海水是不能喝的！海水很清澈呀，為什么不能喝呢？小學(xué)語文《清清的水》參考清清的水小學(xué)語文《清清的水》參考活動1哪杯是純水？小學(xué)語文《清清的水》參考三個玻璃杯分別裝有白酒、白醋和純水。怎樣找出哪一杯是純水？小學(xué)語文《清清的水》參考我的方法：辣的是酒，酸的是醋，無味的是水。聞一聞有酒香的是酒；有刺鼻的酸味的為醋；無氣味的為水。嘗一嘗嘗：在知道是哪三種液體的情況下淺嘗。聞：輕輕地用手扇動杯子上方的空氣，用鼻子聞此空氣。注意小學(xué)語文《清清的水》參考白酒、白醋都是無色透明的，它們和純水有什么不同？白酒、白醋用眼睛看起來和水一樣，但是它們中都比純水多了一些物質(zhì)，只是這些物質(zhì)已經(jīng)溶解在水中了，用肉眼看不出來。小學(xué)語文《清清的水》參考活動2給水變個樣你玩過水球嗎？能把水球變成不同的形狀嗎？小學(xué)語文《清清的水》參考把水倒入不同形狀的容器中，觀察水的形狀。小學(xué)語文《清清的水》參考像水那樣，可以流動，沒有固定形狀的物質(zhì)叫液體。

舉例說一說，生活中常見的液體。小學(xué)語文《清清的水》參考活動3往水里加點東西分別把少量鹽、糖、油、石墨和小石子加到水里，攪拌，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。小學(xué)語文《清清的水》參考小學(xué)語文《清清的水》參考觀察到的現(xiàn)象：糖，鹽放到水里不見了。石頭，墨水，小石子仍存在水中。如果一種物質(zhì)像糖和鹽一樣，可以均勻地分散在水中，就說它在水中溶解了。小學(xué)語文《清清的水》參考生活中有很多物質(zhì)可以在水中溶解，你能舉一些例子來嗎？小學(xué)語文《清清的水》參考拓展茶葉會溶解嗎？把茶葉泡在熱水中，過一段時間后，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。小學(xué)語文《清清的水》參考水變黃了，茶葉溶解了嗎？可是茶葉還在呀？小學(xué)語文《清清的水》參考水變黃，說明一部分物質(zhì)溶解在水中；茶葉還在說明一些物質(zhì)不溶解。生活中有些物質(zhì)像茶葉一樣，既含有可溶解的成分，也含有不可溶解的成分。你能舉出一些例子來嗎？小學(xué)語文《清清的水》參考活動4怎樣加快溶解？觀察下列三組實驗，比較怎樣才能加快物質(zhì)在水里的溶解。小學(xué)語文《清清的水》參考把糖放入水中，靜置。方案一把糖放入水中，攪拌。小學(xué)語文《清清的水》參考方案二把糖放入冷水中，攪拌。把糖放入熱水中，攪拌。小學(xué)語文《清清的水》參考方案三把糖放入水中，攪拌。把糖弄碎，放入水中，攪拌。小學(xué)語文《清清的水》參考注意：在每組實驗中，兩只燒杯里的水要

一樣多；要同時加入等量的同一種糖；在相同的時間內(nèi)比較兩燒杯中糖的

溶解情況。小學(xué)語文《清清的水》參考我的結(jié)論：攪拌、加熱、弄碎可以加快物質(zhì)在水里的溶解。小學(xué)語文《清清的水》參考拓展?jié)崴兦遄匀唤缰械乃芏嗍菧啙岬?，怎樣才能使渾濁的水變清？沉淀和過濾是常用的方法。小學(xué)語文《清清的水》參考小學(xué)語文《清清的水》參考小學(xué)語文《清清的水》參考資料“自來水”從哪里來？自來水不是“自來”的。它是經(jīng)過自來水廠一系列的處理過程生產(chǎn)出來的。小學(xué)語文《清清的水》參考小學(xué)語文《清清的水》參考活動5欣賞美麗的水體海洋、湖泊、大河、小溪、瀑布、涌泉是自然界幾種常見的水體。你能在相應(yīng)的圖片下標(biāo)出它們的名稱嗎？小學(xué)語文《清清的水》參考大海小學(xué)語文《清清的水》參考湖泊小學(xué)語文《清清的水》參考大河小學(xué)語文《清清的水》參考小溪小學(xué)語文《清清的水》參考瀑布小學(xué)語文《清清的水》參考涌泉小學(xué)語文《清清的水》參考自然界的水體是美麗的，是地球的命脈，是人和動物生命的源泉