第我是演說家觀后感九篇

我是演說家觀后感九篇。

世界上最快樂的就在于為理想而奮斗終生，為了讓自己的演講更加得心應手。一篇出色的演講稿能夠增強你的信心和表現(xiàn)力，那么如何使自己的主題演講稿更加出眾呢？我們已經(jīng)為您準備好了“我是演說家觀后感”，希望您對本文關注，并且請不要忘記收藏！我是演說家觀后感(篇1)

“總決賽到此刻，大家都餓了吧！”清華才子梁植發(fā)話了。梁植在總決賽中，用十分巧妙的語言話題，直接轉入到了《舌尖上的中國2》。語言的力量，是本期梁植在總決賽中的話題。什么是語言？語言就是跟他人交流的一種方式；什么是力量，那是能夠支撐你的源泉；什么是語言的力量，它就是透過與人交流而讓你充滿力量。這天，就讓我們，來感受語言的力量!

”美國人的報紙上，說中國，在用紀錄片的方式，輸出他們的政治理想和抱負?！钡牵绹诉@么說，自然有自己的想法和理由，報紙上說：中國上的《舌尖上的中國2》中，超多的描述了，中國邊疆的狀況。有很多少數(shù)民族的信息，這是他們的統(tǒng)戰(zhàn)要求。但，這并不是最好的理由，因為我們中國人，愛吃，好吃還懂吃，這是我們中國人的一種文化！但是那里面，美國人不懂，因為還有一種更重要的原因。1__以前的這天，1894年中日甲午海戰(zhàn)，跌入到太平洋深淵的，除了有北洋艦隊的全體官兵以外，還有當時中國的文化自信。從那時開始，只要有點潛力的國家，就回來中國的國土上面踐踏。都說我們的文化不行。這時，我在想，即使那樣，你們其他國家也不能侮辱我們的祖國，不可踐踏我們的土地。當時看的我，十分的氣惱。然而，梁植說，但這天，局面有了改變！我們中國已經(jīng)成為了世界第二的大經(jīng)濟體。但我們從未打過翻身的文化戰(zhàn)爭。而在文化戰(zhàn)爭上，語言，是最有力量的武器!

是啊，語言，又怎能不是最有力量的武器呢？在文化的戰(zhàn)場上，沒有語言，就等于沒有子彈，只有有了語言，才會有勝利！他可能要透過很多的媒體，才能夠到的我們的身邊。而西方的媒體，似乎個性對中國的負面新聞，個性感興趣。但我相信，只要中國有著語言的力量，就必須能壓制住嘲笑我們的國家！我是演說家觀后感(篇2)

作為一名專業(yè)的演說家，觀看別人的演講對我來說是一件非常重要的事情。最近，我觀看過一些非常有啟發(fā)性的演講，其中最讓我感悟頗深的是由于塞西莉婭·佩德拉（CeciliaPe?a）所做的名為“令人信服的演講，如何讓你的想法更好被聽到”的演講。

這次演講讓我認識到了一些非常重要的演講技巧，例如如何更好地表達想法，如何更好地與聽眾溝通，以及如何利用語言和造型來加強演講的效果。在這篇觀后感中，我想分享一些我從這次演講中獲得的經(jīng)驗和啟示。

首先，塞西莉婭·佩德拉通過她精彩的演講表演向我展示了表達和溝通的重要性。她強調(diào)了演說家必須要有一種使聽眾感到舒適和想要聽下去的能力，這意味著演講者需要創(chuàng)造一種能夠與聽眾互動的氛圍，這種互動應該是雙向的，需要演講者不斷地與聽眾打交道、接觸。

對我來說，這應該是演講的靈魂，演講者要能夠站在聽眾的角度來看待問題。這樣做可以幫助他們更好地了解人們普遍的看法和感受，進而設計出更好的演講策略和更好地呈現(xiàn)演講。塞西莉婭在演講中分享的這點，對我來說是非常有價值的，作為一名演說家，唯有真正地聯(lián)系聽眾，才能夠傳達自己的想法，以及吸引觀眾的注意力。

此外，在她的演講中，塞西莉婭強調(diào)了語言和造型的重要性。她強調(diào)要用生動、具體、有表現(xiàn)力的語言來吸引聽眾。聽眾往往會記得演講者的話語，而不只是他們的構思。用直觀的比喻和元素，或引用相關的故事、小說甚至歌曲的一些節(jié)目，比起干巴巴的進口數(shù)據(jù)能夠使人們更好地記住知識點.

