說(shuō)課流程：一、說(shuō)課標(biāo)要求二、說(shuō)教材分析三、說(shuō)學(xué)情分析四、說(shuō)教學(xué)方法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。一、課標(biāo)要求結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容針對(duì)某一實(shí)例，評(píng)價(jià)旅游資源的開(kāi)發(fā)條件第二頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。二、教材分析教材分析教材地位和作用三維目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)第三頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。1、教材地位和作用

本節(jié)教材是人教版選修3《旅游地理》第二章第二節(jié)，本節(jié)課是從旅游資源的本身和旅游資源所處的環(huán)境及其相關(guān)方面對(duì)旅游資源的開(kāi)發(fā)價(jià)值進(jìn)行了分析。本節(jié)課既是本章的重難點(diǎn)也是本冊(cè)教材的重要知識(shí)點(diǎn)。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思想是遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)分組分別對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生學(xué)會(huì)能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地、自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)。第四頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。2、三維目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)

過(guò)程與方法目標(biāo)

情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)第五頁(yè)第六頁(yè)，共19頁(yè)。知識(shí)與技能目標(biāo)了解旅游資源的價(jià)值表現(xiàn)，理解旅游資源開(kāi)發(fā)的基本條件初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)旅游資源開(kāi)發(fā)條件的方法第六頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)圖片資料和生活實(shí)際直觀(guān)了解旅游資源所具有的資源價(jià)值。通過(guò)對(duì)芒碭山和武夷山開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)旅游資源開(kāi)發(fā)條件的方法第七頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)。通過(guò)旅游資源圖片的說(shuō)明和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)絢麗多彩的自然風(fēng)光和悠久歷史文化的自豪感。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)第八頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)旅游資源的價(jià)值分析第九頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)。三、學(xué)情分析（一）授課對(duì)象：高二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生。（二）知識(shí)儲(chǔ)備：經(jīng)過(guò)必修三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ψ匀滑F(xiàn)象的成因和演變進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，具備了一定的讀圖、析圖能力以及分析案例的方法。（三）學(xué)習(xí)短板：

學(xué)生旅游經(jīng)歷很少，而且大多數(shù)都是只在永城的一些景點(diǎn)游玩過(guò)，本課單憑講解學(xué)生不一定能很好理解。

學(xué)生對(duì)旅游資源價(jià)值中的科學(xué)價(jià)值認(rèn)識(shí)不清，而這恰恰又是揭示地理學(xué)成因的內(nèi)容，因此在本課中結(jié)合著名景點(diǎn)的實(shí)例感悟科學(xué)價(jià)值。

學(xué)生對(duì)影響開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)，但還不是很明確。

第十頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法實(shí)踐活動(dòng)法小組合作探究法案例教學(xué)法第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共19頁(yè)。五、教學(xué)過(guò)程實(shí)踐活動(dòng)：芒碭山之旅調(diào)查題目如下：1、記錄你去芒碭山的乘車(chē)路線(xiàn)，路上所用的時(shí)間。2、調(diào)查芒碭山周邊還有哪些旅游景點(diǎn)。3、芒碭山景區(qū)內(nèi)和周邊的食宿條件。4、調(diào)查芒碭山景區(qū)年客流量、門(mén)票收入及其他消費(fèi)收入。5、調(diào)查芒碭山景區(qū)游客季節(jié)變化，游客來(lái)自地區(qū)（永城市還是外省市）。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)。五、教學(xué)過(guò)程視頻導(dǎo)入：芒碭山風(fēng)景視頻第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。美學(xué)價(jià)值歷史文化價(jià)值科學(xué)價(jià)值第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共19頁(yè)。旅游資源的集群狀況第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共19頁(yè)。黃山四絕集群狀況好第十