./機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計指導(dǎo)過程記錄表題目學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師系部汽車工程系班級順序號第1次學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計容情況1、根據(jù)老師給的論文題目,到圖書館和上網(wǎng)進行收集和所給題目的相關(guān)的一些資料。2、把自己從圖書館和上網(wǎng)收集到的資料進行閱讀和審核,找出對論文相關(guān)的資料。3、根據(jù)自己對論文題目的理解進行列出一些基本的提綱。學(xué)生簽名：時間：年月日教師指導(dǎo)容記錄1、向其介紹當(dāng)代汽車營銷戰(zhàn)略和相關(guān)的發(fā)展趨勢,推薦去圖書館或者上網(wǎng)查找汽車營銷知識。2、指導(dǎo)該學(xué)生完成論文提綱；3、講解論文提綱中應(yīng)注意的要點。教師簽名：時間：年月日機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計指導(dǎo)過程記錄表題目學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師系部汽車工程系班級班順序號第2次學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計容情況1、根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,從自己所收集的論文相關(guān)資料中篩選出所需要的資料。2、按照指導(dǎo)老師的要求完成論文的基本框架。3、在指導(dǎo)老師的督促下完成了論文的相關(guān)部分。學(xué)生簽名：時間：年月日教師指導(dǎo)容記錄1、向該生介紹汽車營銷戰(zhàn)略的相關(guān)知識,推薦查閱相關(guān)的我資料,了解具體的市場營銷和作用,獨立完成論文的相關(guān)部分；2、對該論文的理解是不夠全面,有些地方的分析還不夠透徹；3、資料的收集還不夠完全。教師簽名：時間：年月日機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計指導(dǎo)過程記錄表題目學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師系部汽車工程系班級班順序號第3次學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計容情況1、根據(jù)指導(dǎo)老師的要求進一步收集寫作論文的一些資料。2、把論文的基本框架根據(jù)指導(dǎo)老師的要求進一步完善。3、在老師的幫助下查閱相關(guān)的資料,并進一步完成論文中的相關(guān)部分。學(xué)生簽名：時間：年月日教師指導(dǎo)容記錄1、論文摘要中關(guān)鍵詞格式不正確,論文一級標(biāo)題、二級標(biāo)題的格式不對,需要進行修改；2、推薦查閱現(xiàn)在汽車營銷戰(zhàn)略的相關(guān)書籍,并指出汽車營銷發(fā)展的特征；3、論文的圖片需標(biāo)明其與正文的聯(lián)系。教師簽名：時間：年月日機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計指導(dǎo)過程記錄表題目學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師系部汽車工程系班級班順序號第4次學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計容情況1、根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,論文的正文部分基本完成。2、根據(jù)指導(dǎo)老師的要求將論文里的一些有格式錯誤的地方進行了相關(guān)的修改。3、根據(jù)老師的要求進一步修改了論文,將其不足的地方進行了基本完善。學(xué)生簽名：時間：年月日教師指導(dǎo)容記錄1、論文的正文部分容過少,需要添加相關(guān)的資料進行補充；2、論文中的例子應(yīng)該具體一些,從各方面解說汽車營銷戰(zhàn)略分析的作用；3、需要把論文的結(jié)構(gòu)重新進行排整,督促進一步完善。教師簽名：時間：年月日機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計指導(dǎo)過程記錄表題目學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師系部汽車工程系班級班順序號第5次學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計容情況1、根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,改正了論文容的實例不足的錯誤。2、對整篇論文進行排版,按照任務(wù)書的要求,將論文的各個點進行處理。3、向老師請教論文最后章節(jié)該怎么書寫。學(xué)生簽名：時間：年月日教師指導(dǎo)容記錄1、論文的參考文獻不足,需要添加。格式也不完全正確；2、在論文的最后章節(jié)中,應(yīng)該著重書寫未來汽車營銷的發(fā)展前景和汽車戰(zhàn)略分析的意義；3、在論文的結(jié)束語中沒有自己的感想與體會,需要補充。教師簽名：時間：年月日機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計指導(dǎo)過程記錄表題目學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師系部汽車工程系班級順序號第6次學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計容情況1、按照指導(dǎo)老師的要求完成了參考文獻的部分修改。2、根據(jù)老師的說明,進行論文的最后章節(jié)的書寫。3、多次閱讀整篇論文,查找論文不符合任務(wù)書要求的地方進行修改。4、仔細閱讀論文及相關(guān)資料。學(xué)生簽名：時間：年月日教師指導(dǎo)容記錄1、從整篇的論文的主要容及相關(guān)的問題進行查看,從中找出錯誤之處。2、排版還有一些問題,指導(dǎo)學(xué)生修正細節(jié)錯誤。教師簽名：時間：年月日機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計指導(dǎo)過程記錄表題目學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師系部汽車工程系班級順序號第7次學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計容情況1、通讀全文檢查全文容。2、檢查字體、段落、圖表格式等,均符合格式要求。學(xué)生簽名：時間：年月日教師指導(dǎo)容記錄1、論文容正確,格式規(guī),符合畢業(yè)論文格式要求,準(zhǔn)予打印裝訂；3、指導(dǎo)學(xué)生打印哪些需要上交的相關(guān)資料。教師簽名：時間：年月日當(dāng)我被上帝造出來時,上帝問我想在人間當(dāng)一個怎樣的人,我不假思索的說,我要做一個偉大的世人皆知的人。于是,我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家,父親在朝中做官,精讀詩書,母親知書答禮,溫柔體貼,父母給我去了一個好聽的名字：清照。