2021幼兒園教師資格考試科目一綜合素質(zhì)模擬題（最新）

1.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的是（）

A.私拆學(xué)生信件

B.對學(xué)生進行愛國主義教育

C.體罰學(xué)生

D.進行有償家教

答案：B

2.下列關(guān)于教師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，說法正確的

一項是（）

A.教師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻

B.教師的社會價值主要取決于他的個人價值

C.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的

D.教師只有以自身的毀滅才能給與也人帶來光明

答案：A

3.甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動了殷商史的研究，學(xué)界將中國近代四

位研究甲骨文的著名學(xué)者合稱為“甲骨四堂”。下列人物中，屬于甲

骨四堂的是（）

A.王國維

B.孫治讓

C.季羨林

D.陳寅恪

答案：A

4.教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）

A.教育作用

B.調(diào)節(jié)作用

C.導(dǎo)向作用

D.示范作用

答案：B

5.教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)是（）,它也是評價教師

專業(yè)性的核心因素。

A.專業(yè)動機

B.專業(yè)知識

C.專業(yè)能力

D.專業(yè)人格

答案：C

6.中國是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說人物中，首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法，抽

絲織絹之術(shù)，被后世奉為“先蠶圣母”的是（）

A.皇帝

B.神農(nóng)

C.女蝸

D.嫖祖

答案：B

7.任何組織或者個人不得招用未滿（）的未成年人。

A.十五周歲

B.十六周歲

C.十七周歲

D.十八周歲

答案：B

8.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）

A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B.教育專業(yè)素養(yǎng)

C.品德專業(yè)素養(yǎng)

D.職業(yè)道德素養(yǎng)

答案：C

9.德國歷史上長期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直到1871年

才統(tǒng)一，下列人物中領(lǐng)導(dǎo)德意志經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一的是

（）

A.拿破侖

B.俾斯麥

C.黑格爾

D.希特勒

答案：B

10.對違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（）

A.實行教育、感化、挽救的方針

B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則

C.可以依法減輕或者免除處罰

D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

答案：C

11.王老師穿了一套新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的男同

學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道“老師，我愛你?！毕铝刑?/p>

理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.露出羞澀的神情

B.嚴厲地批評他們

C.微笑著說“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！?/p>

D.不予理睬，開始上課

答案：C

12.1974年，考古學(xué)家發(fā)掘出一艘南宋時期的“福船”，發(fā)掘地

點為“海上絲綢之路”的起點，當(dāng)時世界上著名的大港口，這一發(fā)掘

地所在城市是（）

A.廣州

B.福州

C.泉州

D.汕頭

答案：C

13.以下不屬于受教育者申訴制度的特征的是（）

A.法律性

B.非強制性

C.特定性

D.非訴訟性

答案：B

14.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項中正

確的是（）

A.在對待自我上，新課程強調(diào)反思

B.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)權(quán)威、批評

C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)教導(dǎo)、答疑

D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)獨立自主精神

答案：A

15.大航海時代，長期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病，有些水

手上岸后吃一些柑橘、蔬菜，壞血病就痊愈了，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，治

愈壞血病的物質(zhì)是（）

A.葉酸

B.維生素C

C.谷氨酸

D.維生素B

答案：B

16.“五一”長假期間，楊楊小朋友一家邀請李老師一起去泰國

旅游，并預(yù)先幫李老師支付了她的所有費用，而且還給她買了不少禮

物。李老師的行為（）

A.不恰當(dāng)，違背了《教師法》

B.恰當(dāng)，是家園合作的具體表現(xiàn)

