第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園快?樂(lè)美術(shù)活?動(dòng)方案范?文活動(dòng)?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?正面人物?的畫法，?復(fù)習(xí)背面?人物的畫?法。2?、合理安?排畫面，?體現(xiàn)游戲?的快樂(lè)場(chǎng)?景。3?、培養(yǎng)幼?兒的觀察?、操作、?表達(dá)能力?，提高幼?兒的審美?情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?4、讓?幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓?勵(lì)幼兒與?同伴合作?繪畫，體?驗(yàn)合作繪?畫的樂(lè)趣??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、油畫?棒、畫紙?2、教?師范畫?活動(dòng)過(guò)程?：一、?出示手工?剪紙手拉?手做游戲?的作品。?1、出?示手工作?品，沒(méi)有?完善好作?品教師?：你們瞧?，鐘老師?今天帶來(lái)?了什么??你們還記?得嗎?(?小朋友手?拉手做游?戲)我們?來(lái)仔細(xì)看?看這些小?朋友是怎?么樣手拉?手做游戲?的?(引?導(dǎo)幼兒觀?察手拉手?做游戲的?人物動(dòng)態(tài)?)2、?示范裝扮?拉拉手做?游戲的作?品教師?：你覺(jué)得?這手工作?品漂亮嗎??我們可?以把它打?扮的更漂?亮!我們?一起來(lái)試?試，看看?怎么裝飾?起來(lái)更漂?亮!(教?師用油畫?棒在黑板?上示范，?把手工作?品添上表?情，頭發(fā)?。學(xué)習(xí)畫?人物的表?情)教?師小結(jié)：?這件作品?，手拉手?做游戲看?起來(lái)真漂?亮，添上?表情，裝?飾好后更?漂亮了，?我們畫畫?的時(shí)候也?可以像打?扮這些作?品一樣，?用不同的?方法裝扮?漂亮。?二、教師?出示范畫?，教幼兒?如何畫人?物動(dòng)態(tài)?教師：老?師這里也?帶了一幅?畫，畫的?是小朋友?手拉手做?游戲的故?事。教?師：我們?一起來(lái)看?看怎樣畫?出來(lái)的呢??(教師?引導(dǎo)孩子?仔細(xì)觀察?畫面中的?人物動(dòng)態(tài)?，并示范?畫出來(lái))?教師：?我們一起?來(lái)看看這?些人物是?如何畫出?來(lái)的。?(教師示?范人物的?正面畫法?和反面畫?法)教?師小結(jié)：?看了拉拉?手做游戲?畫面，小?朋友們平?時(shí)也會(huì)和?小伙伴一?起做游戲?，你們開?心嗎。?教師：今?天我們也?來(lái)畫一畫?，把我們?拉手做游?戲時(shí)的情?景畫出來(lái)?，畫畫的?主題叫做?“拉拉手?做游戲”?。三、?發(fā)放繪畫?材料，畫?紙、油畫?棒。1?、教師:?小朋友們?畫之前我?們要先想?一想我們?平時(shí)和小?伙伴們做?游戲的情?景，然后?再開始畫?。2、?教師巡回?指導(dǎo)，提?醒幼兒注?意顏色搭?配，和畫?面布置，?引導(dǎo)幼兒?豐富畫面?。教師?：我們畫?畫的時(shí)候?，可以把?畫面裝扮?的更漂亮?，把你畫?的故事添?上場(chǎng)景，?這樣你的?畫面就會(huì)?更漂亮了?。3、?教師對(duì)畫?的好的一?些畫進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，指?出優(yōu)點(diǎn)和?不足之處?，讓幼兒?更有喜歡?畫畫!?4、請(qǐng)畫?的好小朋?友把畫貼?在外面的?墻上。?5、活動(dòng)?結(jié)束，整?理桌面。?幼兒園?快樂(lè)美術(shù)?活動(dòng)方案?范文（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.啟發(fā)?幼兒畫各?種不同形?狀的云彩?。2.?鼓勵(lì)幼兒?大膽想象?學(xué)會(huì)用漸?變色來(lái)涂?色。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?兩幅圖?片、美術(shù)?作業(yè)紙若?干張、水?彩筆、油?畫棒。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?想象激發(fā)?興趣。?(一)用?