造型方面則與語言相輔相成，通過這些有形的元素，演講者能夠更好地吸引聽眾的注意力。造型包括穿著、舞臺設計、道具及液晶屏幕和投影儀等等。與其他所有技巧一樣，好的造型設計需要保持與演講的內(nèi)容相符合與貫穿整個演講。造型應該視為演講的重要組成部分，而不是可選項。

總之，通過塞西莉婭·佩德拉的演講，我認識到要成為一名著名的演說家，一名能夠緊緊抓住聽眾的人，需要有多種技能和經(jīng)驗。除了可信和熱情，繞不開的是一支精心設計的演講，可以輕松地與聽眾溝通，并真正推動他們表達感覺和想法。這些演講技能可以在適當?shù)臅r間和地方得到鍛煉，并獲得越來越多觀眾的認可。我是演說家觀后感(篇3)

作為職業(yè)演說家，本人長期致力于演講技巧的研究和實踐。最近，我有幸觀看了幾場來自不同領域的優(yōu)秀演講，對演講技巧的認識有了更深刻的理解和感悟，同時也對演說家的角色有了更多的思考。

首先，優(yōu)秀的演講需要有鮮明的主題和明確的目的。在演講過程中，演說家需要清晰地表達自己的觀點，讓聽眾明白自己的主旨，并能夠在帶領聽眾思考的過程中獲得啟示。更重要的是，在整個演講中，演說家要保持表現(xiàn)力的連貫性，使整個演講能夠流暢、自然地展開。

其次，優(yōu)秀的演講需要有深刻的內(nèi)涵和感人的情感。演說家需要充分挖掘出主題背后的意義，讓聽眾感受到自己的情感和情感，從而引發(fā)聽眾的共鳴。同時，演說家需要通過鋪墊、點題、懸念等手法來引導聽眾的情感，從而將整個演講推向高潮。

另外，演說家需要具有一定的知識儲備和應變能力。在演講過程中，演說家需要面對各種各樣的問題和突發(fā)事件，需要有能力應對和解決。更重要的是，演說家還需要具備對現(xiàn)實社會的深刻理解和洞見，擁有先進的科學技術、文化知識、政策法規(guī)等方面的知識儲備，才能在演講中自由發(fā)揮。

最后，演說家需要具備高度的責任感和職業(yè)操守。職業(yè)演說家的形象和聲譽對于整個行業(yè)都是至關重要的。在演講過程中，演說家需要保持謹慎，嚴格遵守職業(yè)道德和行業(yè)準則，將自己的聲譽和形象及時修復，保護自己的持續(xù)性、可持續(xù)性個性化的形象，為行業(yè)樹立良好的形象，才能獲得長足的發(fā)展。

通過這些觀察和感悟，我深深理解到，演說家不僅需要擁有出色的演講技能，更重要的是，要有深刻的見識和高度的責任感。作為演說家，我們應該將學習和實踐融合起來，不斷積累經(jīng)驗和知識，提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和實力，讓我們的演講更加精彩、更有深度、更加有用。我是演說家觀后感(篇4)

觀看了《我是演說家》中的一場激昂澎湃的演說。結束后，我萬分感動，不禁想起了《讓世界充滿愛》這首歌。

“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單”

聽著群星唱這首《讓世界充滿愛》，我想到這天剛看那集《鏗鏘玫瑰》里的一段情節(jié)：一個身系幾大重案的的犯罪嫌疑人，不管刑警怎樣用法律威嚇他，他就是鐵嘴鋼牙，死不開口。之后幾位女干警找到了他失蹤了十幾年的外婆--從小唯一愛他，關心他的人，他與外婆擁抱的那一剎那，淚流滿面，也說出全部的犯罪經(jīng)過。讓犯罪分子感化的東西，叫親情。

“我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期盼”

