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課題第17課認(rèn)識(shí)裝卸搬運(yùn)作業(yè)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解裝卸搬運(yùn)作業(yè)的特點(diǎn)和作用（2）掌握裝卸搬運(yùn)作業(yè)方法（3）了解常用的裝卸搬運(yùn)設(shè)備和選擇裝卸搬運(yùn)設(shè)備的基本原則素質(zhì)目標(biāo)：了解智能化物流的科技成果，樹立開拓創(chuàng)新、追求卓越的理想信念教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：裝卸搬運(yùn)作業(yè)的特點(diǎn)和作用，選擇裝卸搬運(yùn)設(shè)備的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：裝卸搬運(yùn)作業(yè)方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→案例→傳授新知（28min）→第2節(jié)課：→傳授新知（22min）→知識(shí)競(jìng)賽（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（5min）【教師】講述“東莞家宜鮮配送中心的裝卸貨作業(yè)”案例（詳見教材），并提出問題：該配送中心最有可能采用了哪種裝卸搬運(yùn)作業(yè)方法？除了上文提及的裝卸搬運(yùn)設(shè)備外，配送中心還有哪些常用的裝卸搬運(yùn)設(shè)備？通過案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（28min）【教師】引入新知，講解裝卸搬運(yùn)作業(yè)的特點(diǎn)、作用和方法等相關(guān)知識(shí)一、裝卸搬運(yùn)作業(yè)的特點(diǎn)?【教師】提出問題：裝卸和搬運(yùn)有什么區(qū)別和聯(lián)系？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解裝卸是指在指定地點(diǎn)，以人力或機(jī)械方式對(duì)貨物進(jìn)行載上載入或卸下卸出的作業(yè)過程；搬運(yùn)是指在同一場(chǎng)所內(nèi)，以人力或機(jī)械方式對(duì)貨物進(jìn)行空間移動(dòng)的作業(yè)過程。在實(shí)際操作中，裝卸和搬運(yùn)通常是伴隨在一起發(fā)生的。?【教師】提出問題：裝卸搬運(yùn)作業(yè)有何特點(diǎn)？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解裝卸搬運(yùn)作業(yè)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）附屬性。（2）波動(dòng)性。（3）多樣性。（4）復(fù)雜性?！ㄔ斠娊滩模┒?、裝卸搬運(yùn)作業(yè)的作用?【教師】提出問題：在配送中心運(yùn)營(yíng)過程中，裝卸搬運(yùn)作業(yè)可以起到什么作用？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解（一）銜接作用物流活動(dòng)是由多要素、多環(huán)節(jié)組成的綜合性活動(dòng)，而各物流要素和各物流環(huán)節(jié)之間的銜接是通過裝卸搬運(yùn)實(shí)現(xiàn)的。（二）支持作用裝卸搬運(yùn)作業(yè)在一定程度上會(huì)影響配送中心各作業(yè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和速度，如果裝卸搬運(yùn)作業(yè)不合理，可能會(huì)使貨物流通不暢，甚至導(dǎo)致配送作業(yè)不能正常進(jìn)行?！ㄔ斠娊滩模┤?、裝卸搬運(yùn)作業(yè)方法（一）按作業(yè)對(duì)象劃分1.單件作業(yè)法單件作業(yè)法是指利用人力或機(jī)械對(duì)按件計(jì)的貨物逐個(gè)進(jìn)行裝卸搬運(yùn)的作業(yè)方法，其作業(yè)對(duì)象主要是形狀特殊的貨物、體積過大的貨物和不宜進(jìn)行集裝的危險(xiǎn)貨物等。?【教師】提出問題：?jiǎn)渭鳂I(yè)法有什么優(yōu)缺點(diǎn)？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解單件作業(yè)法的優(yōu)點(diǎn)是靈活性較強(qiáng)，不受固定設(shè)施設(shè)備的限制；缺點(diǎn)是作業(yè)速度較慢，且容易出現(xiàn)貨物受損或貨物數(shù)量有差錯(cuò)的情況。