廣東省廣州荔灣區(qū)廣雅中學2024屆高二上生物期末檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于真核生物中基因的敘述，錯誤的是（）A.基因的基本組成單位是葡萄糖 B.一個DNA分子常含有多個基因C.基因與生物體性狀密切相關 D.基因是具有遺傳效應的DNA片段2．某人的大腦某個部位受到損傷，但能用語言表達自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞，他的大腦受損的區(qū)域可能是A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)3．韭菜體細胞中的32條染色體，具有8種各不相同的形態(tài)，由此說明韭菜是A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.八倍體4．從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是（）A.胚芽鞘尖端能感受單側光刺激B.IAA能促進胚軸切段生長C.IAA只能由形態(tài)學上端向下端運輸D.單側光引起IAA向背光側轉移5．急性胃腸炎是指各種原因引起的胃腸黏膜的急性炎癥，臨床表現主要為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)熱等，其發(fā)生多與飲食不當或食入受污染的不潔食品有關其病原體包括諾如病毒、痢疾桿菌、寄生蟲等。下列說法正確的是（）A.諾如病毒利用丙酮酸的場所是線粒體基質和線粒體內膜B.諾如病毒與痢疾桿菌營寄生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者C.痢疾桿菌與寄生蟲二者的遺傳物質所含有的核苷酸是不相同的D.急性胃腸炎引起嘔吐、腹瀉都會導致細胞外液滲透壓發(fā)生改變6．正常生理條件下，紅細胞內K+濃度遠高于細胞外，表明K+轉運進入紅細胞的方式為（）A.自由擴散 B.被動運輸 C.協(xié)助擴散 D.主動運輸7．你拿第一枝玫瑰時，被刺扎了一下，你會快速縮回手。于是你拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到。分析第一次和第二次拿玫瑰時的現象，依次屬于哪種反射（）A.非條件反射、非條件反射 B.條件反射、條件反射C.非條件反射、條件反射 D.條件反射、非條件反射8．（10分）如圖為某亞熱帶山林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中表示分解者和“大氣中CO2”的是（）A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.丙和丁二、非選擇題9．（10分）2020年初在東非地區(qū)發(fā)生的蝗災對當地的生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重破壞，其中沙漠蝗蟲因食量大、繁殖力強，危害極大。某科研小組對其種群數量變化進行了調查，結果如圖。下列敘述錯誤的是（）A.可用樣方法調查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數量B.對蝗災區(qū)進行人工降雨可有效控制其數量C.氣溫持續(xù)升高不利于沙漠蝗蟲數量的增長D.影響沙漠蝗蟲數量變化的非生物因素是綜合性的10．（14分）如圖為植物細胞及其細胞膜的結構和功能示意圖。回答下列問題：（1）與動物細胞相比，圖1細胞特有的結構有________________；藍藻細胞與該細胞的主要區(qū)別是_________________。（2）圖2所示的細胞膜結構模型屬于___（填“物理”“概念”或“數學”）模型，其中D為_________。不同細胞的細胞膜功能不同，從其組成成分上分析，主要原因是____________________。（3）檉柳是一種泌鹽植物，其葉可以通過主動運輸的方式將吸收到體內的鹽分排出，這與圖2________（填字母）物質的運輸相同。11．（14分）《本草圖經》記載“紫莧，主氣??；赤莧，主血痢?！蹦成锱d趣小組利用紫莧葉肉細胞進行探究光合作用與呼吸作用的實驗。下圖甲表示紫莧葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量（單位：mg）。圖乙表示紫莧葉肉細胞光合速率與光照強度的關系。請據圖回答下列問題：（1）圖甲中光照強度為c時，光合作用強度____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度。（2）根據甲圖可知乙圖中e點是_____mg。乙圖中f點細胞中產生ATP的場所有_________。（3）若將空氣中的CO2濃度降低，則圖乙中的f點向____移動，X點向_____移動。12．在神經－體液－免疫調節(jié)下，正常機體的各個器官、系統(tǒng)協(xié)調配合，內環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，如圖甲是三個系統(tǒng)之間的關系，圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中，①②③表示三類不同的信號分子。