2021年中考語文刷題模擬試卷2

考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、積累與運(yùn)用（18分，每小題3分）（共6題；共18分）

1.選擇音、形完全正確的一組，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（）

A.大氈（zh臺(tái)n）子婆娑(su6)主宰（Z雄）虬（q泊）枝

B.無邊無垠（yi）開墾(k3n)潛（qi臺(tái)n）滋暗長泛傀n）出

C.旁逸（yi）斜出參(c5n)天楠（n旬木族阿明

D.外殼(qilo)錘(chui)練倦怠（d臺(tái)n）坦蕩如底（di）

.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是()

A.婆娑摒息不可救藥正襟危坐B.瑣屑狼藉縱橫決蕩惟妙惟肖

C.頹唐逃竄不容質(zhì)疑朝花夕拾D.盈縮盎然杳無消息融匯貫通

3.下列劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為"'兩彈'元?jiǎng)?，他是當(dāng)之無愧

的。

B.榜樣的力量是無窮的，一年一度的“感動(dòng)中國人物”評(píng)選活動(dòng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)作用是不言而喻的.

C.他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷,游刃有余。

D.習(xí)近平總書記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐,向古人借智慧，對(duì)今人敲警鐘。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次月考，使我認(rèn)識(shí)到我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

B.學(xué)習(xí)態(tài)度是否踏實(shí)，是我們成績提高的前提。

C.我校進(jìn)行了消防演練，增強(qiáng)了我們的安全防范。

D.我們初中學(xué)生，一般的說，都有自學(xué)意識(shí).

5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①《孟子?滕文公上》載："出入相友"，說明朋友的必要。

②俗話說："在家靠父母，出門靠朋友"，說明朋友的重要。

③《詩經(jīng)?小雅》言：“雖有兄弟，不如友生"，說明朋友的至要。

④朋友的重要、至要、必要，在古人看來，是"友也者，友其德也"的。

⑤也就是說，交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。

⑥所以，與朋友交，就要只取其長，不計(jì)其短。

A.④②③①⑤⑥B.③②①④⑥⑤

C.②③①④⑥⑤D.①②③⑤④⑥

6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《紅星照耀中國》，這部著作真實(shí)記錄了斯諾從1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安

為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅

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軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。B.《藤野先生》選自《朝花夕拾》,作者魯迅,浙江紹興人，原名

周樹人，偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。

C.英國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷本科普巨著，這個(gè)人是法布爾;

這本書是《昆蟲記》，這部書被法國著名作家雨果譽(yù)為"昆蟲的史詩”。D.《〈孟子〉二章》的作者

是孟子,名軻，字子輿,是繼孔子之后偏家學(xué)派的又一位大師，后人以"孔孟”并提，被稱為

“亞圣至

二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（共1題；共9分）

7.閱讀下文，回答問題

全球進(jìn)入地震活躍期了嗎？

①自今年4月10日前后以來，日本、緬甸印度邊境、菲律賓、阿富汗等亞洲、太平洋沿岸多國相繼

發(fā)生地震，造成人員傷亡。4月16日凌晨，日本九州島發(fā)生里氏7.3級(jí)地震，目前已造成至少3人死亡，

民眾避難中，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大規(guī)模斷電。14H,日本熊本縣發(fā)生6.5級(jí)地震，截至目前已造成至少9人死亡、

上千人受傷，數(shù)萬人被迫疏散：14日凌晨，菲律賓5.9級(jí)強(qiáng)震，造成3人受傷；13日，緬甸西北部發(fā)生

6.8級(jí)地震，在孟加拉國造成60余人受傷，在印度造成6人受傷，并造成印、緬、孟部分建筑物傾斜或受

損；10日，阿富汗發(fā)生7.1級(jí)地震，致巴基斯坦3人遇難、27人傷。連日來，巴布亞新幾內(nèi)亞、瓦努阿圖

也數(shù)次發(fā)生5.0級(jí)以上的地震。這些地震震級(jí)較高、發(fā)生次數(shù)頻繁、具有一定程度的破壞力、影響人類生

活。種種跡象讓人不得不開始懷疑，地球是否進(jìn)入了地質(zhì)活躍期？

②環(huán)太平洋火山地震帶，及地中海-喜馬拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進(jìn)入活躍期。環(huán)太