2．散裝作業(yè)法散裝作業(yè)法是指對(duì)大批量粉狀、粒狀貨物（如煤炭、水泥、化肥等）進(jìn)行散裝、散卸的作業(yè)方法。一般來說，散裝作業(yè)法主要包括重力作業(yè)法、傾翻作業(yè)法和氣力輸送法三種。?【教師】多媒體展示“散裝作業(yè)法的類型及其說明”的表格，并進(jìn)行講解類型說明重力作業(yè)法利用貨物的重力勢(shì)能（物體由于被舉高而具有的能）完成的裝卸搬運(yùn)作業(yè)。例如，漏斗車在卸車坑道上自動(dòng)開啟底門后，貨物依靠自身重力卸下傾翻作業(yè)法將運(yùn)載工具的載貨部分傾翻而使貨物卸出的方法。例如，自卸汽車依靠液壓油缸頂起貨箱，以實(shí)現(xiàn)貨物卸載氣力輸送法利用風(fēng)機(jī)在氣力輸送機(jī)的管道內(nèi)形成單向氣流，然后依靠氣體的動(dòng)能或壓力差輸送貨物。這種作業(yè)方法作業(yè)效率高，容易實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化3．集裝作業(yè)法集裝作業(yè)法是指先將貨物集裝化（即用集裝工具或采用捆扎方法，把貨物組成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的單元貨件），再對(duì)集裝件進(jìn)行裝卸搬運(yùn)的方法。按集裝工具的不同，集裝作業(yè)法可分為托盤作業(yè)法、滑板作業(yè)法、貨捆作業(yè)法和網(wǎng)袋作業(yè)法等。?【教師】多媒體展示“集裝作業(yè)法的類型及其說明”的表格，并進(jìn)行講解類型說明托盤作業(yè)法用托盤將貨物組成單元貨件后，利用叉車等設(shè)備進(jìn)行裝卸搬運(yùn)作業(yè)滑板作業(yè)法用滑板將包裝大小一致的紙箱裝貨物集裝化，再用帶推拉器的叉車進(jìn)行裝卸搬運(yùn)作業(yè)貨捆作業(yè)法用捆裝工具將散件貨物組成單元貨件，再利用專用設(shè)備（如堆垛機(jī)、叉車等）進(jìn)行裝卸搬運(yùn)作業(yè)。這種作業(yè)方法適用于塊狀或長(zhǎng)條狀、強(qiáng)度較高的貨物的裝卸搬運(yùn)作業(yè)網(wǎng)袋作業(yè)法將粉狀或粒狀貨物裝入集裝袋，或?qū)⒏鞣N袋裝貨物或塊狀貨物裝入集裝網(wǎng)后，再進(jìn)行貨物的裝卸搬運(yùn)作業(yè)（二）按作業(yè)連續(xù)性劃分?【教師】提出問題：連續(xù)作業(yè)法與間歇作業(yè)法有什么區(qū)別？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解（1）連續(xù)作業(yè)法。連續(xù)作業(yè)法是指利用連續(xù)輸送設(shè)備（如帶式輸送機(jī)）對(duì)貨物進(jìn)行不間斷的裝卸搬運(yùn)的作業(yè)方法。這種作業(yè)方法適用于裝卸量較大、裝卸對(duì)象固定的裝卸搬運(yùn)作業(yè)，其特點(diǎn)是輸送量均勻，便于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。（2）間歇作業(yè)法。這種作業(yè)方法適用于裝卸量較小、裝卸對(duì)象不固定的裝卸搬運(yùn)作業(yè)，其特點(diǎn)是靈活性較強(qiáng)、作業(yè)范圍較廣。（三）按作業(yè)手段劃分（1）人工作業(yè)法。人工作業(yè)法是一種完全依靠人力，或借助無動(dòng)力器械完成裝卸搬運(yùn)作業(yè)的方法。這種方法勞動(dòng)強(qiáng)度大、工作效率低、安全性低，已無法滿足現(xiàn)代物流發(fā)展的要求。（2）機(jī)械化作業(yè)法。機(jī)械化作業(yè)法是使用各種裝卸搬運(yùn)設(shè)備完成貨物的裝卸搬運(yùn)作業(yè)的方法，是目前裝卸搬運(yùn)作業(yè)的主流方法。（四）按作業(yè)方式劃分?【教師】提出問題：垂直作業(yè)法與水平作業(yè)法有什么區(qū)別？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解（1）垂直作業(yè)法。垂直作業(yè)法也稱吊裝吊卸作業(yè)法，是指采用起重設(shè)備（如垂直升降機(jī)、起重機(jī)等）改變貨物垂直方向位置的裝卸搬運(yùn)作業(yè)的方法。（2）水平作業(yè)法。水平作業(yè)法也稱滾裝滾卸作業(yè)法，是指采用輸送機(jī)、叉車、手推車等裝卸搬運(yùn)設(shè)備改變貨物水平方向位置的裝卸搬運(yùn)作業(yè)的方法。