C.恰當(dāng)，是家長自愿支付的

D.不恰當(dāng)，違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

答案：D

17.一位語文老師剛剛跨進教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板，原來

一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式，最恰

當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.找班干部把坐墊取下來

B.讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》

C.幽默帶過，開始上課

D.老師把座墊取下來

答案：B

18.新學(xué)期開學(xué)，王老師在點名時，被“肖德彬”這個名字難住

了。前兩個字已經(jīng)讀出口了，第三個字到底讀什么呢？“彬”字雖然

能看清但恰好打印不如前兩個字清晰，他想憑感覺讀一下，又怕讀錯

了，一時間覺得非常尷尬。王老師的做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.承諾課后查字典

B.當(dāng)場用手機查詢

C.立即向?qū)W生請教

D.借打印不清解釋

答案：C

19.依法執(zhí)教的重點是（）

A.教育法學(xué)的教育和研究

B.教育法律的遵守

C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指

揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動

D.教育立法

答案：C

20.一學(xué)生對教科書上知識拓展的描述產(chǎn)生了困惑，向?qū)O老師提

問，孫老師回答道：”這個問題不會考的，不用管它?！睂O老師的做

法（）

A.正確，不考的東西不要花費時間，有助于學(xué)生高效地提高成績

B.正確，不考的東西不必講給學(xué)生聽，以免造成混淆

C.錯誤，存在教學(xué)理念偏失的問題

D.錯誤，存在教學(xué)態(tài)度不端正的問題

答案：C

21.方老師和家長聯(lián)系緊密，要求家長每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,

還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當(dāng)學(xué)生犯

錯誤，就把家長請到學(xué)校，共謀對策，方老師的做法（）

A.不可取，不應(yīng)該把家長當(dāng)做老師的“助教”

B.不可取，不應(yīng)該把教育的責(zé)任推卸給家長

C.值得提倡，共同教育學(xué)生可以增強教育的結(jié)果

D.值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學(xué)有專攻”的優(yōu)勢

答案：A

22.法律責(zé)任人人必須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。

這體現(xiàn)了（）

A.責(zé)任的法律規(guī)定性

B.歸責(zé)的特定性

C.責(zé)任的專權(quán)追究性

D.責(zé)任的國家強制性

答案：D

23.某校為推動教育改革，要求每位教師都要進行教育教學(xué)研究,

并將研究結(jié)果成文予以發(fā)表。陳老師覺得小學(xué)不像大學(xué)和科研院所，

沒有條件進行研究，于是從網(wǎng)上下載了一些論文，然后對這些論文進

行重新編排組合，完成了一篇論文。陳老師的做法（）

A.正確，根據(jù)實際情況靈活處理

B.錯誤，沒有建立正確地進行教育科研的觀念

C.錯誤，論文不能抄襲

D.正確，用最少的力量完成必要的工作

答案：B

24.對教師“廉潔從教”要求的具體內(nèi)容不包括（）

A.不在學(xué)生面前抱怨自己的薪酬

B.不收取學(xué)生及家長的任何禮物

C.校外兼職不得影響本職工作

D.不貪污公共和他人財產(chǎn)

答案：C

25.“幼兒園下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上興趣班

和做保育員的老師可以去其他幼兒園另謀高就！”這種說法違反了我

國的（）

A.《學(xué)校管理條例》

B.《教師法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《未成年人保護法》

答案：B

26.當(dāng)一位新手型教師把大量時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)

系時，那么在教師成長過程中他屬于（）

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注教學(xué)階段

答案：B

27.初一語文單元測驗中，王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道1分的

題目。閱卷時，他在這個學(xué)生的試卷上打分為"90-1",該生拿到

試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個“89+1”，

并對他說：“知錯能改就好，這1分是對你能認識和改正錯誤的獎

勵?！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現(xiàn)的教師勞動特殊性不包括（）

A.階段的特殊性

B.任務(wù)的特殊性

C.對象的特殊性

D.工具的特殊性

答案：A

28.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認真，一天在課堂上用手

機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收

繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德

敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說“這是罪證，不

能歸還，要交學(xué)校德育處?！毙ｉL指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看

短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳于

機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀

行為。你認為校長的說法正確的是（）

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

答案：D

29.“經(jīng)驗+反思=成長”，這是（）心理學(xué)家波斯納提出的

一個教師成長的公式。

A.美國

B.德國

C.俄羅斯

D.法國

答案：A

30.某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請一位外

籍人士擔(dān)任學(xué)校校長，這所學(xué)校的做法（）

A.正確，我國學(xué)校的校長可以由外籍人士擔(dān)任

B.正確，外籍人士經(jīng)過許可可以擔(dān)任民辦學(xué)校的校長

C.錯誤，中國學(xué)校的校長只能由中國國籍的公民擔(dān)任

D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔(dān)任校長

答案：C

31.關(guān)于法律救濟的特征，下列說法錯誤的是（）

A.糾紛的存在是教育法律救濟的基礎(chǔ)