平洋火山地震帶主要涵蓋了太平洋的周邊地區(qū)，包括南美洲的智利、秘魯，北美洲的危地馬拉、墨西

哥、美國等國家的西海岸，阿留申群島、千島群島、日本列島、琉球群島以及菲律賓、印度尼西亞和新

西蘭等國家和地區(qū)。因地殼板塊相互碰撞頻繁，環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動(dòng)最強(qiáng)烈的地帶，全球約

80%的地震都發(fā)生在這里。近期發(fā)生地震的日本、菲律賓位于該帶上。地中海-喜馬拉雅火山地震帶全長

兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%。該地震帶西起大西洋亞速爾

群島，穿地中海，經(jīng)伊朗高原，進(jìn)入喜馬拉雅山東端向南拐彎經(jīng)緬甸西部、安達(dá)曼群島、蘇門答臘島、

爪哇島之班達(dá)海附近，與西太平洋地震帶相連。近期發(fā)生地震的緬甸、阿富汗則位于該帶上。

③據(jù)地震學(xué)家統(tǒng)計(jì)，地球每天發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)因震級(jí)太小或離人口聚居

地太遠(yuǎn)，人們感覺不到。而真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震，全世界每年約有一二十次。震級(jí)為8級(jí)左

右的地震，全球每年僅出現(xiàn)一兩次。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，用地震儀測出的地震，每年全球達(dá)約50萬次，其中

有感地震10萬次，造成破壞的1000次，而7級(jí)以上、足以造成巨大災(zāi)害的有十幾次。鑒于全球有85%的

地震發(fā)生在板塊邊界上，故有觀點(diǎn)認(rèn)為，板塊運(yùn)動(dòng)過程中的相互作用，是引起地震的重要原因。地震活

動(dòng)是正?，F(xiàn)象，地震造成的破壞是局部性的，因此民眾大可不必過于恐慌。

④全球是否進(jìn)入地震活躍期？專家說法不一：在被問及地球是否已進(jìn)入地震活躍期的問題時(shí)，美國

地質(zhì)勘探局地球物理學(xué)家蘭迪。鮑德溫曾指出：“這很難說，我看到有研究說是，也看到有研究說不是。

在全球范圍內(nèi)，強(qiáng)震多發(fā)區(qū)可能在任何年份發(fā)生強(qiáng)震，但我們不認(rèn)為一個(gè)或多個(gè)地震活躍區(qū)之間存在聯(lián)

系?！辈贿^，也有學(xué)者言之鑿鑿地就大地震進(jìn)行過預(yù)測，如日本名古屋大學(xué)地震火山研究中心主任山岡耕

春警告說，日本南海海槽地震是"一定會(huì)發(fā)生的、宿命般的巨大地震”，稱下一次在舉辦東京奧運(yùn)的2020

年之后4、5年內(nèi)發(fā)生“也不稀奇"，并建議日本政府盡早采取應(yīng)對(duì)措施。值得注意的是：迄今，全球地震

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學(xué)家尚未找到任何一種異?，F(xiàn)象，可在所有大地震之前被無一例外地觀測到。這意味著，人類還無法對(duì)

迫在眉睫的大地震進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)報(bào)。但通過長期觀測地殼斷層，可對(duì)某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進(jìn)

行評(píng)估。此外，發(fā)達(dá)的預(yù)警和信息傳播技術(shù)，也可在破壞性較小的地震縱波到達(dá)地面時(shí)立即發(fā)出警報(bào)。

在導(dǎo)致房屋倒塌的地震橫波到達(dá)之前，為人們逃生搶出幾秒至幾十秒的寶貴時(shí)間。有理由相信，隨著科

學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在應(yīng)對(duì)大地震等相關(guān)災(zāi)害時(shí)將會(huì)更加從容不迫。

（1）下列各項(xiàng)對(duì)原文的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.今年以來亞太地區(qū)頻發(fā)的地震讓人們不得不懷疑全球是否進(jìn)入地震活躍期，專家的說法目前并不統(tǒng)

O

B.環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動(dòng)最強(qiáng)烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里；釋放的能量約占全

球能量15%。

C.地球每天都在發(fā)生地震，大多數(shù)人沒有感覺是因?yàn)榻^大多數(shù)地震因震級(jí)太小或離人口聚居地太遠(yuǎn)。

D.通過長期觀測地殼斷層，專家可以對(duì)某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進(jìn)行評(píng)估，但無法對(duì)將要發(fā)生

