語言文字運(yùn)用Ⅱ廣東省佛山市S7高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題7．（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。海平面上升是全球氣候變化的顯著性影響之一。過去30年內(nèi)海平面上升了10.25cm，且①_______，預(yù)計(jì)到2050年將迅速上升25～30cm。提到海平面為什么會上升，可能大家想到的最直接的原因就是冰川融化。確實(shí)，全球氣候變暖導(dǎo)致格陵蘭冰原、南極冰蓋以及山地冰川加速融化，這引發(fā)了全球海平面的大幅度上升。不過，除了冰川融化，還有一個(gè)容易被大眾忽視的因素，那就是②_______，其實(shí)它才是導(dǎo)致海平面升高的最主要原因。氣候變暖會使海水從表層到兩千米左右深層的溫度增高，而當(dāng)溫度為25℃時(shí)，水溫每增加1℃，100m厚的海水層就會熱膨脹約0.5cm。當(dāng)人類賴以生存的地球環(huán)境遭受滅頂之災(zāi)，地球氣候?qū)M(jìn)入“地獄模式”，變得徹底不宜居。到那時(shí)，人類將被迫面臨流浪“他鄉(xiāng)”的命運(yùn)。治理全球氣候變暖問題，是應(yīng)對海平面上升問題的根本措施。二氧化碳等溫室氣體是導(dǎo)致全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住保瘛疤鹤印币粯訃诘厍虮砻?，隨著二氧化碳的增多，③_______，那地球氣溫上升的速度也就越來越快。因此，要想給地球降溫，減少大氣中二氧化碳等溫室氣體是關(guān)鍵。因此，實(shí)施“碳達(dá)峰”和“碳中和”的戰(zhàn)略具有十分重大的意義。（1）文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。廣東省2024屆高三第二次六校聯(lián)考試題語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。①對于青島的櫻花，我久已聽人講究過；既然今年有看著的機(jī)會，一定不去未免顯著自己太別扭；雖然我經(jīng)驗(yàn)過的對風(fēng)景名勝和類似櫻花這路玩藝的失望使我并不十分熱心。太陽剛給嫩樹葉油上一層綠銀光，我就動身向公園走去，心里說：早點(diǎn)走，省得把看花的精神移到看人上去。這個(gè)主意果然不錯(cuò)，差不多除了幾位清道夫，就只有我自己。我在那條櫻花路上來回蹓跶，遠(yuǎn)觀近玩的細(xì)細(xì)的看了一番櫻花。②櫻花說不上有什么出奇的地方，它艷麗不如桃花，玲瓏不如海棠，清素不如梨花，簡直沒有什么香味。它的好處在乎“盛”：每一叢有十多朵，每一枝有許多叢；再加上一株挨著一株，看過去是一團(tuán)團(tuán)的白雪，微染著朝陽在雪上映出的一點(diǎn)淺粉。來一陣微風(fēng)，櫻樹沒有海棠那樣的輕動多姿，而是整團(tuán)的雪全體擺動；隔著松墻看過去，不見樹身，只見一片雪海輕移，倒還不錯(cuò)。設(shè)若有下判斷的必要，我只能說櫻花的好處是使人痛快，它多、它白、它亮，它使人覺得春忽然發(fā)了瘋，若是以一朵或一株而論，我簡直不能給它六十分以上。③無論怎說吧，我算是看過了櫻花。不算冤，可也不想再看，就帶著這點(diǎn)心情我由花徑中往回走，朝陽射著我的背。20．請用否定句概括出作者對青島櫻花“不十分熱心”的原因。（4分） 21．請簡要分析劃線處兩個(gè)冒號的用法的不同。（3分） 22．請簡要分析加點(diǎn)處“發(fā)了瘋”一詞的詞意。（3分） 廣東省四校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試卷（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人①。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開?！边h(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。我②地停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”，此時(shí)，恰是石榴花開時(shí)節(jié)的最美寫照。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上，石榴樹枝繁葉茂，石榴花紅艷似火，秋后③，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。20．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）21．請賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。（4分）22．以語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線的句子為例，分析這兩種文體在語言風(fēng)格上的不同。（4分）（1）少數(shù)重癥中暑者，甚至可能死亡。（2）石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。廣東省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月大聯(lián)考語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。煙霧順著煙囪向天空升騰，像靈魂脫離了軀殼，從此開始了另一種形式的存在與漫游。緩緩升起的煙霧，讓整個(gè)村莊充滿（