記得《名揚四?！防铮橇鶄€小時侯玩在一齊的朋友，長大后在大都市中相遇了。他們一齊哭，一齊笑。在實現(xiàn)理想的過程中，他們像小時侯一樣互相幫忙，互相扶持，為朋友的成就而高興。最后，他們遵守小時侯的約定：在實現(xiàn)夢想的時候回到他們一齊成長的地方。讓他們不放下理想與約定的東西，叫友情。

“我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛”

曾及何時，有個小湯山醫(yī)院，那是非典最危險的前線。從全國各地來的醫(yī)生，護士們，整日穿著厚厚的衣服在里面忙碌著。他們不顧家人和孩子，不顧自己的生命，終日在與非典戰(zhàn)斗著，在他們眼里，只能讀到一種堅定的信念--我們必須會勝利！在他們的共同努力下，中國走過了那場災難。讓中國走過災難的東西，叫愛。

“深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變?！?/p>

愛是人類最沒的感情，韋唯唱著：“只要人人都獻出一片愛，世界將變成完美的人間。”是啊，手牽手吧，我的朋友，愛永遠在你左右，牽著我的手，看明天的彩虹。

讓世界永遠充滿愛！我是演說家觀后感(篇5)

作為一名演說家，觀看電影《我是演說家》讓我深受啟發(fā)。電影以一個不一般的形式展示了演說的力量，同時也揭示了演說背后的辛酸和付出。這部電影讓我更好地理解了演說這個行業(yè)，并從中學到了許多有價值的知識。

首先，我被電影中主人公柳如是的個人魅力所折服。無論是在臺上還是在臺下，柳如是都能夠傳達出一股強大的氣場，吸引著所有人的目光。他不僅僅是一個演說家，更是一個用語言和身體語言傳遞情感的專家。這讓我意識到演說家除了需要有深刻的內(nèi)涵和豐富的知識，還需要有強烈的個人魅力來吸引聽眾。

其次，電影也展現(xiàn)了演說家在舞臺上和幕后付出的極大努力。在電影中，柳如是需要為演講跨越不同的國家和文化形成完美的演說，并在演講前進行各種準備工作。這需要大量的時間、精力和精神上的準備。無論是小到梳理發(fā)型，還是大到完善演講稿，柳如是都在不斷地努力著。這讓我明白了一個真理，即演說家的成功不是簡單的偶然，而是在不斷的錘煉和精進中得以實現(xiàn)的。

此外，電影還向我們展示了演說的實際效果。演說不僅僅是為了讓大家聽懂自己的觀點，更是為了鼓勵人們采取行動。在電影中，柳如是的演講不僅讓聽眾深受啟發(fā)，還促成了許多社會事件的解決。這再次凸顯了演說在社會影響上的重要性，也讓我明白了演說的目的不僅是傳遞信息，更是激發(fā)聽眾的情感和行動力。

最后，電影給我留下了一個深刻的啟示。在面對人生中的挑戰(zhàn)和難題時，我們需要像柳如是一樣勇于面對，堅定自己的信仰，并通過演講尋求解決問題的途徑。正如電影中所說的，演說的力量是無窮的，只要我們保持信心和堅持不懈，就能夠不斷擁有更大的成功。

總之，電影《我是演說家》讓我深刻地認識到演說家的艱辛與偉大，讓我更加珍惜和投入到自己的演講事業(yè)之中。我相信，只要我們不斷學習，勤奮實踐，就一定能夠成為像柳如是一樣的成功演說家，創(chuàng)造屬于自己的輝煌成就。我是演說家觀后感(篇6)

今天我**了一個**，叫《我是演說家》。是一位叫董仲蠡的老師演講的，他是一位英語培訓師，他曾教過至少15萬個學生，他今天要演講的主題是《教育的意義》。

在他演講時，背景**都是隨著他的演說內(nèi)容在不停地更換，**隨著他的演說內(nèi)容也在不停地變化，有剛開始的平靜到后面的慷慨激昂。他的演講語調(diào)也很生動，時而幽默，時而激動，我的心情也會隨著他而改變。

在他的演說**中，我收集了許多詩句：“松下問童子，言師采藥去?！薄皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚。

”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！薄按竽聼熤保L河落日圓”……除此之外，讓我印象深刻的還有他提到的，西方先賢們對哲學提出的三大終極問題：我從哪來?

我是誰?我要去哪?