的大地震進(jìn)行預(yù)報(bào)。

（2）下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本文通過舉例子、列數(shù)字等說明方法，說明地球分布的地震帶可能進(jìn)入地震活躍期。

B.本文是按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序來說明地球可能進(jìn)入地震活躍期的，說明條理清晰。

C.本文告訴我們?nèi)蛎刻彀l(fā)生的地震都集中在板塊邊界上，板塊的相互作用是地震發(fā)生的重要原因。

D.本文告訴我們隨著科技的不斷發(fā)展，人類可以在地震波到達(dá)地面之前即刻發(fā)出警報(bào)，從而達(dá)到抗震減

災(zāi)的目的。

（3）根據(jù)本文的知識(shí)，你認(rèn)為我國臺(tái)灣、云南、四川、青海等地近年來地震頻發(fā)的原因有哪些？

三、文言文閱讀（9分，每小題3分）（共1題；共9分）

8.閱讀下面文言文，完成下列小題。

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”一一《學(xué)而》

曾子日："吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”一一《學(xué)而》

子日："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不

逾矩。”一一《為政》

子日："溫故而知新，可以為師矣。"一一《為政》

子日：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一一《為政》

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！"一一《雍也》

子日："知之者不如好之者，好之者不如樂之者”《雍也》

子日："飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。一一《述而》

子在川上日："逝者如斯夫，不舍晝夜。”一一《子罕》

子日："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！币灰弧蹲雍薄?/p>

子夏日："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"《子張》

（1）解釋下列劃線字詞。

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①三十而立________②人不知而不慍________

③三軍可查帥也________④使不習(xí)乎

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①不義而富且貴，于我如浮云。

②博學(xué)而篤志，切問而近思。

（3）下列對(duì)文章的理解與分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，由孔子及其再傳弟子編寫而成。

B.《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》合稱"四書"。

C."逝者如斯夫，不舍晝夜"這兩句，集中體現(xiàn)了孔子的哲學(xué)，尤其是其人生哲學(xué)的精華。

D."擇其善者而從之，其不善者而改之"中的"擇"字說明，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自己要有主見。

（4）"吾日三省吾身"已經(jīng)成為很多人的座右銘，請結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@樣做的好處。

四、古代詩文閱讀（25分）（共2題；共25分）

9.閱讀詩歌，回答問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

兒處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）這首詩以為線索，融情于景，抒發(fā)詩人的思想感情。

（2）結(jié)合詩的意境，談?wù)勗娙俗類酆|白沙堤的理由.

10.古詩文默寫。

（1）蓬山此去無多路，。（李商隱《無題》）

（2）,萬鐘于我何加焉?。献印遏~我所欲也》）

（3）《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句是："

（4）巧用典故，意蘊(yùn)豐富。李白《行路難》中的","暗用典故表達(dá)自己對(duì)從政仍抱有期

待；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的","暗用典故表達(dá)對(duì)歲月流逝、人事變遷

的感慨。

五、文學(xué)作品閱讀（18分）（共1題；共18分）

11.閱讀下面的文字，完成下面小題。

夕顏花兒開

麥淇琳

①夏夜，屋里悶熱，走到院內(nèi)，籬笆的藤蔓上開著大朵的夕顏花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要

天一亮就看不到夕顏的綻放，心里不免感到惆悵。墻角石縫中堅(jiān)韌的野草，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。一個(gè)16

歲女孩的臉，漸漸浮現(xiàn)出來。

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②第一次見到她時(shí)，她穿的是一身湖藍(lán)色的衣衫，發(fā)間系著白色發(fā)帶，黑亮的眸子漾著靈動(dòng)和朝氣。那

個(gè)暑假我們一家剛搬到鼓新路不久，天剛蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦樓。陽光下，一朵潔白的夕顏

花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月。

③我滿心歡喜，看了又看，可轉(zhuǎn)瞬間，那花瓣顧自閉攏，泛黃，最后皺縮在一起，蜷曲成很小的一團(tuán)。

正嘆息間，身后傳來一個(gè)清亮的聲音："夕顏花常在夜里開放，在清晨凋零。"回頭時(shí)，看到一雙晶瑩的大

眼睛，一個(gè)女孩手提一個(gè)大籃子，很乖巧聰靈地站在我面前。

④女孩與人很親近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我還小兩歲。也知道她父母身體都不好，母親常需