①

)，且深情款款，讓人體會著一種踏實(shí)滿足的日子。有炊煙起，就有熱乎乎的飯吃；有飯吃，人就踏實(shí)。炊煙受天氣的影響，會變化出（

②

）的形態(tài)。微風(fēng)起時(shí)，炊煙便隨著風(fēng)兒起舞，扭動腰肢，如同飛天裙帶飄飄，分外妖嬈。當(dāng)大風(fēng)襲來，炊煙便順著風(fēng)向快速地飛向遠(yuǎn)方，來不及帶一絲眷戀與回顧。而陰雨的天氣里，炊煙也變得沉郁凝重了許多，似乎滿懷著心事，緩緩地飛升飄散。但無論怎樣，炊煙總是向著天空的方向，升騰，升騰，最終消失得（

③

)。東晉詩人陶淵明曾有詩句：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”讓人讀后既覺有詩意，又感覺溫暖。陸游也曾寫到炊煙：“漠漠炊煙村遠(yuǎn)近，冬冬儺鼓埭西東。”而張擇端的《清明上河圖》里，也描摹有縷縷升騰的炊煙?？磥?，自古以來炊煙就是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾獌?nèi)容，甚至升華成一種意義，一種象征。炊煙，是房屋頂端升起的云朵，是柴草、灶火幻化的精魂，是村莊的呼吸，是人們的祈禱。炊煙是愛的信號，催促著在外瘋玩的孩童回家；炊煙是召喚，牽引著遠(yuǎn)方的游子。炊煙更是一種敬意，提醒著人們敬重自然與大地。炊煙還是一種啟示，它告訴世人，在燃燒中奉獻(xiàn)并升華自己。21．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z。22．請結(jié)合文段材料，從修辭和句式特點(diǎn)的角度簡要分析選文最后一段的表達(dá)效果。廣東省佛山市南海區(qū)獅山石門高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20-22題。一次我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。黎明的曙光披著金色的大衣從萬頃碧波上踏著朝露而來，蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響，從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅(jiān)實(shí)的形態(tài)。一輪朝陽從海上①，圣光充溢飽滿，噴涌，流動，一個(gè)熠熠發(fā)光的世界！我透過那濃密的樹林通看到遠(yuǎn)方的木船己掛起了潔白的帆——那迎風(fēng)搖曳的希望之帆。此時(shí)，朝陽、白帆、如洗的碧空，把我一個(gè)遙遠(yuǎn)未來的瞻矚與渴盼，帶向②的蒼穹。又一次，仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來，突然跌入深谷，形成一縷縷雪白的水簾，垂掛在寬闊的絕壁上，深谷中，飛揚(yáng)起一片飄忽的水霧。云霧迷蒙的天上，仿佛裂開一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，浩浩蕩蕩，一落千丈，在山谷激起飛揚(yáng)的水花和③的回聲。站在大瀑布面前，感覺自己只是漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。仰望大瀑布，人類那一點(diǎn)可卑的悲哀。又有何資格絮叨呢？我確信，天地人之外，一定還有一個(gè)更高的存在！20．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）21．請將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）22．文中畫橫線的句子使用了對比和反問兩種手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）語言文字運(yùn)用Ⅱ廣東省佛山市S7高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題7．（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。海平面上升是全球氣候變化的顯著性影響之一。過去30年內(nèi)海平面上升了10.25cm，且①_______，預(yù)計(jì)到2050年將迅速上升25～30cm。提到海平面為什么會上升，可能大家想到的最直接的原因就是冰川融化。確實(shí)，全球氣候變暖導(dǎo)致格陵蘭冰原、南極冰蓋以及山地冰川加速融化，這引發(fā)了全球海平面的大幅度上升。不過，除了冰川融化，還有一個(gè)容易被大眾忽視的因素，那就是②_______，其實(shí)它才是導(dǎo)致海平面升高的最主要原因。