事物的正確答案不止一個(gè)[美]羅迦·費(fèi)·因格看一看：你看到了什么？

從下列圖形中，找一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來C因?yàn)镃是唯一的一個(gè)非對稱圖形B因?yàn)锽是唯一一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形A因?yàn)锳是唯一沒有角的圖形D因?yàn)镈是唯一一個(gè)由直線與曲線構(gòu)成的圖形ABCD事物的正確答案不止一個(gè)﹙美國﹚羅迦·費(fèi)·因格Home①注意下列紅字的讀音和寫法。根深蒂固孜孜不倦汲取鍥而不舍約翰壓榨羅迦②掌握下列詞語的含義。dìzījíqièhànzhàjiā根深蒂固：孜孜不倦：一事無成：持之以恒：不言而喻：鍥而不舍：比喻根基深厚牢固，不可動搖。勤奮努力，不知疲倦。孜孜：勤勉。雕刻東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈。鍥，雕刻。一件事都沒有做成功，形容事業(yè)上毫無成就。有恒心地堅(jiān)持下去，持：保持；恒，恒心。不用說就可以明白。喻：明白。請用自己喜歡的方式讀課文，思考：1、文中表明作者觀點(diǎn)的語句是哪一句？作者是如何提出這個(gè)觀點(diǎn)的？2、圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者闡述了哪幾個(gè)問題？整體感知二、分析：1、文中表明作者觀點(diǎn)的語句是哪一句？作者是如何提出這個(gè)觀點(diǎn)的？

因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)很重要。事物的正確答案不止一個(gè)由四個(gè)圖形分類的不同答案引出，這樣顯得更加生動形象，而且激發(fā)讀者的閱讀興趣。2、圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者闡述了哪幾個(gè)問題。（一）創(chuàng)造性思維需要哪些必需的因素？（二）創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？提出問題（1－3段）

不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。分析問題

（4-12段）第一層（4－8段）：創(chuàng)造性思維所必需的要素。第二層（9－12段）：擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。

解決問題（13段）總結(jié)，做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。三、文章結(jié)構(gòu)四、研讀與品析1、創(chuàng)造性思維需要哪些必需的要素呢？請仔細(xì)閱讀5-6自然段回答。2、創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？任何人都擁有創(chuàng)造力擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)是什么?擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法.

a.經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；

b.不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識；

c.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。3、最后,作者是如何總結(jié)的?任何人都擁有創(chuàng)造力。怎樣成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人？五、研究與探討：關(guān)于本文的論證方法：(1)例證法：約翰·古登貝爾克的事例(第7自然段)；羅蘭·布歇內(nèi)爾的事例(第8自然段)——都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。(2)引證法：第5自然段和第10自然段。（3）道理論證這種論證方法有什么樣的表達(dá)效果呢？典型事例的運(yùn)用有力地證明了作者的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。世界上有很多的科學(xué)家、發(fā)明家都是因?yàn)榱粢庾约杭?xì)小的想法而有所發(fā)明創(chuàng)造的，你知道哪一些呢？請為“擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法.”這一個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)我也會1、任選26個(gè)字母中的一個(gè)，展開想象，仿寫句子。例：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆連結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

我也會創(chuàng)造性思維D是拉開的弓箭，是勇敢。E是書架，是知識。

F是鞠躬的人，是恭敬。

G是拳頭，是力量。

H是不斷向上的階梯，是進(jìn)步。I是一個(gè)站直的人，是正直。

J是一個(gè)魚鉤，是等待。

K是邁出正步的軍人，是規(guī)范。

L是一只靴子，是時(shí)尚。

M是一扇大門，是抉擇。

N是一道閃電，是激情。

O是輪太陽，是朝氣。

P是一面旗幟，是理想。

Q是一個(gè)氣球，是夢想。

R是扶杖老人，是消逝。

S是曲線，是優(yōu)美。

2.小游戲請同學(xué)們計(jì)算下面兩道題。1218161++＝＝月月季度