣的事。到了學(xué)校，我們有聊不完的話題，有說有笑。大白天的，有些同學(xué)還在睡覺，這就是傳說中的“假期綜合癥”吧，不過這可不好喲!當(dāng)然我們調(diào)整好了狀態(tài)來迎接初二這個關(guān)鍵。這幾天我和葉浙菲都盡早完成作業(yè)。留下一些時間探討學(xué)習(xí)問題，作業(yè)也不拖拉了。雖然我的低級錯誤還存在，但我會努力讓它們消失。我正在努力改變。我相信我們的努力會有回報的。

既然開學(xué)了，我們就無需退縮，我們勇往直前，朝自己的夢想前進(jìn)。

四：

校園生活時時有快樂，處處都快樂。同伴捉迷藏，師生做游戲。但最快樂的是這學(xué)期的科第一節(jié)課。

這學(xué)期從初小轉(zhuǎn)到完小讀書了。新的學(xué)校一切都新鮮，一切都陌生。很多新老師，很多新學(xué)生。

“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我找到了自己的教室，等待新老師到來。走進(jìn)教室的是一位身材苗條，扎著兩條小辮子，笑意寫在她的臉上的年輕女老師?！坝H愛的同學(xué)們，新學(xué)期好”新老師用柔軟的聲調(diào)親切地對同學(xué)們說，立刻拉近了師生之間的心理距離?！拔倚談?，名林娘，雙木林，靠近山林里長大，娘表示女的，我是一個男老師還是一個女老師?”，頓時博得大家哈哈大笑，老師也咪咪地笑了。笑出了同學(xué)們寬松的心理，快樂的心理!

“我喜歡和活潑、誠實、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌孩子交朋友……”。劉老師那櫻桃似的小嘴繼續(xù)發(fā)出激動人心的聲音。同學(xué)們頻頻點頭示意，都認(rèn)為劉老師很爽快、真誠，平易近人。

“接下來請同學(xué)們也來作自我介紹”。也許是劉老師的話太突然了，班里頃刻鴉雀無聲。你看我，我看你，誰都不愿意先說。這時我在靜思：按以往的習(xí)慣，開學(xué)第一節(jié)課是班主任對同學(xué)們致歡迎和祝賀詞，提出新的要求，編排座位，發(fā)放書籍本子。而新老師開學(xué)第一天就有新的花樣，今后肯定會給同學(xué)們帶來更多的快樂。

“我叫孫俊義，與孫悟空同姓，和水滸中盧俊義同名…”，突然一位同學(xué)打破了教室平靜的氣氛，我啞然失笑了。“我是一個好玩的人，作業(yè)經(jīng)常不交。很會做鬼臉，人緣還好”。看到大家都那么大膽，那么有勇氣，那么坦誠，敢于解剖自己，我也不耐不住性子?！袄铗v輝就是我，語文好，課余喜歡看書，人家說我書呆子?？山?jīng)常被數(shù)學(xué)老師留下來”。一個接一個爭先恐后地自我介紹，別具一格，形式多樣，課堂氣氛非常活躍，快樂無比。

“我們班的同學(xué)都能說會道，敢于挑戰(zhàn)自我，大家喜歡才藝展示嗎?”，劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，又在導(dǎo)演下一個節(jié)目了?！笆裁床潘囌故尽?正在我疑惑時，有的同學(xué)已經(jīng)開始表演了。

有的上黑板畫畫，有的背古詩，還有的劃拳，豐富多彩，精彩紛呈。一時課堂熱