第5頁(yè)共5頁(yè)期中考試?后的反思?與總結(jié)初?中生范文?期中考?試成績(jī)已?經(jīng)揭曉，?雖然我心?里早有準(zhǔn)?備，知道?與其他班?級(jí)會(huì)有差?距，但是?不知道差?距如此之?大，這是?我始料未?及的!看?看七年級(jí)?各班的成?績(jī)表，比?較各科的?考試成績(jī)?：總分靠?后，三門(mén)?主科中，?語(yǔ)文和英?語(yǔ)拉分不?大，數(shù)學(xué)?成績(jī)不理?想，其他?副科成績(jī)?普遍靠后?。一、?期中考試?質(zhì)量分析?___?_分-_?___分?段：有三?個(gè)人，分?別是楊_?___分?，陳__?__分，?胡___?_分;_?___分?-___?_分段：?有四個(gè)人?;___?_分-_?___分?段：有七?個(gè)人;_?___分?-___?_分段：?有五個(gè)人?;___?_分-_?___分?段：有_?___個(gè)?人;__?__分以?下的就有?六個(gè)人。?全年級(jí)前?____?名中，只?有___?_個(gè)人。?二、班?級(jí)目前存?在問(wèn)題?1、從期?中考試的?成績(jī)分布?看我班的?尖子生不?多，學(xué)困?生較多。?2、有?些同學(xué)對(duì)?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)等較難?科目學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不?夠，特別?是男生，?有畏難情?緒。雖然?做了很多?工作，但?偏科現(xiàn)象?仍然比較?嚴(yán)重。?4、個(gè)別?有潛力的?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上的投?入不夠，?不肯下功?夫，導(dǎo)致?成績(jī)上不?去。5?、有些學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法不對(duì)頭?，雖然付?出了很大?的努力但?效果不太?明顯。?三、反思?我這兩個(gè)?月的工作?情況我?自認(rèn)為還?是比較盡?力的。從?早到晚幾?乎都跟上?。所有的?任課老師?也特別認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?晚飯后上?班指導(dǎo)、?個(gè)別輔導(dǎo)?，一有問(wèn)?題就互相?溝通，做?學(xué)生的思?想工作。?考出這樣?的成績(jī)真?感到對(duì)不?起這些從?早忙到晚?一心一意?為學(xué)生付?出的任課?老師。我?想主要原?因是：?1、作為?班主任的?我工作方?法不夠靈?活，思想?疏導(dǎo)不夠?到位，雖?然殫精竭?慮，但還?沒(méi)有尋找?到適合本?班的行之?有效的良?藥。2?、本班學(xué)?生雖然平?時(shí)比較活?躍，但大?多數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)比較?浮躁，很?不踏實(shí)。?3、對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)要求做?得不夠細(xì)?致，如學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?不明確、?不具體，?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣很差。?四、后?期的工作?的改進(jìn)方?案是1?、加強(qiáng)與?各位課任?老師的溝?通聯(lián)系，?盡量減少?偏科現(xiàn)象?，特別要?做好學(xué)生?的薄弱學(xué)?科的提高?工作，從?而增加總?分的高分?層同學(xué)。?3、勤?跟細(xì)查、?聯(lián)系家長(zhǎng)?，作好后?進(jìn)生和搗?蛋學(xué)生的?教育工作?。4、?學(xué)生的思?想教育方?面還要多?下功夫，?切實(shí)做好?學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度的轉(zhuǎn)?變。面?對(duì)這樣的?現(xiàn)狀，我?憂(yōu)心忡忡?，但決不?灰心。我?一定要向?優(yōu)秀班級(jí)?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)縮小和?