高考作文議論文及結(jié)構(gòu)寫作指導｛基本要求｝謀篇選材立意審題e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE4C29C5523DFD90441A821C3B6C57B7ECA05501558D9645970DF6BE1B97DF6BC639CC225952C3B761E4136CBB1E5C474DE5FBC9EA4170A096C134CA1DAF2BA7E35E824B8C916DABA6材料+要求關鍵詞基本義引申義比喻義象征義正確積極集中

鮮明深刻新穎切合主旨典型真實新穎層次清晰詳略得當首尾呼應過渡自然照應嚴密原題呈現(xiàn)：牽牛花，你永遠高掛在別人的肩上，開自己的花。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。閱讀習作，概括整體結(jié)構(gòu)巧借扶搖力，可登青云梯

舟借水而行，鳥憑風而飛；山因脊而雄，屋因梁而固。//牽牛花借助外物而綻放的現(xiàn)象告訴我們：人生海海，要想有一番成就，還需借助外力。//惟需巧借扶搖力，方可直上青云梯。（點題，引材料，提出中心論點）

好風憑借力，送我上青云。//借力不是萬能鑰匙，我們還需善于借力，巧于借力，在借助外力的同時保持自身的獨立，方能充盈人生，攀至頂峰。（過渡）

教師下水作文

善于借力可成人生偉業(yè)。(分論點)//《荀子》有言：君子生非異也，善假于物也。有學問修養(yǎng)之人同一般人的差別就在于是否能借助外物。（闡釋句）//“張良、蕭何、韓信，此三者，皆人杰也，吾能用之。”古有高祖劉邦知人善任取天下；“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”今有醫(yī)者屠呦呦鉆研古書著良方。（論據(jù)）//他們或借助他人，或借助書籍，但最終都成就一番偉業(yè)，實現(xiàn)了人生價值。（總結(jié)）//今天的我們亦是如此，書籍、老師、同學均是我們成長路上可借之“物”，成功路上多荊棘，善于借力化坦途。（回扣青年）采用并列式結(jié)構(gòu)，從“為什么”的角度展開論述

巧于借力可助轉(zhuǎn)危為機。//萬事俱備，只欠東風。私以為，此“東風”還需適時、適度、適己才好。//“轉(zhuǎn)型”一詞近日頻現(xiàn)于大眾視野，有如教育機構(gòu)新東方進軍直播帶貨行業(yè)，昔日博學多識的教師們現(xiàn)于屏幕前方，邊講授知識邊介紹產(chǎn)品，引起了眾多網(wǎng)友的興趣，“東方甄選”直播間的觀看人數(shù)也一度高達上千萬。//正是依靠網(wǎng)絡平臺的賦能，憑借直播帶貨這股線上銷售的“東風”，以及幾十年的教育經(jīng)驗積累，新東方才得以成功轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)危為機。//

反觀當下一些流量明星，網(wǎng)紅主播，借助媒體平臺，過度消費人們的真誠與善意，最終只能自食惡果。//正如嚴歌苓所言：開成花災的玫瑰不是燦爛，而是荒涼。（對比論證）

借力之時保持獨立方可行穩(wěn)致遠。（分論點）//大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，大鵬在借風力的同時也要奮力煽動翅膀，才能在天空中劃出獨一無二的絢麗軌跡。（闡釋句）//百年前的中國，積貧積弱，革命先輩在浴火奮戰(zhàn)中抓住了馬克思主義的臂膀，結(jié)合自身實際，走出了一條適合我國國情的社會主義道路。（論據(jù)）//今天的社會，蓬勃發(fā)展，萬物互聯(lián)，隨之出現(xiàn)的人工智能應為我所用而非完全依附，只因察勢者明，趨勢者智，馭勢者獨步天下。（總結(jié)）他山之石，可以攻玉。善于借助外力可完善自我，實現(xiàn)人生價值，鑄就宏圖偉業(yè)。但有路可上，更高人也行。巧于借助外力可變危難為機遇，化腐朽為神奇。借力之時保持獨立方可獨步青云，穩(wěn)健致遠。（總結(jié)段）

當代青年應向牽?；▽W習，借外物的肩膀，始終開自己的花，種自己的宇宙，借書籍的力量，豐盈內(nèi)心世界，在自己的領域閃耀螢火微光?。ㄉA，落到青年上，無需高大上，文質(zhì)兼?zhèn)浼纯?，要與主旨相關，禁止模板話術）