【學(xué)生】聆聽、記錄、思考、理解通過教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解裝卸搬運(yùn)作業(yè)的特點(diǎn)、作用和方法等相關(guān)內(nèi)容課堂討論（10min）【教師】提出以下問題，請(qǐng)學(xué)生分小組討論：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)過的知識(shí)，指出下列貨物適用的裝卸搬運(yùn)作業(yè)方法。電冰箱電視機(jī)煤炭大米化肥空調(diào)被床水泥盒裝牛奶玻璃杯【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論、由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】和學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組表現(xiàn)通過課堂討論，加深學(xué)生對(duì)裝卸搬運(yùn)作業(yè)方法相關(guān)知識(shí)的理解第二節(jié)課問題導(dǎo)入（3min）【教師】提出問題：你知道哪些裝卸搬運(yùn)設(shè)備？【學(xué)生】聆聽、思考、回答通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生習(xí)興趣傳授新知（22min）【教師】講解裝卸搬運(yùn)設(shè)備的相關(guān)知識(shí)四、裝卸搬運(yùn)設(shè)備（一）常用的裝卸搬運(yùn)設(shè)備1.堆垛機(jī)堆垛機(jī)又稱堆垛起重機(jī)，是指專門用于搬運(yùn)、堆碼貨物或從高層貨架上存取貨物的機(jī)械。常用的堆垛機(jī)主要有橋式堆垛機(jī)和巷道堆垛機(jī)。?【教師】多媒體展示“橋式堆垛機(jī)”“巷道堆垛機(jī)”的圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解（1）橋式堆垛機(jī)是指由橋架結(jié)構(gòu)、回轉(zhuǎn)小車、立柱等組成的堆垛機(jī)。橋式堆垛機(jī)的橋架結(jié)構(gòu)能沿倉(cāng)庫(kù)上方的軌道縱向運(yùn)行，回轉(zhuǎn)小車可在橋架上橫向運(yùn)行，立柱上的貨叉或其他取貨裝置可在垂直方向上移動(dòng)，三者相互配合，可以完成三維空間內(nèi)的貨物存取作業(yè)。橋式堆垛機(jī)適合堆碼笨重貨物和長(zhǎng)大散件貨物。（2）巷道堆垛機(jī)。巷道堆垛機(jī)是指在高層貨架的窄巷道內(nèi)來回穿梭運(yùn)行，將位于巷道口的貨物存入貨格或?qū)⒇浉駜?nèi)的貨物送到巷道口的機(jī)械設(shè)備。2．叉車叉車又稱鏟車或叉式取貨機(jī)，主要由輪胎底盤、能垂直升降和前后傾斜的貨叉、門架等部分組成，它能夠?qū)⒇浳锊嫫鸷筮M(jìn)行水平運(yùn)輸，還能將貨物提升后進(jìn)行垂直堆碼。?【教師】多媒體展示“平衡重式叉車”“插腿式叉車”“門架前移式叉車”“叉架前移式叉車”的圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解（1）平衡重式叉車。平衡重式叉車是指車體前端裝有升降貨叉，車體尾部裝有用于平衡荷載的平衡重塊的叉車。平衡重式叉車是應(yīng)用最為廣泛的叉車之一。（2）插腿式叉車。插腿式叉車是指車體前方設(shè)有帶小輪子的支腿，且支腿能與貨叉一起伸入貨物底部的叉車。（3）前移式叉車。前移式叉車是指貨叉可以前后移動(dòng)的叉車。前移式叉車可分為門架前移式和叉架前移式兩種。門架前移式叉車的貨叉隨門架一起向前移動(dòng)；叉架前移式叉車的門架固定，貨叉借助伸縮裝置單獨(dú)前伸。（4）側(cè)面式叉車。側(cè)面式叉車是指門架、起升結(jié)構(gòu)和貨叉不在車體前方，而位于車體側(cè)面的叉車。……（詳見教材）3．搬運(yùn)車?【教師】多媒體展示“平臺(tái)搬運(yùn)車”“自動(dòng)導(dǎo)引搬運(yùn)車”的圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解平臺(tái)搬運(yùn)車是指裝有載貨平臺(tái)或載貨架的步行式或乘駕式搬運(yùn)車輛，主要用于貨物的短距離搬運(yùn)作業(yè)。自動(dòng)導(dǎo)引搬運(yùn)車也稱自動(dòng)導(dǎo)引車（automatedguidedvehicle,AGV），是指采用自動(dòng)或人工方式裝載貨物，按照設(shè)定的路線自動(dòng)行駛或牽引載貨臺(tái)車到達(dá)指定地點(diǎn)，再以自動(dòng)或人工方式卸下貨物的車輛，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、行動(dòng)快捷、可控性強(qiáng)、安全性好等特點(diǎn)。?