要抓藥調(diào)養(yǎng)，父親前幾日才動(dòng)的手術(shù)，她要代替父親去海邊拾海蠣到市場上賣。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花，十分高興地說："我家里還有些去年的種子，若姐姐喜歡這小花，

明日我給你帶些來，種在花盆里，無需多少時(shí)日就能發(fā)芽長葉。"

⑥第二天，我依約去市場找霜菊，剛走到菜市口，就見霜菊挑著擔(dān)子在前面走。兩頭的籃子很沉，走一

步就晃一下。我正要喊霜菊，一個(gè)戴袖章的治安員攔住了她："有照嗎？誰許你在市場擺攤的？"霜菊放下

扁擔(dān)，從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，遞給治安員。

⑦"蘇志強(qiáng).…這不是你吧？"霜菊小聲地說："叔叔，這是我爸辦的照，這幾日他病了，我替他來擺攤

的?！?/p>

⑧"不行，要是每個(gè)人都像你這樣，我們還怎么管理？”治安員并不買賬。我推開擁擠的人群向前，從布

兜里掏出路上買的瓶裝甘蔗汁遞過去，為霜菊求情。治安員看看霜菊瘦弱的模樣，這才擺擺手走開，霜

菊翹起嘴角，眼睛里明顯閃爍出許多驚喜來，連忙從兜里掏出一個(gè)用花手絹包裹的東西給我。打開，二

十多粒黑色細(xì)小的種子安靜地躺在手絹里。

⑨這天早晨十點(diǎn)多鐘，我在院內(nèi)支起畫架，手握畫筆在紙上飛舞。霜菊著一身藍(lán)，捧一盆綠蘿慢悠悠地

進(jìn)來。我抬頭注視，見她身邊開著一叢紫陽花，襯得人亭亭玉立，宛如畫中。

⑩"呀！姐姐你在作畫嗎？"霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著："畫筆和畫

板就是天堂啊。"我看到霜菊的眼睛里閃著耀眼的光芒，霜菊又緩緩地說："將來我也要去美術(shù)學(xué)院學(xué)

畫?！毕氲剿盏募彝キh(huán)境，這個(gè)愿望恐很難達(dá)成，我沉默著……

?夕顏開花的某個(gè)夜里，霜菊的母親終于沒能扛住病魔的摧殘。我見到霜菊的時(shí)候，她明顯瘦了，眼瞼

處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅。此后，霜菊既要為家計(jì)奔波，還要照顧父親，而我也為

準(zhǔn)備高考而忙碌起來，漸漸與她少了聯(lián)系。后來我到外地讀書，關(guān)于霜菊的記憶也漸漸淡去。直到有一

天，我在學(xué)校聽完一場美術(shù)講座，出來的時(shí)候，見一個(gè)身穿湖藍(lán)色長裙的女孩從樓梯上走過，就這樣穿

過時(shí)光，輕觸我記憶的縫隙。我以為我已經(jīng)忘了她，可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。

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?我一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里，或許被生活折磨得面目全非。可她這些年不僅把父親

照顧得很好，還堅(jiān)守本心，考上我所在的這所美術(shù)學(xué)院。我很奇怪，她是怎么從生活的沼澤里走到自己

的目的地。

?霜菊說，夕顏也叫月光花，它常在夜里開放，在清晨凋零，即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆

寂靜而勇敢的心，讓自己的生命擁有不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香??????

（選自《新青年》，有刪改）

（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章中多次描寫夕顏花，只是為了表達(dá)對(duì)夕顏花生命短暫的惋惜之情。

B.文章結(jié)尾段借霜菊之口，既點(diǎn)明了文章的題目，也揭示了文章的主旨。

C.文章最后一段告訴我們，做人也要像夕顏花一般勇敢向上，成就精彩人生。

D.文章詳略得當(dāng)，"我”和霜菊的交往是詳寫，霜菊如何考上美術(shù)學(xué)院是略寫。

（2）文章回憶了我與霜菊交往的三件事情，請簡要概括。

（3）結(jié)合語境，按要求賞析。

①陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月。（從修辭的角度賞

析）

②"呀！姐姐你在作畫嗎？"霜菊連忙放卡手中的綠蘿，血到身邊，手地攫著畫板，喃喃說著："畫筆和畫

板就是天堂啊?！保◤挠迷~的角度賞析）

（4）文章第?段霜菊"眼瞼處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅”，原因是什么？請簡要分析。