巧借扶搖力，可登青云梯概括整體結(jié)構(gòu)高考作文現(xiàn)象:一、絕大多數(shù)考生寫的是議論文,二、不少議論文不像議論文。學生議論文中存在的典型問題：1.文章通篇堆砌材料，只知舉例，不知議論。2.文章缺乏邏輯，無層次結(jié)構(gòu)。3.論證膚淺，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。知識回顧

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。

星海橫流，歲月成碑。青年當以“長風破浪會有時”的志氣為紙，擘畫理想藍圖。（分論點）

蔡鍔將軍曾說：“各奮愚公之志，不難移山；各懷精衛(wèi)之心，即可填海?！保U釋句）//憶往昔，“志不立，天下無可成之事”的諄諄教導縈繞耳畔。在中國的航天故事里，歲月潑墨，綴下繁花，盛開的有“教識中天北斗星”的好奇，有地月傳書的浪漫，更有“上天為鯤鵬，入海為蛟龍”的豪氣；在中國的扶貧故事中，時光煮雨，歲月縫花，綻放的是“當代愚公”毛相林，是堅定不移的黃大年，是以身相許的黃文秀。（論據(jù)）//同學們志向高遠，心有所信，方可受光于天下照四方。（回扣青年）段落結(jié)構(gòu)示例1、論點：

就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。

形式：

針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。

1）議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。

2）分論點是從屬于中心論點，并對中心論點進行證明或補充的若干思想觀點，往往圍繞中心論點的關鍵詞展開。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間。3)論點是明確的判斷，在形式上是一個完整的句子。

注意：論點的提出和確立要具有正確、鮮明、新穎、概括，不違背政治原則、保持積極的道德傾向，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。記?。悍磫柧渑c比喻句不要作為論點。

分論點的要求？（1）要獨立。在內(nèi)容上要各自獨立，不能包含、交叉。（2）要貼切。要緊扣中心論點，最好嵌入關鍵詞。（3）要精煉。最好控制在15字左右。（4）要醒目。放在段首或獨立成段。2、論據(jù)：

是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。包括：

1）事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。（可以是a.具體的古今中外事例，b．概括的事實，c.統(tǒng)計數(shù)字，d.親身經(jīng)歷感受。）

2）理論論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。（可以是a．前人的經(jīng)典著作、至理名言，b.民間的諺語和俗語，C．科學上的公理、規(guī)律等。）

①論據(jù)必須具有典型性典型就是指論據(jù)要具有代表性

②論據(jù)必須具有新穎性

不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內(nèi)容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？

③論據(jù)的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關的內(nèi)容即可。④論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。論據(jù)使用注意：3、論證（說理）：

運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關系紐帶。

論證兩大基本類型：一般分為立論和駁論兩種。

論證方法常用以下幾種：

1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；（作用：具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力）

2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（作用：有力論證觀點，增強文章的權(quán)威性和說服力）

3.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（作用：突出論證了觀點，讓人印象深刻）

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。（作用：生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易于理解和接受）

5.引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關。（作用：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。）

6.類比論證：是一種通過已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點的事物(或事例)進行比較類推，從而證明論點。7、假設論證8、因果論證寫議論文之前要學會列提綱王國維先生說：

“為文如造屋，要造屋先布局?！?/p>

李漁也說過：

“袖手于前，始能疾書于后?！?13111.引材，擺出中心觀點：

我們應播種希望。2.正文分論點：（是什么）播種希望是積極的人生態(tài)度，是愉悅生活的智慧。（為什么）播種希望才能具備動力播種希望才能具有自信

不播種希望如何（怎么樣）

播種希望，需要擁有耐心播種希望，就要對未來充滿信心播種希望，更需要樹立遠大的目標3.辯證段（播種希望，也要有失望的準備），周密慎微。

4.要聯(lián)系生活現(xiàn)實。

5.最后可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召，回扣材料，首尾圓合。綜合以上方法，為“我們應播種希望”列個分論點豐富的提綱靈活使用舉例論證，引用論證，對比論證、比喻論證等幾種論證方法。結(jié)合本論部分，思考以下文章（二模）的論證結(jié)構(gòu)有何特點？是如何分解論點的？討論思考25

《且行且慢，等待綻放》孫怡（46分）

中心論點：不要走得太快，在等待中積累力量，獲得重生。（從是什么（內(nèi)涵）角度分解出分論點）分論點：慢慢走，等待是一份看花開花落、云卷云舒的從容。（例舉畫家況晗）慢慢走，等待是暫時的放下，更好的重生。（例舉泰戈爾）慢慢走，等待是一種智慧，是一種超然。（道理論證）26

