2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選大班幼兒積極情緒在一日活動(dòng)中的培養(yǎng)摘要：一日活動(dòng)是現(xiàn)階段培養(yǎng)幼兒各方面能力的主要措施之一，幼兒在這一關(guān)鍵成長(zhǎng)時(shí)期在各類活動(dòng)中的表現(xiàn)都和其成長(zhǎng)發(fā)育有著密切聯(lián)系，所以教師需要及時(shí)根據(jù)幼兒在一日活動(dòng)的中的表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)方案的制定。這其中針對(duì)大班幼兒積極情緒的培養(yǎng)策略是教師制定教學(xué)方案過程中的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容，因?yàn)榇蟀嘤變阂呀?jīng)具備基礎(chǔ)思維方式，思維和情緒有著密切聯(lián)系，只有幼兒具備積極情緒才能讓自身的思維更加靈敏，進(jìn)而影響幼兒的行為活動(dòng)，為其身心健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)關(guān)鍵詞：一日活動(dòng)，大班幼兒，積極情緒引言：大班幼兒在這一階段的語(yǔ)言思維能力尚未發(fā)育成熟，所以情緒是幼兒最直觀的表現(xiàn)形式，教師在進(jìn)行一日活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的過程中需要及時(shí)觀察幼兒的情緒變化，以培養(yǎng)幼兒積極情緒為主要目標(biāo)，讓幼兒豐富的情緒表現(xiàn)為教師提供信息，進(jìn)一步引導(dǎo)大班幼兒有更加快樂自信的成長(zhǎng)路程。一、一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極情緒的必要性分析人際交往。感，在活動(dòng)中受到更多鼓勵(lì)，和其他幼兒建立良好人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)教育目[1]二、培養(yǎng)幼兒積極情緒的有效策略(一）結(jié)合體育活動(dòng)，應(yīng)用默契思想活躍幼兒情緒12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選和其他幼兒之間的默契，應(yīng)用默契考驗(yàn)活躍幼兒情緒[2]帶來(lái)難忘的體育活動(dòng)記憶[3]才能受到積極影響朝著更加積極正面的方向發(fā)展。（二）配合藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受美妙藝術(shù)氛圍兒藝術(shù)潛能的過程中為幼兒帶來(lái)更加愉快的活動(dòng)體驗(yàn)。力發(fā)展都有著重要影響?，F(xiàn)身心同步發(fā)展目標(biāo)。（三）創(chuàng)建科學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒感受奇妙科學(xué)活動(dòng)動(dòng)的過程中更容易產(chǎn)生積極情緒。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選智目標(biāo)，又能讓幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得更愉快的體驗(yàn)，為后續(xù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。力幼兒的自主控制力才能不斷增強(qiáng)，對(duì)自身的積極情緒有更深刻的認(rèn)識(shí)。三、結(jié)語(yǔ)更加沉穩(wěn)、健康的性格和快樂的童年記憶，朝著更加積極的方向成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：[1]劉夢(mèng).一次快樂的童話之旅——以自編自導(dǎo)童話劇為體培養(yǎng)大班幼兒積極情緒[J].下一代.2020，000(001):P.1-1[2]周燕.大班幼兒自我情緒認(rèn)知能力的培養(yǎng)[J].兒童大世界：教學(xué)研究，2017,000(002):209-20