（5）文章以“夕顏花兒開”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要概述。

六、名著閱讀（8分）（共1題；共8分）

12.名著閱讀。

原來挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看

著，只是教人死心塌地。次后，去松林取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥

已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。

（1）上文中，"去松林取出藥來，抖在瓢里"的人是誰？

（2）請結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。

七、作文（63分）（共1題；共63分）

13.開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端，開端蘊(yùn)

含著希望……

請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以"開端"為題，寫一篇不少于600字的文章。

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答案解析部分

一、積累與運(yùn)用（18分，每小題3分）

1.【答案】A

【解析】【分析】Bo垠：yinC＞逸：yiD＞殼：k2底-砥

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字字音、字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)

字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

2.【答案】B

【解析】【分析】A.摒息一一屏息；B字形正確；C.不容質(zhì)疑一一不容置疑；D.融匯貫通一一融會(huì)貫通。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)字形的辨析能力。所選詞語均屬于日常生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些都是

同音字和錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其是注意同音字、形近字、形聲字的區(qū)別與書

寫。

3.【答案】C

【解析】【分析】C.有誤，進(jìn)退維谷，意思是無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中，表現(xiàn)處境的艱難，

與"游刃有余""豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)"相矛盾；

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用

是否恰當(dāng)。

4.【答案】D

【解析】【分析】A缺少主語，去掉"通過"或"使"其中一個(gè)；

B二面對(duì)一面，去掉"是否"；

C少賓語，在“安全防范"后加"的意識(shí)”；

D正確。

故答案為：D?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)病句的辨析能力。病句類型主要有不合邏輯、成分殘缺、前后矛盾、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)

混亂等。本題的A項(xiàng)缺少主語的原因是濫用介詞，導(dǎo)致主語被覆蓋：B項(xiàng)的二面對(duì)一面屬于不合邏輯，因

為成績提高的前提，只能是踏實(shí)，而不是是否踏實(shí)；C項(xiàng)的少賓語是因?yàn)椤霸鰪?qiáng)"后面必須對(duì)應(yīng)名詞性賓

語，"防范"屬于動(dòng)詞。

5.【答案】C

【解析】【分析】這個(gè)語段論述了朋友的重要。②句用俗語引出論題，排首位；然后③句和①句引用名

言來證明朋友的重要性，按邏輯關(guān)系，先"至要"后"必要"，故接著排③①；和"至要""必要"對(duì)應(yīng)，接下

來④句進(jìn)行小結(jié)；最后，⑥句和⑤句進(jìn)行總括，⑤句的"也”表明⑤應(yīng)在⑥后。因此正確語序?yàn)椋?/p>

②③①④⑥⑤。

故答案為：C

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【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6.【答案】C

【解析】【分析】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。法布爾，法國博物學(xué)家、動(dòng)物行為家、昆蟲學(xué)家、科普作家，

以《昆蟲記》一書留名后世。他不是英國人。

故答案為：C?

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解

和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原

則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

7.【答案】（1）B

（2）C

（3）環(huán)太平洋火山地震帶及地中海-喜馬拉雅山火山地震帶，可能已經(jīng)進(jìn)入活躍期，我國的臺(tái)灣處于環(huán)

太平洋火山地震帶，云南、四川、青海等地處于地中海-喜馬拉雅山火山地震帶，由于都處于板塊邊

界，板塊相互作用，易引發(fā)地震，所以這些地方近年來地震頻發(fā)。

【解析】【分析】（1）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，根據(jù)第二段"地中海-喜馬拉雅火山地震帶全長

兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%”,可知釋放15%能量的是指

地中海-喜馬拉雅山火山地震帶，B是錯(cuò)誤的。故選B.

（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力，涉及說明方法、說明順序、內(nèi)容理解、寫作目的等

知識(shí)，根據(jù)閱讀文章可知并非所有地震都集中在板塊邊界，C說的是錯(cuò)誤的。故選C.