B.損害的發(fā)生是教育法律救濟的基礎(chǔ)

C.補救受害者的合法權(quán)益是教育法律救濟的根本目的

D.具有補救與監(jiān)督雙重作用

答案：B

32.某班語文老師將班上的學(xué)生按作文水平分成幾個等級組，給

不同的組制訂不同的要求和評價標準，教師批改作文時，符合本組要

求的作文就給高分。并鼓勵達標的學(xué)生向高一級的標準進軍。該教師

的做法（）

A.錯誤，教師對學(xué)生的評價要保證公平、公正

B.正確，關(guān)注了學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不同需求

C.錯誤，教師沒有維護學(xué)生的自尊心

D.正確，體現(xiàn)了因材施教的原則

答案：B

33.初中生林某在參加學(xué)校組織的春游時不慎摔傷。經(jīng)認定，學(xué)

校有一定過錯，對于這起事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）

A.對林某補償經(jīng)濟損失

B.對林某補償精神損失

C.對林某依法賠償損失

D.與林某平均分擔(dān)損失

答案：C

34.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，對違法犯

罪的未成年人堅持（）的原則。

A.教育為主、懲罰為輔

B.懲罰為主、教育為輔

C.教育與懲罰并重

D.開除學(xué)籍

答案：A

35.所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師的工作

要有（）

A.針對性

B.邏輯性

C.知識性

D.創(chuàng)造性

答案：A

36.17歲的高中生江某涉嫌犯罪，被采取刑事強制措施案件，案

件尚在審理階段，所在學(xué)校以此為由取消了其學(xué)籍，該校做法（）

A.合法，學(xué)校可以取消江某學(xué)籍

B.合法，學(xué)校有處罰學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，判決生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍

D.不合法，判決生效前學(xué)校不得取消江某學(xué)籍

答案：D

37.我國教育法律關(guān)系的主體可以分為（）類。

A.三

B.四

C.五

D.六

答案：A

38.學(xué)生既不可以由教師隨意支配，也不可以由教師任意捏塑，

這說明學(xué)生（）

A.是學(xué)習(xí)的主體

B.是責(zé)權(quán)主體

C.獨立于教師的頭腦之外

D.有自身的獨特性

答案：C

39.15歲的李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，其監(jiān)護人提

出申請，將李明送往工讀學(xué)校進行矯治和接受教育，對于這一申請具

有審批權(quán)的是（）

A.當(dāng)?shù)毓簿?/p>

B.教育行政部門

C.李明所在學(xué)校

D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

答案：B

40.根據(jù)（）可以將教育法律關(guān)系，區(qū)分為隸屬型教育法律

關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系。

A.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同

B.依據(jù)客體之間的關(guān)系類型

C.依據(jù)主體之間關(guān)系的類型

D.根據(jù)教育法律規(guī)范的職能

答案：C

41.依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中，不正確的是（）

A.培養(yǎng)學(xué)生特長

B.發(fā)展學(xué)生潛能

C.尊重學(xué)生個性

D.私拆學(xué)生信件

答案：D

42.大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年，刑滿釋

放后，他前往某初級中學(xué)應(yīng)聘，學(xué)校（）

A.不得聘用

B.可用聘用

C.應(yīng)當(dāng)聘用

D.暫緩聘用

答案：A

43.以下選項中由國務(wù)院制定的是（）

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《教師資格條例》

D.《中華人民共和國教育法》

答案:C

44.高中一年級入學(xué)開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了

解班級每個學(xué)生的情況，并據(jù)此制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表

明王老師關(guān)注（）

A.學(xué)生發(fā)展的差異性

B.學(xué)生發(fā)展的互補性

C.學(xué)生發(fā)展的平衡性

D.學(xué)生歲展的順序性

答案：A

45.某初中學(xué)校問校長向?qū)W生收取練習(xí)本費用，不向社會公開收

費項目，該校做法（）

A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費

B.不合法，學(xué)校必須公開收費項目

C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)

D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費

答案：B

46.以下選項中由國務(wù)院制定的是（）

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《教師資格條例》

D.《中華人民共和國教育法》

答案：C

47.軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格

了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當(dāng)著全班同學(xué)