氣候變暖會使海水從表層到兩千米左右深層的溫度增高，而當(dāng)溫度為25℃時(shí)，水溫每增加1℃，100m厚的海水層就會熱膨脹約0.5cm。當(dāng)人類賴以生存的地球環(huán)境遭受滅頂之災(zāi)，地球氣候?qū)M(jìn)入“地獄模式”，變得徹底不宜居。到那時(shí)，人類將被迫面臨流浪“他鄉(xiāng)”的命運(yùn)。治理全球氣候變暖問題，是應(yīng)對海平面上升問題的根本措施。二氧化碳等溫室氣體是導(dǎo)致全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住?，它像“毯子”一樣圍在地球表面，隨著二氧化碳的增多，③_______，那地球氣溫上升的速度也就越來越快。因此，要想給地球降溫，減少大氣中二氧化碳等溫室氣體是關(guān)鍵。因此，實(shí)施“碳達(dá)峰”和“碳中和”的戰(zhàn)略具有十分重大的意義。（1）文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。7．【分析】（1）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。要依據(jù)文體確定中心，理清層次確定類型，在進(jìn)行篩選整合遣詞造句，最后再讀文段查漏補(bǔ)缺?！窘獯稹浚?）畫波浪線句語病有二：①成分殘缺。缺少與介詞“當(dāng)”相對應(yīng)的中心賓語，可在“滅頂之災(zāi)”后加上“時(shí)”或“的時(shí)候”；②搭配不當(dāng)。主語“地球氣候”與“變得徹底不宜居”搭配不當(dāng)，可在“變得”前補(bǔ)充主語“地球”，將此句改為“地球會變得徹底不宜居”。（2）第一空，根據(jù)后文“預(yù)計(jì)到2050年將迅速上升25～30cm”可知，與過去30年內(nèi)海平面上升的速度相比，現(xiàn)在的上升速度正在變快，據(jù)此可寫“上升速度正在加速”；第二空，根據(jù)語境可知，該空填寫的是導(dǎo)致海平面升高的最主要原因，結(jié)合后文“氣候變暖會使海水從表層到兩千米左右深層的溫度增高，而當(dāng)溫度為25℃時(shí)，水溫每增加1℃，100m厚的海水層就會熱膨脹約0.5cm”可知，其原因是海水溫度升高后膨脹，據(jù)此可寫“海水熱膨脹”；第三空，根據(jù)比喻句“二氧化碳等溫室氣體是導(dǎo)致全球變暖的‘罪魁禍?zhǔn)住?，它像‘毯子’一樣圍在地球表面”可知，二氧化碳越多，“毯子”就會越厚，?jù)此可寫“這層‘毯子’越來越厚”。答案：（1）當(dāng)人類賴以生存的地球環(huán)境遭受滅頂之災(zāi)的時(shí)候，地球氣候?qū)M(jìn)入“地獄模式”，地球變得徹底不宜居。（2）①上升速度正在加速②海水熱膨脹③這層‘毯子’越來越厚【點(diǎn)評】高考常見六大病句類型：1.語序不當(dāng)。2.搭配不當(dāng)。3.成分殘缺或贅余。4.結(jié)松混亂。5.表意不明。6.不合邏輯。廣東省2024屆高三第二次六校聯(lián)考試題語文試卷（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。①對于青島的櫻花，我久已聽人講究過；既然今年有看著的機(jī)會，一定不去未免顯著自己太別扭；雖然我經(jīng)驗(yàn)過的對風(fēng)景名勝和類似櫻花這路玩藝的失望使我并不十分熱心。太陽剛給嫩樹葉油上一層綠銀光，我就動身向公園走去，心里說：早點(diǎn)走，省得把看花的精神移到看人上去。這個(gè)主意果然不錯(cuò)，差不多除了幾位清道夫，就只有我自己。我在那條櫻花路上來回蹓跶，遠(yuǎn)觀近玩的細(xì)細(xì)的看了一番櫻花。②櫻花說不上有什么出奇的地方，它艷麗不如桃花，玲瓏不如海棠，清素不如梨花，簡直沒有什么香味。它的好處在乎“盛”：每一叢有十多朵，每一枝有許多叢；再加上一株挨著一株，看過去是一團(tuán)團(tuán)的白雪，微染著朝陽在雪上映出的一點(diǎn)淺粉。來一陣微風(fēng)，櫻樹沒有海棠那樣的輕動多姿，而是整團(tuán)的雪全體擺動；隔著松墻看過去，不見樹身，只見一片雪海輕移，倒還不錯(cuò)。設(shè)若有下判斷的必要，我只能說櫻花的好處是使人痛快，它多、它白、它亮，它使人覺得春忽然發(fā)了瘋，若是以一朵或一株而論，我簡直不能給它六十分以上。③無論怎說吧，我算是看過了櫻花。不算冤，可也不想再看，就帶著這點(diǎn)心情我由花徑中往回走，朝陽射著我的背。20．請用否定句概括出作者對青島櫻花“不十分熱心”的原因。（4分） 21．請簡要分析劃線處兩個(gè)冒號的用法的不同。（3分） 22．請簡要分析加點(diǎn)處“發(fā)了瘋”一詞的詞意。（3分） 【分析】（1）本題考查學(xué)生對語段相關(guān)內(nèi)容的概括能力。答題時(shí)要讀懂文段，結(jié)合具體內(nèi)容用簡潔的語言進(jìn)行概括。