《莫讓浮云遮望眼》陳佳晨（47分）

中心論點：人生亦如此，一時的變化不一定是最終結(jié)果，別讓浮云遮住我們遠眺的雙眼。

（從怎么做角度分解出分論點）分論點：莫讓浮云遮望眼，要有自緣身在最高層的冷靜智慧。（例舉莫言）莫讓浮云遮望眼，要有直掛云帆濟滄海的果敢執(zhí)著。（例舉獨臂女孩馮誠誠）莫讓浮云遮望眼，要有會當凌絕頂，一覽眾山小的豪邁胸懷。（例舉唐太宗）思考：為什么這兩篇作文得分不算高？討論思考——并列式結(jié)構(gòu)對論點的剖解寬度有余，而深度不足！下面的高分作文中的結(jié)構(gòu)，與前一組文章相比高明在哪兒？合作探究29《生命，沒有如果》朱明琪（55分）中心論點：我們真的需要三思而后行，走好每一步，莫要一失足成千古恨。三思而后行者乃大智之人，亦為成大事之人。（例證：范蠡；文仲；勾踐）生命，沒有如果，所以我們要三思而后行。（對比、道理論證）三思而后行需要有一顆沉著冷靜、淡然、睿智的心。（道理論證）分論點：（遞進式分論點）讓你的議論文層層深入

——遞進式結(jié)構(gòu)的使用概念理解：

遞進式結(jié)構(gòu)即文章層次之間層層深入，步步推進的關系，各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意改動，它對中心事理作“縱”向剖析，以顯示思維的深刻性。結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)一種先后有序、環(huán)環(huán)相扣、層層深入的結(jié)構(gòu)美；邏輯上呈現(xiàn)出“由淺入深”、“由現(xiàn)象到本質(zhì)”的一種“臺階性”思維過程。布局方式1按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，圍繞中心論點回答三個問題:①是什么②為什么③怎么樣分論點e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE4C29C5523DFD90441A821C3B6C57B7ECA05501558D9645970DF6BE1B97DF6BC639CC225952C3B761E4136CBB1E5C474DE5FBC9EA4170A096C134CA1DAF2BA7E35E824B8C916DABA6把中心論點分成幾個平行的、并列的分論點，依次對中心論點進行論證。通常我們可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度進行分解。①從“是什么”角度對中心論點的內(nèi)涵進行闡釋。②從“為什么”角度對中心論點的價值、意義等進行分析。③從“怎么辦”角度對中心論點的條件、做法、途徑等進行說明。注意：從“為什么”與“怎么樣”的角度論述，是文章的主體部分，這兩部分可以并重，也可以有所側(cè)重，不一定要平均用力。一般來說，如果道理簡單，顯而易見，無需詳加論證，則可以在“怎么樣”上多做文章；如果“怎么樣”的問題眾所周知，則可在“為什么”上多做文章。請同學們說一說下面幾組分論點各是從哪個角度論證中心論點的e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE4C29C5523DFD90441A821C3B6C57B7ECA05501558D9645970DF6BE1B97DF6BC639CC225952C3B761E4136CBB1E5C474DE5FBC9EA4170A096C134CA1DAF2BA7E35E824B8C916DABA6（一）委婉更有力量待人接物，為人處世，豪爽大氣固不可少，但處事圓潤，避免尷尬，含蓄委婉卻也不可或缺。相對豪爽而言，委婉也并非虛偽，更不是小人的奸詐圓滑，委婉有時更有力量。委婉，是給予他人的基本尊重。委婉，是化解尷尬的有效方法。委婉，是達成目標的合理途徑。三個分論點共同闡釋了中心論點“委婉更有力量”的內(nèi)涵，從“是什么”角度展開論述。（二）彎腰側(cè)身的智慧縱觀古今成大事者，不惟有一往無前、氣凌霄漢之氣魄，亦有恬退隱忍之智慧。人生在世，我們要有彎腰側(cè)身的智慧。彎腰側(cè)身，可以讓我們在艱難夾縫中求得生存。彎腰側(cè)身，可以讓我們在疾痛慘怛中書寫輝煌。彎腰側(cè)身，可以讓我們在挫折逆境中學會曠達。三個分論點分別論述了“彎腰側(cè)身”對人生的重大意義，從“為什么”角度展開。（三）揚奮斗之帆

逐復興之夢習近平總書記曾深情寄語當代青年：在奮斗中釋放青春理想，以青春之我，奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為中國建設添磚加瓦。可見，奮斗是當代青年追逐夢想的不二法則。努力奮斗，實現(xiàn)夢想，總先需要打好基礎