的面問他：“你這次考試考得特別好，不是抄來的吧？”老師的這種

做法忽視的是（）

A.學(xué)生的完整性

B.學(xué)生的個體性

C.學(xué)生的獨立性

D.學(xué)生的發(fā)展性

答案：D

48.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的根本制度是（）

A.人民民主協(xié)商制度

B.人民民主專政制度

C.人民代表大會制度

D.社會主義制度

答案：D

49.俗話說“一寸光陰一寸金。”這里的“一寸”是用哪種古代

計時器量出的時間單位（）。

A.圭表

B.漏刻

C.日影

D.漏壺

答案：：C

解析：“一寸光陰一寸金”中的測量用具是日唇，用唇指示日影

的長度來代表時間長短。

50.終身教育思想的主要代表人物是（）。

A.保羅?朗格朗

B.羅杰斯

C.索爾蒂斯

D.布魯納

答案:：A

解析：“終身教育”這一專門術(shù)語，最早是由法國成人教育思想

家保羅?朗格朗于1965年在聯(lián)合國教科文組織召開的“第二屆促進

成人教育國際委員會”會議上首次提出的。

51.在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。

A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求

B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不能絕對化

C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

答案：：C解析：根據(jù)個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律，教育必須因

材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、

有效的教育途徑和方法手段，使每個學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。因此,

要辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不能絕對化。

52.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和（），面向全體學(xué)生，

教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,

注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)

展。

A.學(xué)生身心發(fā)展特點

B.教育特點

C.教學(xué)規(guī)律

D.教學(xué)特點

答案：A

53.每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時一，李老師總是批評學(xué)生

沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位教師的不同做

法反映了（）

A.職業(yè)知識的差異

B.職業(yè)理念的差異

C.職業(yè)能力的差異

D.職業(yè)認同的差異

答案：B

54.某中學(xué)校長對素質(zhì)教育檢查組說：“我們學(xué)校對素質(zhì)教育十分

重視,課外活動開展的豐富多彩,有科技小組、美術(shù)小組、音樂小組.??

但現(xiàn)在學(xué)生正在上課，下午課外活動時、請你們指導(dǎo)?！闭f校長對素

質(zhì)教育的理解（）

A.不正確，素質(zhì)不等于課外活動

B.不正確，素質(zhì)不包括興趣小組

C.正確，素質(zhì)要開展課程

D.正確，素質(zhì)要組建興趣小組

答案：A

55.教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進一步推進未

成年人的（）

A.安全保護工作

B.精神文明建設(shè)

C.思想道德建設(shè)

D.遵守紀律的意識

答案：C

56.改革評價方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標之一，其核心價值

取向是（）

A.綜合性取向

B.選拔性取向

C.發(fā)展性取向

D.同一性取向

答案：C

57.陳濤成績不太好，但上課時喜愛舉手回答問題，有時老師問

題還沒說完，他便把手高高舉起來，讓他回答他又不會，不時被其他

同學(xué)譏笑，老師課下向陳濤問明原因后，給了鼓勵，老師做法（）

A.正確，不得罪每一位學(xué)生

B.正確，不放棄每一位學(xué)生

C.錯誤，挫傷了其他學(xué)生主動性

D.錯誤，傷害了其他同學(xué)的正義感

答案：B

58.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和（）,面向全體學(xué)生，

教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,

注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)