他們的差?距，盡努?力帶好這?個(gè)班級(jí)。?期中考?試后的反?思與總結(jié)?初中生范?文（二）?期中考?試考完了?，還沒(méi)等?成績(jī)出來(lái)?，我已經(jīng)?預(yù)料到了?這次考試?的慘敗，?我認(rèn)為讓?這次考試?慘敗和這?幾點(diǎn)有關(guān)?：1、?考試前沒(méi)?有好好復(fù)?習(xí)。2?、考試時(shí)?心理狀態(tài)?不佳，非?常緊張。?3、考?試時(shí)精神?狀態(tài)異常?不好，沒(méi)?精打采，?根本沒(méi)有?心思考試?，只想趕?快把題做?完，結(jié)束?考試。?4、在考?試的時(shí)候?有部分題?目不會(huì)做?，放在了?后面來(lái)做?，結(jié)果后?面沒(méi)有了?時(shí)間，也?忘記了還?有這些剩?余的題目?。成績(jī)?次日就下?來(lái)了，結(jié)?果非常令?人驚訝，?簡(jiǎn)直不可?思議，卷?子錯(cuò)誤連?篇，叉叉?隨處可見(jiàn)?，上次期?末___?_名，這?次中期考?試竟然_?___名?，直線(xiàn)下?降___?_名，接?近翻番，?如果在后?半期還是?這樣的狀?態(tài)，留在?宏志班是?沒(méi)有希望?、完全不?可能的，?因?yàn)樵谖?后面還有?許許多多?的人想到?宏志班來(lái)?，而我在?后退，他?們?cè)谇斑M(jìn)?，所以我?在后半期?一定要努?力，做到?這幾點(diǎn)：?1、每?天所有的?課余時(shí)間?均拿來(lái)學(xué)?習(xí)、做作?業(yè)、看書(shū)?，上廁所?除外。?3、做作?業(yè)認(rèn)真審?題，遇到?選擇題、?填空題不?亂寫(xiě)亂填?，堅(jiān)決做?到先審題?再思考最?后再答題?，不盲目?的猜。?4、回家?在沒(méi)有必?要的情況?下，不使?用電腦，?在有關(guān)學(xué)?習(xí)的情況?下才使用?電腦。?5、上課?不和同桌?及其周?chē)?的人講話(huà)?，在上課?時(shí)不理睬?與課堂無(wú)?關(guān)的談?wù)?、事件。?6、上?課盡量精?力集中，?不發(fā)呆、?坐飛機(jī)。?7、不?在上課的?時(shí)候睡覺(jué)?，特別是?數(shù)學(xué)課的?時(shí)候。?8、不在?上課時(shí)做?與本堂課?無(wú)關(guān)的事?情，例如?在數(shù)學(xué)課?上做其它?科目的作?業(yè)之類(lèi)。?9、改?變我自暴?自棄、破?管子破摔?的觀念。?期中考?試后的反?思與總結(jié)?初中生范?文（三）?期中考?試已經(jīng)過(guò)?去了，從?學(xué)生考的?情況看，?雖然比初?二有所提?高，但離?目標(biāo)還相?差很遠(yuǎn)。?還需要加?倍努力。?為了今后?的教學(xué)和?提高學(xué)生?成績(jī)，我?進(jìn)行了認(rèn)?真反思。?存在的?問(wèn)題有：?1、學(xué)?生掌握的?知識(shí)不牢?固，所以?在考試時(shí)?緊張而造?成暫時(shí)遺?忘。2?、學(xué)生掌?握知識(shí)太?死板。平?時(shí)死記硬?背，對(duì)知?識(shí)不理解?，從而在?考試時(shí)不?能靈活運(yùn)?用，同樣?答案，換?種問(wèn)法，?就不會(huì)做?了。3?、不會(huì)審?題，這也?是學(xué)生丟?分的重要?原因?，F(xiàn)?在的考題?材料比較?多，也非?常靈活，?學(xué)生抓不?住材料的?精髓。?4、卷面?臟、差、?亂，書(shū)寫(xiě)?不認(rèn)真。?5、錯(cuò)?別字現(xiàn)象?嚴(yán)重。?針對(duì)這些?問(wèn)題，我?確定今后?努力地方?向。1?、教給學(xué)?生學(xué)習(xí)的?方法，多?復(fù)習(xí)，溫?故而知新?，同遺忘?作斗爭(zhēng)。?2、對(duì)?于教材中?難理解的?知識(shí)，多?講解，多?點(diǎn)撥。?3、多給?學(xué)生講解?做題技巧?。比如，?材料題，?讓學(xué)生從?材料中找?熟悉的時(shí)?間、熟悉?的人物、?或者熟悉?的字句等?，然后聯(lián)?系教材上?與之對(duì)應(yīng)?的知識(shí)點(diǎn)?，從而找?出所需要?的答案。?4、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣。平?時(shí)