【教師】講述“AGV的作業(yè)流程“案例（詳見教材），組織學(xué)生分小組討論以下問題：AGV工作流程中有哪些先進(jìn)之處？?【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論、小組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言4．輸送機(jī)?【教師】多媒體展示“配送中心常用的輸送機(jī)”表格，并進(jìn)行講解類型圖示具體說明帶式輸送機(jī)以輸送帶作為承載和牽引構(gòu)件，連續(xù)輸送成件貨物的輸送設(shè)備。這種輸送機(jī)具有輸送距離長(zhǎng)、輸送量大、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于維護(hù)、通用性強(qiáng)等特點(diǎn)鏈?zhǔn)捷斔蜋C(jī)以鏈條作為牽引和承載載體，借以連續(xù)輸送貨物的輸送設(shè)備。這種輸送機(jī)具有輸送能力強(qiáng)、輸送能耗低、使用壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)，適用于輸送單元貨件……其他表格內(nèi)容詳見教材?【課堂討論】教師提出以下問題，組織學(xué)生分小組討論：某中小型配送中心主要提供長(zhǎng)、大件不規(guī)則鋼材的分割、配送等服務(wù)，因業(yè)務(wù)量增加，現(xiàn)需購(gòu)買一批裝卸搬運(yùn)設(shè)備。2名學(xué)生一組，討論該配送中心應(yīng)選購(gòu)哪種堆垛機(jī)和叉車。?【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論、回答問題（二）選擇裝卸搬運(yùn)設(shè)備的基本原則?【教師】提出問題：為了滿足經(jīng)濟(jì)合理、高效率的要求，配送中心在選擇裝卸搬運(yùn)設(shè)備時(shí)應(yīng)遵循什么基本原則？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解（1）適應(yīng)作業(yè)原則。不同類型作業(yè)的作業(yè)對(duì)象特點(diǎn)（如貨物的規(guī)格、理化性質(zhì)、包裝、裝卸搬運(yùn)的難易程度等）、裝卸搬運(yùn)量、搬運(yùn)次數(shù)和方向等各不相同，配送中心應(yīng)根據(jù)具體情況選擇合適的裝卸搬運(yùn)設(shè)備。（2）提高效率原則。配送中心應(yīng)根據(jù)具體的作業(yè)條件，在正確評(píng)估裝卸搬運(yùn)效益的基礎(chǔ)上選擇合適的裝卸搬運(yùn)設(shè)備，以達(dá)到充分利用設(shè)備和提高作業(yè)效率的目的。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師講解和課堂討論等方式，讓學(xué)生了解裝卸搬運(yùn)設(shè)備的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)競(jìng)賽（15min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（1）將全班學(xué)生分成若干小組，每組4～6人，并選出1名裁判。（2）教師在課堂上隨機(jī)播放各類裝卸搬運(yùn)設(shè)備的圖片或視頻，各小組派代表?yè)尨?，說出裝卸搬運(yùn)設(shè)備的名稱，同時(shí)向其他學(xué)生介紹該設(shè)備的特點(diǎn)及適用范圍。（3）裁判負(fù)責(zé)記錄并匯總各組得分。聆聽、分組、思考、搶答【教師】點(diǎn)評(píng)各組的表現(xiàn)通過知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)裝卸搬運(yùn)設(shè)備的認(rèn)識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了裝卸搬運(yùn)作業(yè)的相關(guān)知識(shí)，包括裝卸搬運(yùn)作業(yè)的特點(diǎn)、作用和方法，以及裝卸搬運(yùn)設(shè)備等內(nèi)容，希望大家在課下多復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)