（2）本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進(jìn)行比較和分析。

（3）本題考查學(xué)生對相關(guān)詞語含義的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進(jìn)行分析。【解答】（1）①由“對于青島的櫻花，我久已聽人講究過”概括出：聽人講究過沒有好奇心。

②由“我經(jīng)驗(yàn)過的對風(fēng)景名勝和類似櫻花這路玩藝的失望”概括出：看過的風(fēng)景名勝沒有給作者好的體驗(yàn)。

（2）第一處“心里說：”提起下文，下文“早點(diǎn)走，省得把看花的精神移到看人上去”是提示心里說的內(nèi)容；

第二處“它的好處在乎‘盛’：”中的冒號表示解釋說明，下文“每一叢有十多朵，每一枝有許多叢；再加上一株挨著一株，看過去是一團(tuán)團(tuán)的白雪，微染著朝陽在雪上映出的一點(diǎn)淺粉”，櫻花從一叢到一枝再到一株株盛開，是具體解釋櫻花如何開得“盛”。

（3）首先理解“發(fā)了瘋”的本義，指因患精神病而失去常態(tài)；再結(jié)合語境分析其語境義，“它多、它白、它亮，它使人覺得春忽然發(fā)了瘋，若是以一朵或一株而論，我簡直不能給它六十分以上”，語境在描述櫻花開得繁盛而熱烈，說春忽然“發(fā)了瘋”稍帶貶義，表達(dá)了作者對開得熱烈肆意的櫻花的否定。

答案：

（1）①聽人講究過沒有好奇心；②看過的風(fēng)景名勝沒有給作者好的體驗(yàn)。

（2）第一處的冒號用在“說”的后面起提起下文的作用；第二處起解釋說明作用，冒號后對櫻花從一叢到一枝再到一株株盛開情景的描寫都是在解說“盛”字。

（3）“發(fā)了瘋”的本意是指失去常態(tài)（失去控制/反常），在句中寫出了春天的櫻花開得熱烈肆意，表達(dá)了作者對櫻花開得過于繁盛反而適得其反的遺憾。【點(diǎn)評】如何理解詞語的含義：

1.替換法。2.組合法。3.望文生義法。4.結(jié)合語境比較法。廣東省四校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試卷（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人①。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開?！边h(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。我②地停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”，此時(shí)，恰是石榴花開時(shí)節(jié)的最美寫照。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上，石榴樹枝繁葉茂，石榴花紅艷似火，秋后③，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。20．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）21．請賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。（4分）22．以語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線的句子為例，分析這兩種文體在語言風(fēng)格上的不同。（4分）（1）少數(shù)重癥中暑者，甚至可能死亡。（2）石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。20．【答案】①神清氣爽／心曠神怡②不由自主③碩果累累（3分。每處1分，有錯(cuò)字該處不給分。若有其他答案，只要符合語境可酌情給分）21．【答案】①運(yùn)用疊詞（排比），音韻和諧，讀起來朗朗上口，形象地寫出了石榴花數(shù)量之多，顏色之艷。②巧用修辭?！白茻帷边\(yùn)用通感化視覺為觸覺，“飛揚(yáng)”則運(yùn)用擬人，形象地寫出石榴花蓬勃的生命力。③句式靈活，既有長句，又有二字、三字短句，句式參差多變，搖曳多姿。（4分。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可。若有其他答案，只要言之成理亦可酌情給分）22．【答案】①語言文字運(yùn)用I屬于科普文（說明文），“少數(shù)”“可能”體現(xiàn)了語言簡潔、準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。②語言文字運(yùn)用II是散文（文學(xué)類文本），運(yùn)用比喻和描寫等手段，語言生動形象，富有文采。（4分。每點(diǎn)2分，意思對即可。若有其他答案，只要言之成理亦可酌情給分）廣東省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月大聯(lián)考語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。煙霧順著煙囪向天空升騰，像靈魂脫離了軀殼，從此開始了另一種形式的存在與漫游。緩緩升起的煙霧，讓整個(gè)村莊充滿（

