下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1/1《擺渡人》摘抄心得體會200字《擺渡人》讀后感(3篇)《擺渡人》摘抄心得體會200字《擺渡人》讀后感篇一</h3“我在這里。”
孤獨,從來不是單獨存在的。享受孤獨,享受成長。
假如你在班上乃至整個學(xué)校里都沒什么伴侶,就不愁沒有好成果了。
假如不能轉(zhuǎn)變,那就順其自然,何必有其它不能解決問題的心情呢。
她想到自己再也見不到瓊和凱蒂了,再也不能和父親見面,享受他們本該有的天倫之樂了,再也不能進(jìn)入職場、結(jié)婚生子了。她感到悲從中來,心情沉重,然而一種內(nèi)心的安靜感又遮住了悲傷的思緒。假如這一切都是真的,而她也已經(jīng)預(yù)感到了這一點,那么木已成舟,不行更改了。她還在這兒,她還是她,如此已經(jīng)是萬幸了。
在旅程中假如習(xí)慣了陪伴,就遺忘了我們的初衷是自己既定的路線,我們怕告辭是最終的分別,我們難過,是由于我們想長期的陪伴,可是,人生路陪伴總歸只是一段路。
他已經(jīng)成了她的世界里的唯一,她實在無法忍受失去這最終的親人。
轉(zhuǎn)身不見的痛,呼吸都不是自己的了!
被拋棄的恐驚感還記憶猶新,哪怕這樣想想也讓她的心臟驚懼狂跳
《擺渡人》摘抄心得體會200字《擺渡人》讀后感篇二</h3一本很暖和很有愛的書,許多地方翻譯的也很有文采,只是有些地方情節(jié)其實略顯簡潔。
擺渡人,引領(lǐng)一個靈魂勝利地走過荒原。擺渡完一個靈魂后,再回到起點去迎接新的靈魂。
老師又何嘗不是一個擺渡人。他們陪著一批同學(xué)完成一個階段,再去迎接新的一批同學(xué),如此往復(fù)。
荒原的景象怎樣,完全取決于迪倫的心境。心情舒服快樂,外面就是晴空萬里的彩色世界;心情愁悶沉悶,外面就會烏云密布狂風(fēng)肆虐。就像吸引力法則所講的,我們的世界完全是我們的心境所打算的。你所看到的世界,其實就是你所想的樣子。
終有一天,我們的生命走到了終點,那么接下來還會發(fā)生什么?這真的是一個值得玩味的問題。是去往美妙的天堂,還是去往可怕的地獄?在通往天堂或者地獄的路上,會發(fā)生什么事?會遇到哪些人?會不會有一個擺渡人來引領(lǐng)我們?
兩個相愛的人,我們明知前途險阻,風(fēng)雨困難,是否依舊有士氣攜手面對,去過我們想要的生活,去到達(dá)我們要去的地方。
在那里,我們彼此微笑寒暄,跟對方說一句,原來,你也在這里。
《擺渡人》摘抄心得體會200字《擺渡人》讀后感篇三</h3這本小書最初被加入我的書架也許是由于舍友曾經(jīng)推舉給我的影視劇作品《靈魂擺渡人》。不過我還沒有看過這部電視劇,所以并不知道兩者的關(guān)系是怎樣,但好像關(guān)系不大。比起舍友的推舉詞中所說的那樣:“每一個故事都直擊靈魂的拷問”,這部小說看起來沒有那么深刻的震撼,我更情愿稱其為一部童話故事書。
崔斯坦和迪倫是故事僅有的兩個人物形象,他們的故事在幻想出來的一個靈魂過渡的“荒原”上綻開。
迪倫在一次火車撞擊大事中不幸丟失了肉體上的生命,黑暗中她的靈魂離開了軀體,跌跌撞撞地走出事發(fā)地點后,她遇見了自己的擺渡人--崔斯坦。
而迪倫自己沒有意識到自己已經(jīng)離開了人間世界,而崔斯坦為了工作順當(dāng)像以前任何一次擺渡時那樣隱瞞了自己的身份,讓迪倫誤以為他們兩個是僅有的逃出來的乘客。
跨過“荒原”不是一件簡單的遠(yuǎn)足,他們面臨的最大危急是惡魔的侵害,靈魂越純潔的人越是危急,而迪倫恰恰是一個純潔之人。
可是,紙包不住火,事情真相總有被揭開的那一天,迪倫終究還是意識到自己已經(jīng)不是當(dāng)時的自己了。
雖然如此,她卻特別鎮(zhèn)靜。崔斯坦特別驚異。
正由于迪倫與常人的不同,才有了后面全部與常理違反的大事發(fā)生。詳細(xì)細(xì)節(jié)只能自己漸漸去體會了。
說究竟,這就是一個童話故事,我想了想,從中得到的可能有這些東西:
1、純潔的靈魂本身就是一種魅力;
2、對每一個生命體賜予足夠的敬重是一個人涵養(yǎng)的體現(xiàn);
3、膽小怯懦永久是突破創(chuàng)新發(fā)覺新世界的根本阻撓;
4、真愛的力氣可以強大到你無法想象;
……
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 列車員安全操作強化考核試卷含答案
- 電子陶瓷擠制成型工崗前安全管理考核試卷含答案
- 綜采集控工改進(jìn)考核試卷含答案
- 球團(tuán)焙燒工操作知識模擬考核試卷含答案
- 生物制品培養(yǎng)基生產(chǎn)工崗前崗位知識考核試卷含答案
- 生殖健康咨詢師變更管理水平考核試卷含答案
- 酶制劑充填封裝工崗前工作效率考核試卷含答案
- 紡絲工操作技能考核試卷含答案
- 破碎機操作工班組管理知識考核試卷含答案
- 乙醛裝置操作工保密競賽考核試卷含答案
- 商務(wù)標(biāo)格式模版
- JT-T-1045-2016道路運輸企業(yè)車輛技術(shù)管理規(guī)范
- 國開(甘肅)2024年春《地域文化(專)》形考任務(wù)1-4終考答案
- 青海省引黃濟(jì)寧工程報告書(公示版)
- HYT 251-2018 宗海圖編繪技術(shù)規(guī)范
- 九下勞動教育教案
- 醫(yī)學(xué)影像科醫(yī)師晉升副高(正高)職稱病例分析專題報告2篇匯編
- T∕CACM 1077-2018 中醫(yī)治未病技術(shù)操作規(guī)范 針刺
- 會議服務(wù)培訓(xùn)課件
- 學(xué)前教育研究方法-學(xué)前教育研究設(shè)計課件
- 專題10 小說閱讀(考點精講)-【中職專用】中職高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測(四川適用)
評論
0/150
提交評論