他還提到，有幾個國家非常重視教育，如以色列、德國和日本。他們的教育不光只是學知識，考高分，還有其它能夠幫助他們修心的業(yè)余課程。

我認為他的演講非常成功，個方面都安排的很好，他的演講更加精彩和鼓舞人心。

媽媽的感受：很發(fā)人深省!值得一看!

蕩氣回腸、很震撼、也很贊!讓我對“教育”這個詞有了更深層次的認識。在未來的兒童教育中，我有正確的方向。

“**先成才，樹人先樹德?！?/p>

今天看了一期主題為“勇者敢言”的一集《我是演說家》。我深深地感到，特別是王帆的講話和小馬的講話引起了我的共鳴。何為勇者?

《禮記》中記載：知恥近乎勇。也就是說，只有當一個人只道什么是羞辱并積極改變時，他才能接近勇氣。

是的，我們有一個免費麥克風的大數(shù)據(jù)時代，我們面臨直言不諱的問題。我感到很慚愧。我總是不知道為什么我總覺得時間不夠浪費。我只看時事新聞的大標題，就跳過它們。所以自己也總是隨大流，人云亦云。

沒有自身對于一個事件的思考，不去了解事情的經(jīng)過，隨意就發(fā)表了評論，這便是一大恥辱，對于集于一身的無知還沾沾自喜。呵呵呵呵

我分科后的第一次月考考了級第二，雖然我只是在一個三流高中，但是我還是很開心。當我把這個讓我開心到徹夜難眠的消息告訴媽媽時，媽媽卻反應

很平淡，淡淡地說了一句：“可是你的語文很差啊”。我渴望得到媽媽肯定的內(nèi)心又受到了傷害。

有時候我真的覺得我不能很好的和媽媽溝通，但是爸爸更難。看完**后，為了不后悔，盡量體諒父母。

演講時間：__年10月14日

——董仲蠡在《我是演說家》(第三季)全國四強爭奪戰(zhàn)的勵志演講稿

大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓師。我培訓過的學員少說應該也有15萬，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學生，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù)，那是不計其數(shù)。同學們都信任我，愛我，叫我董老師。我也很喜歡這個標題。

然而作為一名老師，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程，大學英語四六級，考研英語等等。有一次我在講四級翻譯的時候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子，言師采藥去”;講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”;講到王佐良先生把samuelullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年”，我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個時候，底下有一個女生直接質(zhì)問我說，你講這個東西有什么用啊?

能提分嗎?你就是在浪費我們的時間。我自認也算伶牙俐齒，但是在那一刻我竟無言以對。

是啊，她說的對，沒用，不能提分。但是，親愛的同學我并沒有在浪費你的時間，因為剛剛那一刻，我不是在教你怎么考試，我是在做教育!作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實用的知識，因為如果單純只是拼知識，拼記憶，我們已經(jīng)輸了!

1997年，由美國ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負三平的戰(zhàn)績敗給深藍，當時就有人說這國際象棋太簡單，看我們的圍棋，博大精深變化無窮，你讓計算機玩?zhèn)€圍棋試試。20年后的今年上半年，傳奇的阿爾法狗谷歌開發(fā)的人工智能程序以4比1贏得了世界圍棋冠軍李世石九段。這場人機大戰(zhàn)再次以機勝人敗的結局告終，那真是啪啪打臉。

人工智能，聰明過人;網(wǎng)絡信息，知識過人;電腦反應，敏捷過人，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論，說你看現(xiàn)在這個語文歷史網(wǎng)上信息都有，都能查得到根本就不用背，數(shù)學物理有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學。

教育有什么用？教育有什么用？是的，教育有什么用？

網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因為當看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥!當我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧!當然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對生命的感受力，從而更好地認知自己并且不斷地提升自己，我認為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。

事實上，不僅僅是學生，還有我們的老師。他們在追求名利的過程中迷失了自我，變得浮躁起來?？荚嚽拔覀冄侯}，我們**，考試之后我們又牽強地說我們押中了多少個題，有多少個同學因為自己的學***提高了多少分，營造出了一種老師高明，學生高超，家長高興的其樂融融的假象。當年，我對研究考試技巧那也是樂此不疲，選項怎么選，同學們記好，三長一短選一短，三短一長選一長，齊頭并進選2b，參差不齊選4d，對不對!