（3）本題考查了文章知識(shí)的遷移應(yīng)用，根據(jù)第二段內(nèi)容，特別是“環(huán)太平洋火山地震帶，及地中海-喜馬

拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進(jìn)入活躍期”，然后分析臺(tái)灣、云南、四川、青海的地理位置特

點(diǎn)，進(jìn)而解答即可。

答案：（1）B（2）C（3）環(huán)太平洋火山地震帶及地中海-喜馬拉雅山火山地震帶，可能已經(jīng)進(jìn)入活躍期，

我國的臺(tái)灣處于環(huán)太平洋火山地震帶，云南、四川、青海等地處于地中海-喜馬拉雅山火山地震帶，由

于都處于板塊邊界，板塊相互作用，易引發(fā)地震，所以這些地方近年來地震頻發(fā)。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章首先由全球頻繁發(fā)生地震的現(xiàn)象引出說明對(duì)象，接著介紹了環(huán)太平洋火山地震帶，及地

中海-喜馬拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進(jìn)入活躍期，然后介紹了地震活動(dòng)是正?，F(xiàn)象，地震

造成的破壞是局部性的，因此民眾大可不必過于恐慌，最后指出了地震學(xué)家的不同意見，并指出人類現(xiàn)

在無法對(duì)大地震進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，并展望了未來。這篇閱讀考查的是說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理

解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會(huì)理

解，進(jìn)行解答。

三、文言文閱讀（9分，每小題3分）

8.【答案】（1）立身，指有所成就；生氣，惱怒；改變；老師傳授的知識(shí)

（2）①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)我來說像浮云一樣。②廣泛的學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問求

教，多思考當(dāng)前的事情。

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（3）A

（4）這是一種嚴(yán)于律己、勇于自我解剖、自我反省的表現(xiàn)，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在

做人和求學(xué)方面得到提高。

【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判

斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如"立"：立

身，指有所成就。所以千萬不要以今釋古。"慍"這個(gè)生僻字的理解。要讀好上下文內(nèi)容。

（2）翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下

文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分.注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的

"義""篤""切"等詞語的翻譯，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要

的整理，使句意通順。

（3）“由孔子及其再傳弟子編寫而成”錯(cuò)?！墩撜Z》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成。

（4）考查對(duì)“吾日三省吾身”的益處的把握。首先要弄明白"吾日三省吾身"的意思："我每天多次反省自

己"。讓我們每日提醒自己，找出自己的不足之處，從而提高自己，完善自己。然后再談這樣做的益處。

只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人和求學(xué)方面得到提高。要聯(lián)系自己的生活實(shí)際來談。

故答案為：

（1）立身，指有所成就；生氣，惱怒；改變：老師傳授的知識(shí)

（2）①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)我來說像浮云一樣。②廣泛的學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問求

教，多思考當(dāng)前的事情。

（3）A

（4）這是一種嚴(yán)于律己、勇于自我解剖、自我反省的表現(xiàn)，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在

做人和求學(xué)方面得到提高。

【點(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一

詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。如本題中，"立"，是一個(gè)

古今異義詞，萬不能翻譯為站立之意。在解釋字詞意思時(shí)，如果不能確定，可以帶入句子中檢驗(yàn)意思是

否通順。

【附參考譯文】

孔子說："學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是

很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？"

曾子說："我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老

師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？"

孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪

些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過

規(guī)矩?！?/p>

孔子說："溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！?/p>

孔子說："只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑;只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。"

孔子說："顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮

困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！"

孔子說："知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。"

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孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它

看作天上的浮云。”

孔子說："多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面

就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

孔子在河邊感嘆道："時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。"

孔子說："軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。"

子夏說："博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中

了?！?/p>

四、古代詩文閱讀（25分）

9.【答案】（1）行（春行）；抒發(fā)了作者對(duì)自然之美的熱愛之情

（2）白沙堤在綠楊蔭里，那里陽光明媚，春意盎然，鶯歌燕舞，游人往來不斷；湖光堤色，美不勝收，

詩人自然是最愛其景。

【解析】【分析】（1）這首詩的線索可提取"錢塘湖春行"的"行"作為答案。"行"就是作者的游蹤，全詩寫

的就是詩人由"行”而產(chǎn)生的所見所感。此詩通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅

和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之情。

（2）讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。"行不足"說明自然景物美不勝收：白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總

攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享

受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。

故答案為：⑴行（春行）；抒發(fā)了作者對(duì)自然之美的熱愛之情

⑵白沙堤在綠楊蔭里，那里陽光明媚，春意盎然，鶯歌燕舞，游人往來不斷；湖光堤色，美不勝收，

詩人自然是最愛其景。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詩歌線索和主題思想的理解，解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，

抓關(guān)鍵語句進(jìn)行分析理解。

⑵本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，考生要讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩人的情感。

10.【答案】（1）青鳥殷勤為探看

（2）萬鐘則不辯禮義而受之

（3）溪云初起日沉閣；山雨欲來風(fēng)滿樓

（4）閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢日邊；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：殷勤、辯、初

起、垂釣、側(cè)畔。

故答案為：⑴青鳥殷勤為探看：⑵萬鐘則不辨禮義而受之；（3）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓

⑷閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫古詩文名句的能力。本題屬于理解性默寫題。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古

詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解

古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。

五、文學(xué)作品閱讀（18分）

11.【答案】（1）A

（2）①初次相識(shí)，霜菊告訴我夕顏花夜里開放，清晨凋零的特點(diǎn)。②我?guī)退涨笄榻鈬?，霜菊送我夕?/p>

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花種子。③霜菊給我送綠蘿，看見我畫畫后決定考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫畫。

(3)①運(yùn)用比喻的修辭手法，把"夕顏花"比作"落在凡塵里的滿月"，生動(dòng)形象地描繪出夕顏花綻放的美

麗，表達(dá)了我對(duì)夕顏花的喜愛之情，同時(shí)也引出后文我與霜菊的相識(shí)。②"放下""跑""觸摸"這一系列動(dòng)作,

準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出霜菊對(duì)繪畫的喜愛和向往之情，為后文我在美術(shù)學(xué)院遇到霜菊做鋪墊。

(4)霜菊為母親的去世而悲傷，雖然生活十分艱難，但霜菊堅(jiān)守著考上美術(shù)學(xué)院的本心，霜菊具有像夕

顏花一般勇敢向上的精神力量。

(5)①指夕顏花開的美麗和短暫；②既指霜菊的乖巧聰靈，也指霜菊憑著自己如夕顏花般寂靜而勇敢的

心，考上了理想的美術(shù)學(xué)院；象征著勇于上進(jìn)，堅(jiān)守本心的精神品質(zhì)。

【解析】【分析】(1)A.從文章第?段"即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自

己的生命擁有不可抗拒的向上力量.…”可知，夕顏花還有勇敢向上的精神力量，象征著霜菊對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?/p>

與奮斗。因此"只是為了表達(dá)對(duì)夕顏花生命短暫的惋惜之情"錯(cuò)。BCD理解和分析正確。

(2)細(xì)讀文章相關(guān)內(nèi)容，明確第②一⑤段結(jié)合"第一次見到她時(shí)""身后傳來一個(gè)清亮的聲音：’夕顏花常

在夜里開放，在清晨凋零。"’等可知，寫"我"與霜菊的初次相識(shí)，霜菊告訴我夕顏花的特點(diǎn)；第⑥一⑧

段結(jié)合"我推開擁擠的人群向前，從布兜里掏出路上買的瓶裝甘蔗汁遞過去，為霜菊求情""霜菊翹起嘴

角，眼睛里明顯閃爍出許多驚喜來，連忙從兜里掏出一個(gè)用花手絹包裹的東西給我"等可知，寫"我"幫霜

菊解圍，霜菊送我夕顏花種子；第⑨一⑩段結(jié)合“霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫

板""將來我也要去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫”等可知，寫霜菊看見我畫畫，決定以后去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫。據(jù)此作答。

(3)①從"像是一輪落在凡塵里的滿月”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“潔白的夕顏花"比作"落在凡塵

里的滿月"，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了夕顏花綻放的美麗，流露出“我"對(duì)夕顏花的喜愛之情；結(jié)合下文情節(jié)看，

我與霜菊因夕顏花而結(jié)識(shí)，故此處的景物描寫還有引出下文的作用。②"放下""跑""觸摸"屬于人物的動(dòng)作

描寫，結(jié)合"畫筆和畫板就是天堂啊"可以體會(huì)出霜菊對(duì)繪畫的喜愛之情，也為我在美術(shù)學(xué)院遇到霜菊作了

鋪墊。

(4)由"夕顏開花的某個(gè)夜里，霜菊的母親終于沒能扛住病魔的摧殘"可知霜菊"眼瞼處還有未干的淚痕"