①

)，且深情款款，讓人體會著一種踏實(shí)滿足的日子。有炊煙起，就有熱乎乎的飯吃；有飯吃，人就踏實(shí)。炊煙受天氣的影響，會變化出（

②

）的形態(tài)。微風(fēng)起時(shí)，炊煙便隨著風(fēng)兒起舞，扭動腰肢，如同飛天裙帶飄飄，分外妖嬈。當(dāng)大風(fēng)襲來，炊煙便順著風(fēng)向快速地飛向遠(yuǎn)方，來不及帶一絲眷戀與回顧。而陰雨的天氣里，炊煙也變得沉郁凝重了許多，似乎滿懷著心事，緩緩地飛升飄散。但無論怎樣，炊煙總是向著天空的方向，升騰，升騰，最終消失得（

③

)。東晉詩人陶淵明曾有詩句：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”讓人讀后既覺有詩意，又感覺溫暖。陸游也曾寫到炊煙：“漠漠炊煙村遠(yuǎn)近，冬冬儺鼓埭西東?！倍鴱垞穸说摹肚迕魃虾訄D》里，也描摹有縷縷升騰的炊煙?？磥?，自古以來炊煙就是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾獌?nèi)容，甚至升華成一種意義，一種象征。炊煙，是房屋頂端升起的云朵，是柴草、灶火幻化的精魂，是村莊的呼吸，是人們的祈禱。炊煙是愛的信號，催促著在外瘋玩的孩童回家；炊煙是召喚，牽引著遠(yuǎn)方的游子。炊煙更是一種敬意，提醒著人們敬重自然與大地。炊煙還是一種啟示，它告訴世人，在燃燒中奉獻(xiàn)并升華自己。21．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z。22．請結(jié)合文段材料，從修辭和句式特點(diǎn)的角度簡要分析選文最后一段的表達(dá)效果。21．①詩情畫意

②各式各樣（各色各樣、多種多樣）

③無影無蹤（煙消云散、無跡可尋）22．修辭：①運(yùn)用排比手法，文中多處“炊煙，是……云朵/精魂/呼吸/祈禱/信號/召喚/敬意……”的句式，寫出炊煙在村莊人們心中的精神內(nèi)涵，句式整飭，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了對炊煙的熱愛。②運(yùn)用比喻手法，如“炊煙，是……云朵”，將“炊煙”比成“云朵”，寫出炊煙的輕盈的特點(diǎn)，形象生動地展示了炊煙帶給人們的溫暖。【解析】21．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①結(jié)合前后文“緩緩升起的煙霧”“深情款款”可知，此處指煙霧讓村莊充滿美感，可填“詩情畫意”。詩情畫意：如詩的感情，如畫的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味，就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。②此處形容炊煙多變的形態(tài)，可填“各式各樣”“各色各樣”“多種多樣”。各式各樣：指許多不同的樣式或方式。各色各樣：各種類別，各種式樣。多種多樣：多方面的，五花八門。

③此處形容炊煙消逝，可填“無影無蹤”“煙消云散”“無跡可尋”。無影無蹤：沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。煙消云散：比喻事物消失得無影無蹤。無跡可尋：沒有蹤跡可以尋求。多指處事為文不著痕跡。22．本題考查學(xué)生正確使用修辭手法及賞析其表達(dá)效果的能力。文中多個(gè)“炊煙（，）是……”的句式構(gòu)成排比修辭，句式整飭，讀來朗朗上口，增強(qiáng)語勢；排比句中“云朵/精魂/呼吸/祈禱/信號/召喚/敬意”等具體內(nèi)容寫出炊煙指示/呼喚/尊敬/讓人領(lǐng)悟的特點(diǎn)，點(diǎn)明了炊煙帶給人們的指示、啟迪，表現(xiàn)炊煙在村莊人們心中的精神內(nèi)涵，表達(dá)了對炊煙的熱愛。運(yùn)用比喻手法，如將炊煙比作“信號”，生動表明其召喚的作用；“炊煙，是……云朵”，將“炊煙”比成“云朵”，寫出炊煙的輕盈的特點(diǎn)，啟人想象，形象生動地展示了炊煙帶給人們的溫暖。廣東省佛山市南海區(qū)獅山石門高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20-22題。一次我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山