學生們特別買了這個賬戶，并告訴我為什么我要測試上帝、偶像和生活導師。慢慢的，他們開始問我一些跟學***接相關的內(nèi)容，老師我不太想工作，那個我看同學都去考研了，要不我也去考個研;老師我爸想讓我出國，我媽有點擔心，我自己也有點害怕，老師你說我是出國還是不出國;老師我本科學的是經(jīng)濟，碩士學的是環(huán)境工程，你說我畢業(yè)之后應該做什么樣的工作……

老師，我以后該怎么辦？這種混亂已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。我們教了十多年，學生們學了十多年。你不知道你要做什么。西方圣人早就提出了哲學的三個終極問題。我從**來？

我是誰？我要去**？我們不知道我們要做什么的原因是因為我們不知道我們是誰，這是教育的極大缺乏和悲哀。

自古強大的民族，都是重視教育的民族，以色列、德國、日本，這些國家的教育，是我們?nèi)澜鐚W***范。以色列的小學開設宗教課程；哲學是德國中學生的必修課；我們訪問日本時看到，日本大學生不僅要有繁重的學業(yè)，還要參加茶道培訓、藝術欣賞等活動。當時我們的一位老師問了一個非常經(jīng)典的問題。這個有什么用？

那位日本老師很淡定，說，這些活動是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)心靈的！以便更好地讓學生了解自己。是啊，不了解自己我們怎么可能知道我們將來要做什么，如果個人都不知道自己要做什么，國家與民族就更不知道自己要做什么，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強大的以色列?

怎么會有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國與日本?

而我們的國家我們的民族更是如此啊，我們中國被稱為文明古國，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，就是因為我們重視教育，我們尊師重道。早在我們的文化起源之初，偉大的教育家孔子就被視為我們文化的精神圖騰。而對于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇!

曾經(jīng)我們說，讀書無用，才學與財富不成正比，造就了這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以!教育是什么，教育是社會良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強國之基。教育有啥用?

教育就是幫助我們個人認知自己，幫助這個民族認知自己，我們才有可能掌握個人的命運，并且創(chuàng)造這個國家的未來。我們作為教育者，作為受教育者，要始終謹記，教育、讀書的終極目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平!

所以下一次，我再講課的時候，我還會在課程的規(guī)定時間之內(nèi)，教給同學們答題的方法和技巧，但是我會多講五分鐘，我多講五分鐘的林語堂，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良……請別再問我，這有啥用?這五分鐘，我不教你考試，請允許我做一次教育!謝謝大家!我是演說家觀后感(篇7)

作為一名演說家，我觀看了電影《我是演說家》并產(chǎn)生了強烈的感受。該電影講述了印度革命家SakethRam的故事。故事的主線是他在政治危機期間，試圖尋找自己的身份，并在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己的力量和責任。

電影的導演SantoshSivan大膽地將故事融入到印度的社會背景中，展現(xiàn)了一個充滿混亂，分裂和矛盾的印度。影片的風格獨特，情節(jié)流暢，使觀眾著迷。

在我看來，電影最感人之處在于SakethRam的心理狀態(tài)得到了深入的探討。他身為一個演說家，可以在許多場合發(fā)表演講來傳達自己的思想，但隨著故事的深入，他意識到自己并不了解自己的個性和內(nèi)心。

通過電影中SakethRam的經(jīng)歷，我認為演說家必須了解自己的價值和立場，并在任何時候保持誠實和堅定。演說家的話語具有影響力，可以支配人們的思想和行為，因此演說家必須擔負起相應的責任，確保其發(fā)言代表著自己的信仰和原則。

此外，電影中也強調(diào)了演說家需要勇氣和決心，有時需要付出代價才能表達自己的真正意見。SakethRam的經(jīng)歷告訴我們，要成為一名成功的演說家，必須克服恐懼和逆境，追求真理和正義。

在電影中，SakethRam最終找到了自己的聲音和位置，成為了一個偉大的演說家和革命家。他的故事充滿意義，激發(fā)了我對演說家職業(yè)的思考和敬意。

總而言之，電影《我是演說家》讓我深刻地認識到，演說家不僅需要善用語言，還需要了解自己、勇于表達、堅定信仰。這是一個充滿責任、挑戰(zhàn)和機會的職業(yè)，我對它充滿了熱愛和敬意。我是演說家觀后感(篇8)

