《演唱茉莉花（江蘇民歌）》教學設(shè)計(河南省市級優(yōu)課)-六年級音樂教案_第1頁
《演唱茉莉花（江蘇民歌）》教學設(shè)計(河南省市級優(yōu)課)-六年級音樂教案_第2頁
《演唱茉莉花（江蘇民歌）》教學設(shè)計(河南省市級優(yōu)課)-六年級音樂教案_第3頁
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文檔簡介

《茉莉花》教案教案背景面向?qū)W生：六年級2.學科：音樂3.課時：1課時教材分析本節(jié)課選取了不同版本的《茉莉花》，使學生通過學習民族音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，了解民歌的傳承，發(fā)展具有變異性和多樣性的特征，熱愛民族音樂文化，增強民族意識和愛國主義情感。教學目標知識與技能：能夠在鋼琴的伴奏下，運用正確的演唱方法，準確并富有感情的背唱《茉莉花》過程與方法：通過聆聽.演唱.欣賞.表現(xiàn)《茉莉花》，體驗音樂作品中的情感，感受音樂的氣質(zhì)，生活的純真與美好在音樂中的表現(xiàn)。情感態(tài)度與價值觀：通過本課使學生更多地了解音樂中茉莉花的精神品質(zhì)，了解音樂是通過什么樣的手段來描繪茉莉花的，以及民歌茉莉花是怎么樣走向世界音樂舞臺的，增強學生的民族自豪感。教學重點能夠自然.連貫.流暢地演唱《茉莉花》，并對,《茉莉花》的國際地位有所了解。教學難點了解音樂中茉莉花的精神品質(zhì)，了解音樂是通過什么樣的手段來描繪茉莉花的，增強學生的民族自豪感。教具多媒體.音響.電子琴教學過程導入新課老師唱一首歌曲，同學們聽一聽是什么體裁的歌曲？《沂蒙山小調(diào)》（民歌)師：對，是民歌。中國的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久，浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣，使我們的生活多姿多彩。接下來再讓大家欣賞一首民歌。1.聽一聽這是什么地方的民歌？（放錄音《茉莉花》）江蘇民歌《茉莉花》2.欣賞茉莉花圖片茉莉花嬌小玲瓏，清純而淡雅，花瓣嬌小，顏色如玉。歌曲學唱1.聽錄音，歌曲的情緒是怎樣的？A親切抒情B歡快活潑2.歌曲的旋律有什么特點？A婉轉(zhuǎn)細膩柔美B粗獷豪放歌曲教唱師：既然這首歌打動了那么人，那我們也一起來學習它，表現(xiàn)它。學生有感情地朗讀歌詞。老師把歌曲放四遍，請按老師的要求做。第一遍：聽，熟悉旋律。第二遍：再次熟悉旋律，用“a”哼唱。第三遍：輕輕唱歌詞。第四遍：大聲點唱歌詞。把學生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯誤糾正過來。完整有感情的演唱欣賞多種形式的《茉莉花》《茉莉花》在中國民歌中占有重要的位置，中國民族樂團出訪歐洲時，曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中國民族音樂，其中就有《茉莉花》，很受當?shù)赜^眾的喜歡，由此可見，《茉莉花》的魅力。小結(jié)雖然音樂形式不同，但是他們演繹這同一主題，那就是江南水鄉(xiāng)的秀美，茉莉花的芬芳和中國民歌的持久魅力。讓我們再一次完整的演唱歌曲，用心領(lǐng)取體會這首《茉莉花》淡淡的幽香吧。齊

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