當內分泌腺作為神經調節(jié)中的效應器時，②代表____________。作為中樞神經系統(tǒng)的一部分，通過分泌②，下丘腦能對性腺等內分泌腺以另一種方式進行調節(jié)，請以雄激素的分泌為例，寫出這種調節(jié)的具體過程：___________。（2）當內分泌腺分泌的①影響中樞神經系統(tǒng)發(fā)育時，①代表的激素為____________。（3）由圖乙可以看出，免疫細胞表面至少有____________種信號分子的受體。若圖乙所示的免疫細胞為T淋巴細胞，則圖中的免疫活性物質為_________，該物質可以使接受過抗原刺激的________細胞增殖分化成記憶細胞和漿細胞，其中記憶細胞的作用為_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、基因是具有遺傳效應的DNA片段，屬于DNA的一個片段。2、基因通過指導蛋白質的合成控制生物的性狀。【詳解】A、基因通常是有遺傳效應的核酸片段，故基本組成單位是脫氧核苷酸，A錯誤；B、由基因的概念可知，一個DNA分子常含有多個基因，B正確；C、基因通過指導蛋白質的合成控制生物的性狀，C正確；D、基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，D正確。故選A。2、C【解析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對大腦皮層言語區(qū)的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻縒區(qū)為書寫性語言中樞，由題意信息不能確定大腦某個部位受到損傷的某人，其W區(qū)的功能是否正常，A錯誤；該人能用語言表達自己的思想，說明其運動性語言中樞（S區(qū)）功能正常，B錯誤；該人讀不懂報刊上的新聞，說明其視覺性語言中樞（V區(qū)）受損導致其功能異常，C正確；該人能聽懂別人的談話，說明其聽覺性語言中樞（H區(qū)）功能正常，D錯誤?！军c睛】解答本題的“突破點”在于抓住題干中“能用語言表達自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞”這一信息進行發(fā)散思維，結合所學“大腦皮層言語區(qū)的功能”的知識展開聯(lián)想逐一分析各選項。3、C【解析】一個染色體組的染色體為非同源染色體，形態(tài)大小各不相同。32條染色體具有8種不同的形態(tài)，表明同一形態(tài)的染色體各有四條，一個染色體組有8條染色體，故含有4個染色體組，為四倍體，C正確。故選C。【點睛】染色體組數判斷方法（1）根據染色體形態(tài)判斷細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。如圖所示的細胞中所含的染色體組數分別是：a為3個，b為2個，c為1個。（2）根據基因型判斷：控制同一性狀的基因出現幾次，就含幾個染色體組——每個染色體組內不含等位或相同基因。如圖所示的細胞中，它們所含的染色體組數分別是：a為4個，b為2個，c為3個，d為1個。（3）根據染色體數與形態(tài)數的比值判斷：染色體數與形態(tài)數比值意味著每種形態(tài)染色體數目的多少，每種形態(tài)染色體有幾條，即含幾個染色體組。如玉米的體細胞中共有20條染色體，10種形態(tài)，則玉米含有2個染色體組。4、B【解析】分析圖示實驗：實驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，因變量為上胚軸切段是否生長，光源可認為是無關變量。從實驗結果看出，含有生長素的切段生長。【詳解】A、由于缺乏含胚芽鞘尖端部分的對照實驗，不能證明胚芽鞘尖端能感受單側光刺激，A錯誤；B、實驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，從實驗結果看出，含有生長素的切段生長，因此證明生長素能促進上胚軸切段生長，B正確；C、實驗中未設置上胚軸切段倒置的實驗組，因此不能證明生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，C錯誤；D、實驗中雖有單側光，但上胚軸切段沒有尖端，不會感受單側光的刺激，不能證明單側光引起生長素向背光側轉移，D錯誤。故選B。5、D【解析】1、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，主要有由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。2、痢疾桿菌屬于原核生物，其遺傳物質是DNA。原核生物只有核糖體一種細胞器。3、寄生蟲屬于動物，其遺傳物質是DNA，含有多種細胞器?！驹斀狻緼、諾如病毒沒有細胞結構，沒有線粒體，A錯誤；B、諾如病毒與痢疾桿菌都需要寄生在活的生物體中，在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費者，B錯誤；C、痢疾桿菌與寄生蟲二者的遺傳物質都是DNA，含有的核苷酸都是脫氧核苷酸，C錯誤；D、急性胃腸炎引起的嘔吐、腹瀉都會導致體內丟失大量的水分、無機鹽，從而引起細胞外液滲透壓發(fā)生改變，D正確。故選D。6、D【解析】分析題干信息，紅細胞內鉀離子濃度遠高于細胞外，說明鉀離子是逆濃度梯度進入紅細胞的。【詳解】正常生理條件下，鉀離子逆濃度梯度進入紅細胞，該過程需要消耗能量并借助載體蛋白，故鉀離子轉運進入紅細胞的方式為主動運輸，D正確，ABC錯誤。故選D。7、C【解析】1.非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經活動。