我是演說家讀后感范文

生活中我們常常因為一些小事，而情緒低落，但是其實萬千世界無奇不有，很多人比我們生活得更艱難，甚至行動不便，但是他們卻樂觀面對一切，勇往直前?！段沂茄菡f家》這個節(jié)目我一直都有在觀看，我很喜歡各個導師的口才，也很喜歡那些來演講的嘉賓們，他們的故事總是能讓人感動，總是能讓人深思，我想在這個節(jié)目里看到的不僅僅是他們的演講技巧，更是他們在面對人生時的那種態(tài)度和坦然。

最近看了最新一期的節(jié)目，其中李帥給我留下的印象最深刻。他在演講中提到了那個17歲的女孩，因為自己想要嘗試一些事情，比如和同學逛逛街，當班干部，學做飯，但是大家都用“你不方便”而回絕。最后自殺了。其實聽到這里我早就流淚了，她不過是想要嘗試試著讓自己跟大家一樣，可以做那些事情，但是人們的“你不方便”可能極大的打擊了她的自尊心，造成了這樣的結果。我們的人生都要不斷的嘗試，都希望給自己機會，也給身邊的人力量。

他說“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是在廁所前的那兩個臺階”是啊，他們這個時候是真正需要幫助的，我們又何嘗不能搭把手呢？我們在生活中經(jīng)常會把所謂的殘疾人當做勵志的對象，其實我們要學的何止是他們面對生活面對一切的態(tài)度，我們更應該學習的'是他們的心態(tài)。

看了那期我又重新翻看了他之前在“演說家”上的其他視頻。

他開過網(wǎng)店，這也是一種創(chuàng)業(yè)；他寫過27萬字的網(wǎng)絡小說，光從字數(shù)上就可以感受到他是一個堅韌的人；他學會了彈吉他、鋼琴，還組建過樂隊；他看遍了世間的美景，和父母游遍了大半個中國。他患有先天性成骨不全癥，被醫(yī)生診斷可能活不過五歲李林全為孩子求醫(yī)問藥，跑遍全國各地，李帥從小就成了一個藥罐子，有段時間吃藥甚至按片算錢，一片30元，一次吃一把。李帥6歲前，家里請保姆照顧他。6歲后，李林全辦了內(nèi)退手續(xù)，專心照顧孩子。李林全總說：“我們兩口現(xiàn)在都覺得李帥跟常人一樣，這就是我的成就?！泵\不濟的李帥一生離不開輪椅，他偏不向命運低頭，他用堅強不屈的意志把自己從玻璃人打造成鋼鐵俠，如今他已經(jīng)23歲了。就像他在演講中說的：“難道生來貧窮就該默默無聞嗎，難道生來丑陋就不配戀愛嗎，難道生來脆弱就該放棄夢想嗎？”李帥慷慨激昂的演講令現(xiàn)場氣氛高潮迭起。對此劉嘉玲直言：“上了很深刻的一課！”

看了他的這些演講，除了能夠激勵自己更多的是感動，生活中大大小小的事情很多，但是沒有什么是過不去的，奔跑吧，少年。我是演說家觀后感(篇9)

我是一名專業(yè)的演說家，看完了電影《我是演說家》后，我深感自己對這一職業(yè)的熱愛和責任。這部電影講述了一個普通人突破個人局限，成為優(yōu)秀演說家的故事。在觀影過程中，我得到了很多啟示和感悟。

首先，演說家的工作并不僅僅是單純的演講。演說家需要準確傳遞信息，把一個想法傳遞給受眾，讓他們理解、接受并實踐。同時，演說家也要思考其演講內(nèi)容的影響力以及帶給受眾的正面影響。在電影的主人公路易斯突破各種困難后，發(fā)現(xiàn)自己能夠通過演講為社會帶來積極作用。這也正是我作為一名演說家追求的精神。

其次，“好的演說，需要好的故事支撐。”這是在電影中被強調(diào)的一句話。我會在演講過程中加入生動有趣的故事，讓觀眾在聽到它