展。

A.學(xué)生身心發(fā)展特點

B.教育特點

C.教學(xué)規(guī)律

D.教學(xué)特點

答案：A

59.每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學(xué)生

沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位教師的不同做

法反映了（）

A.職業(yè)知識的差異

B.職業(yè)理念的差異

C.職業(yè)能力的差異

D.職業(yè)認同的差異

答案：B

60.某中學(xué)校長對素質(zhì)教育檢查組說：“我們學(xué)校對素質(zhì)教育十

分重視，課外活動開展的豐富多彩，有科技小組、美術(shù)小組、音樂小

組...但現(xiàn)在學(xué)生正在上課，下午課外活動時，請你們指導(dǎo)。”說校

長對素質(zhì)教育的理解（）

A.不正確，素質(zhì)不等于課外活動

B.不正確，素質(zhì)不包括興趣小組

C.正確，素質(zhì)要開展課程

D.正確，素質(zhì)要組建興趣小組

答案：A

61.在明明入園初期，家長由于疏忽忘記將明明不能做劇烈運動

的情況告訴教師，因此，幼兒園教師在組織游戲活動時，造成明明體

力不支暈倒，并摔傷頭部。幼兒園應(yīng)負（）

A.全部責(zé)任

B.連帶責(zé)任

C.部分責(zé)任

D.免除責(zé)任

答案：D

62.根據(jù)我國基礎(chǔ)教育課程改革的精神，某中學(xué)決定開發(fā)一門校

本課程，下列做法中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.根據(jù)自身特長和學(xué)生興趣，某老師在班上定期開展“音樂鑒

賞”活動

B.按照當(dāng)?shù)亟逃植块T要求，利用戲劇文化資源開設(shè)“XX劇欣

賞”課程

C.根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和優(yōu)勢，發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)，建設(shè)“我愛閱讀”

課程

D.根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃值囊?，利用旅游資源開發(fā)“小小導(dǎo)游”課程

答案：C

63.下列選項中，與“教授”和“科學(xué)家”兩概念的關(guān)系一致的

是（）

A.“圖書”和“英文書”

B.“昆明”和“春城”

C.“學(xué)生”和“運動員”

D.“足球”和“籃球”

答案：C

64.下列哪一項不是國家實施素質(zhì)教育的基本要求（）

A.應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高

等教育等各級各類教育

B.應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面

C.必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各

個環(huán)節(jié)中

D.必須堅持學(xué)校的主導(dǎo)地位

答案：D

65.近來，“差生測智商”“差生教室外考試”“收取”“不聽話押

金”等一系列教育亂象頻出，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是

()

A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”

B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴的行為

C.這些做法會給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康

D.這些做法能促進有錯誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰

教育”

答案：B

66.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提

出了教育戰(zhàn)略目標。下列關(guān)于教育戰(zhàn)略目標的選項中不正確的是

()

A.到2020年，進入人力資源強國行列

B.到2020年，基本形成學(xué)習(xí)型社會

C.到2020年，終身教育體系全面形成

D.到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

答案：C

67.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿

)周歲的公民。

A.14

B.16

C.18

D.15

答案：C

68.“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是

)

A.個體需求具有層次性

B.氣質(zhì)類型具有多樣性

C.人類智能具有多元性

D.人類發(fā)展具有共同性

答案：D

69.在Excel中，下列選項中與公式“=SUM(Al：A4)”等值的是

)

A.SUM(A1+A4)

B.SUM(A4*A2*A3*A4)

C.SUM(A1/A4)

D.SUM(A1+A2+A3+A4A)

答案：D

70.頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關(guān)是()

A.全國人民代表大會常務(wù)委員會

B.國務(wù)院

C.全國人民代表大會

D.教育部

答案：C

71.考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考

分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老

師的做法是（）

A.符合公平競爭的要求

B.違背平等待生的理念

C.符合因材施教的理念

D.違背分班教學(xué)的要求

答案：B

72.在Word編輯狀態(tài)下，點擊“”功能圖標可完成的操作是（）

A.左對齊

B.右對齊

C.居中對齊

D.分散對齊

答案：B

73.下列各項與“素質(zhì)教育”的含義最相接近的是（）

A.博雅教育

B.全面發(fā)展教育

C.應(yīng)試教育

D.終身教育

答案：B

74.某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)不同顏色的校服。年級前60名

學(xué)生是紅色衣服，其他學(xué)生穿藍色校服，這種做法（）

A.正確，便于分清教學(xué)

B.正確，利于激勵學(xué)生

C.不正確，不能促進學(xué)生個性發(fā)展

D.不正確，不能平等對待所有學(xué)生

答案：D

75.歐洲繪畫流派眾多，出現(xiàn)過很多偉大的畫家和作品。下列畫

家中，把科學(xué)知識和藝術(shù)想象有機地結(jié)合起來，使當(dāng)時的繪畫表現(xiàn)水

平發(fā)展到一個新階段的是（）

A.拉斐爾

B.梵?高

C.達，芬奇

D.畢加索

答案：C

76.教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、

潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。

A.傳道授業(yè)者

B.示范者

C.管理者

D.朋友

答案：B

77.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！保ā秾W(xué)記》）下列對這句

話的理解不正確的是（）

A.體現(xiàn)主體教育思想

B.強調(diào)學(xué)生自主發(fā)展

C.鼓勵學(xué)生自學(xué)成才

D.注重對學(xué)生的引導(dǎo)