非條件反射與條件反射的本質區(qū)別是有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射，【詳解】當你拿第一玫瑰時，扎了一下，你會快速縮回手，表明沒有大腦皮層的參與（無意識的），反射的神經中樞在脊髓，因此屬于非條件反射；拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到，這是在拿第一枝刺扎的基礎上形成的，經過大腦皮層的分析綜合表現出來的反射，屬于條件反射，即C正確。故選C。8、D【解析】有關“碳循環(huán)”，考生可以從以下一方面把握：1、碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物；3、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；4、碳在生物群落內部是以含碳有機物的形式流動；5、碳循環(huán)過程為：無機環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落，生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進入無機環(huán)境。分析圖：甲為生產者，乙為初級消費者，丙為分解者，丁為大氣中的二氧化碳庫。【詳解】分析圖：甲為生產者，乙為初級消費者，丙為分解者，丁為大氣中的二氧化碳庫。故選D。二、非選擇題9、C【解析】1、樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調查取樣方法。2、環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物。【詳解】A、蝗蟲卵活動能力弱，可用樣方法調查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數量，A正確；B、據圖可知，蝗蟲數量變化和降雨呈負相關，對蝗災區(qū)進行人工降水可有效控制其數量，B正確；C、據圖可知，氣溫升高，有利于沙漠蝗蟲的數量變化，C錯誤；D、由圖可知，非生物因素（如溫度和降雨）對沙漠蝗蟲種群數量變化的影響是綜合性的，D正確。故選C。10、(1).細胞壁、葉綠體、液泡(2).藍藻細胞無以核膜為界限的細胞核(3).物理(4).糖蛋白(5).蛋白質的種類和數量不同(6).d【解析】圖1為高等植物細胞，因其具有細胞壁、液泡、葉綠體，無中心體；圖2中所示的細胞膜的流動鑲嵌模型，A是蛋白質，蛋白質的種類和數量決定了細胞膜的功能；B是磷脂雙分子層；D是糖蛋白，位于細胞膜的外側，可作為判斷細胞膜內側和外側的依據?！驹斀狻浚?）與動物細胞相比，圖1細胞特有的結構有細胞壁、液泡、葉綠體，藍藻為原核生物，藍藻細胞與該細胞的主要區(qū)別是藍藻細胞無以核膜為界限的細胞核。（2）圖2中所示的細胞膜的結構模型為流動鑲嵌模型，屬于物理模型，D由蛋白質和糖類組成，為糖蛋白，功能越復雜的細胞膜，其上的蛋白質的種類和數量越多。即膜上蛋白質的種類和數量不同決定了不同細胞的細胞膜功能不同。（3）由題意可知檉柳葉可以通過主動運輸的方式將鹽分排出，圖2中表示主動運輸的是a和d，由于糖蛋白位于細胞外側，d是通過主動運輸向細胞外運輸。11、(1).等于(2).6(3).葉綠體，線粒體，細胞質基質(4).右(5).左【解析】1、圖甲中，a點表示呼吸強度，c點表示光補償，b點呼吸強度是光合強度的二倍，c點表示光補償點，d點表示凈光合量為2。2、圖乙中，e點表示呼吸強度，f點表示光補償點，g點表示光飽和點，X點表示光合作用最強時的最小光照強度?！驹斀狻浚?）據圖可知：圖甲中若光照強度為c，氧氣產生總量為6，而呼吸強度為6，則此時凈光合作用量為0，即植物的光合作用強度等于呼吸作用強度。（2）圖甲中，氧氣的產生總量表示總光合強度，光照強度為a時，只有呼吸作用，相當于圖乙中的e點，即e點為6mg；乙圖中f點為光補償點，此時光合作用與呼吸作用都可以產生ATP，細胞中產生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質。（3）將空氣中的CO2濃度降低，光合作用強度降低，而圖乙中f點表示光合作用強度等于呼吸作用強度，則圖乙中的f點需要增強光照強度，f點向右移動；圖乙中X點表示光合作用最強時的最小光照強度，空氣中的CO2濃度降低，光合作用強度降低，則X點向左移動。【點睛】本題結合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的曲線分析，意在強化學生對相關曲線的分析和對影響光合作用的環(huán)境因素的理解與運用。明確影響光合作用的因素，并能結合題圖分析作答是解題關鍵。12、（1）①.神經遞質②.下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素促進垂體分泌促性腺激素，促性腺激素又促進睪丸分泌雄激