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寶葫蘆的秘密RJ·四年級下冊作者簡介助讀資料

同學(xué)們，我們來了解一下《寶葫蘆的秘密》。妖怪規(guī)矩乖孩子攆走腳丫拽住沖著瘦弱會認字妖怪規(guī)矩

乖孩子攆走腳丫

拽住沖著瘦弱yāojǔguāiyāchòngshòuniǎnzhuàijǔyāo我會讀妖矩乖攆niǎnguāi丫拽沖瘦yāzhuàichòngshòu會寫字介妖矩乖紹燙丫福溜舔葵瘦罷多音字

戰(zhàn)士們憑著一股沖（）勁兒向敵人沖（）過去。沖

______（）

———（）

chōngchòng沖勁chòngchōng沖鋒規(guī)矩：攆：劈面：比喻一定的標準、法則或習慣。詞語解釋驅(qū)逐,趕走。劈臉。普通---一般規(guī)矩---規(guī)則讓步---退步近義詞普通---

特殊幸福---痛苦省心---費心反義詞省心---放心幻想---現(xiàn)實近義詞辨析相同點不同點規(guī)矩都有遵守一定的標準、法則行事的意思。規(guī)矩——①一定的標準、法則或習慣。②(行為)端正老實。規(guī)則規(guī)則——①規(guī)定出來供大家共同遵守的辦法。②(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式；整齊。1.凡事都要按（）辦，不能胡作非為。2.我們都要嚴格遵守交通（）。規(guī)則規(guī)矩詞語積累AABB式詞語：平平常常干干凈凈規(guī)規(guī)矩矩

恭恭敬敬漂漂亮亮破破爛爛明明白白清清楚楚1.

課文主要講述了一個什么故事？主要講了一個叫王葆的小朋友聽奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，總想得到一個寶葫蘆的事。初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在奶奶的講述中，寶葫蘆是一個能給人帶來________的寶貝。幸福段落劃分第一部分（1-16）：講述“我”和奶奶之間的規(guī)矩——講故事。第二部分（17-18）：概括別人是如何得到寶葫蘆的，以及寶葫蘆的作用。第三部分（19-21）：“我”渴望有一只寶葫蘆。

默讀課文，思考：寶葫蘆的故事是從哪兒來的？奶奶什么時候給王葆講故事？由此王葆有了什么想法？課文解讀我來給你們講個故事?？墒俏蚁鹊媒榻B介紹我自己:我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。自我介紹引出寶葫蘆的故事。

思考：作者介紹寶葫蘆用了什么手法？你們也許要問:“什么?寶葫蘆?就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎?”不錯，正是那種寶葫蘆以問答的形式點明寶葫蘆——是傳說故事里的寶葫蘆。

可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。你們瞧，我是一個少先隊員，我也和你們一樣，很愛聽故事。進一步介紹自己：普通人、少先隊員、愛聽故事。

至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的。奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個故事。這是我們的規(guī)矩。寶葫蘆的故事是從奶奶那知道的。奶奶要求我做什么，就講故事。奶奶把講故事作為條件。思考：奶奶都在什么時候給我講故事？奶奶在給我洗腳、剪指甲時，給我講了寶葫蘆的故事。思考：奶奶我講的故事，共同點是什么？不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢?后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個寶蔭蘆，我該怎么辦?我該要些什么?”我有了想要個寶葫蘆的想法。我想有個寶葫蘆思考：都在什么時候，我想到了寶葫蘆?

我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個——“那可就省心了。”要寶葫蘆替我做算術(shù)題。

我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝:“那，我得要棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵。”要寶葫蘆給我長出最棒的向日葵。

那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那......希望有個寶葫蘆幫自己吵架。思考：由王葆想得到寶葫蘆的種種想法，你猜想一下，作品的結(jié)局會是怎樣的呢？王葆得到寶葫蘆之后確實給自己帶來了方便，但是也給他帶來了麻煩，最后他認識到了“幸福要靠自己的雙手來創(chuàng)造”這一道理。聽奶奶講寶葫蘆的故事寶葫蘆的秘密板書設(shè)計充滿幻想富有童趣故事中得到寶葫蘆就能得到幸福我也想有個寶葫蘆寶葫蘆：是中國所有兒童最渴望遇見的童話人物，因為只要成為了寶葫蘆的主人，他便可以為自己實現(xiàn)任何愿望，想要什么都能隨手拈來，任何難題自然迎刃而解，令主人安枕無憂。唯一的條件就是，主人不能跟任何人說起寶葫蘆的存在。寶葫蘆神通廣大，不但能變出任何東西，而且更可以找來可愛的葫蘆飛機載著主人翱翔天際。拓展延伸1.給下列漢字選出正確的讀音。妖（jiāoyāo）矩（jǔjù）乖（chéngguāi）拽（yèzhuài）課堂練習√√√√2.辨字組詞。福（）乖（）舔（）葵（）副（）乘（）添（）逵（）幸福副職乖巧乘法舔食添加葵花李逵3.按要求寫句子。（1）可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。（用畫線詞寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。（縮句）_______________________________________給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。我要講的是我和寶葫蘆的故事。默讀課文。說一說王葆為什么想得到一個寶葫蘆。

參考答案：因為在奶奶的故事中，誰得到寶葫蘆，誰就得到幸福，想要什么就有什么，所以王葆也想得到這樣一個寶葫蘆。課后習題參考答案奶奶給王葆講了哪些故事？選一個，根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，講給同學(xué)聽。

參考答案：奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得