答案：C

78.下列選項中，作家與作品對應(yīng)不正確的是（）

A.曹禺一話劇《原野》

B.魯迅一散文詩集《野草》

C.沈從文一小說《邊城》

D.聞一多一新詩集《女神》

答案：D

79.“以人為本”的教育理念主要體現(xiàn)在（）

A.以學(xué)生為本

B.以教師為本

C.以學(xué)校為本

D.以課程為本

答案：A

80.對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行試

驗,檢驗各種假設(shè)，并請教相關(guān)學(xué)者。這突出體現(xiàn)了高老師具有（)

A.獨立自主意識

B.團結(jié)協(xié)作精神

C.求真務(wù)實精神

D.人文關(guān)懷意識

答案：C

81.素質(zhì)教育的時代特征是（）

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.促進學(xué)生全面發(fā)展

D.促進學(xué)生的個性發(fā)展

答案：B

82.教師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)該采

取的措施是（）

A.立即停止，讓學(xué)生站著聽課

B.大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討

C.停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說

D.輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力

答案：D

83.教師在教育活動中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)

章制度、維持班級紀律。這就要求教師要扮演好（）

A.授業(yè)解惑者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.心理醫(yī)生角色

答案：C

84.在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來的（）

A.因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究

B.及時干預(yù)，強行制止學(xué)生爭論

C.暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員

D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論

答案：A

85.公元395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，其中東羅馬帝

國地處亞、非、歐交界處，延續(xù)了千年之久，東羅馬帝國的首都是

（）

A.羅馬

B.安條克

C.大馬士革

D.君士坦丁堡

答案：D

86.人獲得全面發(fā)展的根本保證是（）

A.先進的社會制度

B.理論與實踐相結(jié)合

C.腦體結(jié)合

D.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合

答案：D

87.下列哪一項不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇（）

A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展

B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用

C.教師要尊重學(xué)生，師生之間要平等相處

D.視學(xué)生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器

答案：D

88.量子概念的提出，第一次把能量的不連續(xù)性引入對自然過程

的深入認識，對量子理論的進一步發(fā)展起到了重要作用。這一概念的

提出者是（）

A.普朗克

B.洛倫茲

C.愛因斯坦

D.麥克斯韋

答案：A

89.素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力主要是（）

A.學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力

B.分數(shù)的壓力

C.升學(xué)的壓力

D.教師、家長的壓力

答案：A

90.下列所述不符合“以人為本”教育理念的是（）

A.遵循學(xué)生的生理、心理特點和發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)計劃

B.在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體

C.以實現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨

D.照本宣科，完全按照、教材開展教學(xué)過程

答案：D

91.中國、俄羅斯、美國和歐盟都發(fā)展了自己的全球衛(wèi)星定位系

統(tǒng)。下列選項中，國家或組織與衛(wèi)星定位系統(tǒng)對應(yīng)正確的是（）

A.中國一“GPS”

B.俄羅斯一“北斗”

C.美國一“格羅納斯”

D.歐盟一“伽利略”

答案：D

92.在課堂上，有位同學(xué)未經(jīng)許可離開教室。對此，最不恰當(dāng)?shù)?/p>

處理方式是（）

A.在幾分鐘內(nèi)如果不能找到該學(xué)生，應(yīng)當(dāng)立刻報告給校長

B.發(fā)動全班同學(xué)一起去找他

C.立刻把他帶回教室，但不要太關(guān)注他

D.事后和他進行談話，嚴肅地對他說清楚不經(jīng)許可不能擅自離開

教空

答案：B

93.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）

A.個人在腦力上的自由發(fā)展

B.德、智、體和諧發(fā)展

C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展

D.人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、

和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展

答案：D

94.面對一張張充滿期待的面孔，新來的班主任說：“新學(xué)年到來

了，你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你是怎樣的，我不想知道,

老師只想看到現(xiàn)在的你有