謎語(yǔ)引入?主題。?1.身體?輕又輕，?空中來(lái)旅?行，有時(shí)?像棉絮，?有時(shí)像魚?鱗的是什?么?(云?彩)2?.師：小?朋友真能?干，今天?老師和小?朋友一起?來(lái)學(xué)習(xí)畫?—多變的?云彩。?師：小朋?友你們知?道云彩是?什么樣的?嗎?是不?是有圓形?、三角形?還有正方?形等。?(二)教?師祟第一?張圖片讓?小朋友來(lái)?猜。3?.師：小?朋友你們?猜猜看這?幅畫上面?畫有什么?呢?那它?長(zhǎng)得像什?么動(dòng)物呢??云彩是?不是可以?變成很多?種不同形?狀的動(dòng)物?啊?師?：現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友先?跟老師畫?出云彩的?基本形狀?。4.?師：你們?知道天上?的云朵是?什么顏色?的嗎??師：除了?這些顏色?以外，你?們還有沒(méi)?有見過(guò)其?他顏色的?云呢??師：當(dāng)太?陽(yáng)快要升?起來(lái)或者?太陽(yáng)就要?下山時(shí)，?天邊的云?彩便會(huì)出?現(xiàn)帶有紅?色、金黃?色或更多?的色彩。?(三)?教師出示?第二張有?彩色的云?彩。師?：小朋友?老師不久?前學(xué)了一?種新的涂?色方法，?你們看老?師畫的云?彩跟你們?的有什么?不一樣呀??是不是?有五顏六?色的?那?你們是不?是覺(jué)得這?幅比前面?那幅還要?更加好看?呀，那等?一下你們?也像老師?一樣給美?麗的云彩?涂上五顏?六色好不?好?二?、指導(dǎo)?1.鼓勵(lì)?幼兒大膽?聯(lián)想，想?象畫出與?眾不同的?云彩。?2.要求?幼兒獨(dú)立?思考、作?畫、不影?響別人。?3.教?師參與作?畫，及時(shí)?肯定幼兒?好的想法?和作品。?三、活?動(dòng)延伸?展示幼兒?的作品，?鼓勵(lì)幼兒?相互欣賞?，相互交?流。幼?兒園快樂(lè)?美術(shù)活動(dòng)?方案范文?（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、認(rèn)識(shí)番?禺土特產(chǎn)?—蓮藕，?通過(guò)觀察?、討論，?發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部紋路?特征。?2、能大?膽地根據(jù)?蓮藕的內(nèi)?部紋路特?征合理地?組合、制?作彩印畫?，體驗(yàn)創(chuàng)?作的快樂(lè)?。3、?引導(dǎo)孩子?們?cè)诨顒?dòng)?結(jié)束后把?自己的繪?畫材料分?類擺放，?養(yǎng)成良好?習(xí)慣。?4、能展?開豐富的?想象，大?膽自信地?向同伴介?紹自己的?作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1?、蓮藕若?干個(gè)，菜?板、菜刀?各一。?2、蘸有?顏料的抹?布若干，?盤子、紙?張若干。?【活動(dòng)?過(guò)程】?1、談話?導(dǎo)入。?師：“你?知道蓮藕?是番禺哪?個(gè)地方的?特產(chǎn)?”?師：“?你們吃過(guò)?蓮藕?jiǎn)??是什么樣?子的?”?引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)蓮?藕是萬(wàn)頃?沙的土特?產(chǎn)。2?、出示準(zhǔn)?備好的蓮?藕，激發(fā)?幼兒的探?究欲望。?師：“?那蓮藕里?面是什么?樣的呢??”引導(dǎo)?幼兒大膽?進(jìn)行猜測(cè)?，請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)。?3、驗(yàn)?證猜測(cè)結(jié)?果：教師?現(xiàn)場(chǎng)切開?蓮藕，請(qǐng)?幼兒進(jìn)行?觀察、交?流，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部?特征。?4、制作?彩印畫。?(1)?引起幼兒?對(duì)蓮藕內(nèi)?部紋路的?興趣，加?深印象。?師：“?你看到的?蓮藕切開?后是什么?樣的，你?喜歡里面?的花紋嗎??”鼓?勵(lì)幼兒發(fā)?表自己的?意見與他?人進(jìn)行討?論、交流?。(2?)出示印?有蓮藕內(nèi)?部紋路的?圖畫請(qǐng)幼?兒觀察并?猜測(cè)做畫?方法，然?后進(jìn)行介?紹。(?3)介紹?活動(dòng)材料?和要求。?(4)