是因?yàn)槟赣H去世；結(jié)合下文"可她這些年不僅把父親照顧得很好，還堅(jiān)守本心，考上我所在的這所美術(shù)學(xué)

院"可知霜菊眼里堅(jiān)毅的光是源于對(duì)理想的堅(jiān)持；再結(jié)合文章主題進(jìn)行分析，可知霜菊具有像夕顏花一般

"不可抗拒的向上力量”。

(5)"夕顏花兒開"，表而上指夕顏花開的美麗和短暫；結(jié)合文末句子"她是怎么從生活的沼澤里走到自己

的目的地""即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自己的擁有生命不可抗拒的向上

力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香??????”可以體會(huì)題目的深層含義：象征人物一一霜菊，霜菊堅(jiān)

守初心，”也有一顆寂靜而勇敢的心"，考上了理想的美術(shù)學(xué)院；也象征精神一一不可抗拒的向上力量。

故答案為：⑴A

⑵①初次相識(shí)，霜菊告訴我夕顏花夜里開放，清晨凋零的特點(diǎn)。②我?guī)退涨笄榻鈬?，霜菊送我夕?/p>

花種子。③霜菊給我送綠蘿，看見我畫畫后決定考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫畫。

(3)①運(yùn)用比喻的修辭手法，把"夕顏花"比作"落在凡塵里的滿月"，生動(dòng)形象地描繪出夕顏花綻放的美

麗，表達(dá)了我對(duì)夕顏花的喜愛之情，同時(shí)也引出后文我與霜菊的相識(shí)。②"放下""跑""觸摸"這一系列動(dòng)作,

準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出霜菊對(duì)繪畫的喜愛和向往之情，為后文我在美術(shù)學(xué)院遇到霜菊做鋪墊。

(4)霜菊為母親的去世而悲傷，雖然生活十分艱難，但霜菊堅(jiān)守著考上美術(shù)學(xué)院的本心，霜菊具有像夕

顏花一般勇敢向上的精神力量。

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（5）①指夕顏花開的美麗和短暫；②既指霜菊的乖巧聰靈，也指霜菊憑著自己如夕顏花般寂靜而勇敢的

心，考上了理想的美術(shù)學(xué)院；象征著勇于上進(jìn)，堅(jiān)守本心的精神品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章總體把握能力，考查閱讀散文多方面的能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容

和主旨，二是要理解重點(diǎn)語句表達(dá)的意思，三是要分析文章語言特點(diǎn)，四是要文章文章的寫作順序及表

現(xiàn)手法。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。

⑵本題考查概括文章主要事件的能力。解答此題，要通讀全文，整體感知文本，正確劃分層次，從文中

找出人物及其主要活動(dòng)，以"誰做了什么事”的句式來概括，語言一定要簡潔。

⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語句的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫

方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方

法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析語句時(shí)，要選擇好賞析的角度。

（4）本題考查賞析句子的能力。解答這類試題，不要只浮于語句的表面意義，還應(yīng)立足于相關(guān)重點(diǎn)語段，

聯(lián)系上下文，結(jié)合文章語境，聯(lián)系文章主題，進(jìn)行研讀和探究。

（5）此題考查學(xué)生對(duì)文章題目含義的分析。先看標(biāo)題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象）；再

思考深層含義：①結(jié)構(gòu)（線索、懸念）②與主旨的關(guān)系（點(diǎn)明、揭示）③與人物的關(guān)系（表明人物性格、

表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）④修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）⑤表現(xiàn)手法（象征）。

六、名著閱讀（8分）

12.【答案】（1）吳用（智多星、智鑫星吳用）

（2）讓廂禁軍扮腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作容人，讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大

路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時(shí)。

【解析】【分析】第一題，根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住文段表述的要點(diǎn)，梳理有

關(guān)情節(jié)，判斷作答。

第二，回顧"楊志押送生辰綱"這一情節(jié)，找到描寫楊志行為的細(xì)節(jié)，分析作答。

故答案為：（1）吳用（智多星、智鑫星吳用）（2）讓廂禁軍扮腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作

容人，讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路，大白天走路，

避開一早一晚行人稀少之時(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作

者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