小時侯,受父母影響的我飽讀詩書,聰明伶俐,在朝中享有"神童"的稱號。小時候的我天真活潑,才思敏捷,小河畔,花叢邊撒滿了我的詩我的笑,無可置疑,小時侯的我快樂無慮。"興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。"青春的我如同一只小鳥,自由自在,沒有約束,少女純凈的心靈常在小,流水也被自然洗禮,纖細的手指拈一束花,輕拋入水,隨波蕩漾,發(fā)髻上沾著晶瑩的露水,雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過,留下一陣清風(fēng)?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中,家庭的衰敗,社會的改變,消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望,每天在痛苦中消磨時光,一切都好象是灰暗的。"尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚"這千古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。最后,香消玉殞,我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里,我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣,我搖搖頭又點點頭,我的一生有歡樂也有坎坷,有笑聲也有淚水,有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人,一生應(yīng)該是被歡樂榮譽所包圍,可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中,我選擇做一個平凡的人。我來到人間,我是一個平凡的人,我既不著名也不出眾,但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家,我有可親可愛的同學(xué)和老師,我每天平凡而快樂的活著,這就夠了。天兒藍藍風(fēng)兒輕輕,暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進明亮的教室,我坐在教室的窗前,望著我擁有的一切,我甜甜的笑了。我拿起手中的筆,不禁想起曾經(jīng)作詩的清照,我雖然沒有橫溢的才華,但我還是拿起手中的筆,用最樸實的語言,寫下了一時的感受：人生并不總是完美的,每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生,體會其中無盡的快樂和與眾不同。"富不讀書富不久,窮不讀書終究窮。"為什么從古到今都那么看重有學(xué)識之人？那是因為有學(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。自從看了《丑小鴨》這篇童話之后,我變了,變得開朗起來,變得樂意同別人交往,變得自信了……因為我知道：即使現(xiàn)在我是只"丑小鴨",但只要有自信,總有一天我會變成"白天鵝"的,而且會是一只世界上最美麗的"白天鵝"……我讀完了這篇美麗的童話故事,深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服,并把故事講給了外婆聽,外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事,她起先自己讀,讀到不認(rèn)識的字我就告訴她,如果這一面生字較多,我就讀給她聽整個一面。漸漸的,自己的語文閱讀能力也提高了不少,與此同時我也發(fā)現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大,而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是,我便發(fā)展"業(yè)務(wù)"帶動全家一起讀書……現(xiàn)在,每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上,爭先恐后"搶書",當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時候,卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了,我生氣地哭了,媽媽一邊安慰我一邊對外婆說："孩子小,應(yīng)該讓著點。"外婆卻不服氣的說："我這一把年紀(jì)的了,怎么沒人讓我呀？"大家人你一言我一語,誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合,讀一本好書,猶如同智者談心、談理想,教你辨別善惡,教你弘揚正義。讀一本好書,如品一杯香茶,余香繚繞。讀一本好書,能使人心靈得到凈化。書是我的老師,把知識傳遞給了我；書是我的伙伴,跟我訴說心里話；書是一把鑰匙,給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船,引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處,不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享,獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友,家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切,不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀,故我美麗；我思考,故我存在。我從心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時,我便想到培根所說的話："世界上最庸俗的人是不讀書的人,最吝嗇的人是不買書的人,最可憐的人是與書無緣的人。"許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書,例如主席,他半邊床上都是書,一讀起書來便進入忘我的境界。書是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航標(biāo),讀書,讀好書,是我無怨無悔的追求。一個人的談吐有沒有"味道",完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的"味",他便會在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來；如果他的談吐中有風(fēng)味,他在寫作中也免不了會表現(xiàn)出風(fēng)味來。所以,我認(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對食物的嗜好一樣,必然是有選擇性的,屬于個人的。吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛(wèi)生的吃法,因為他知道吃這些東西在消化方面一定很順利。讀書跟吃東西一樣,"此人吃來是蜜糖,他人吃來是砒霜"。教師不能以其所好強迫學(xué)生去讀,父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者對他所讀的東西感不到趣味,那么所有的時間全都浪費了。所以,永遠記得,這世間上沒有什么一個人必讀的書,只有在某時某地,某種環(huán)境,和生命中的某個時期必讀的書。讀書和婚姻一樣,是命運注定的或陰陽注定的。縱使某一本書,如《圣經(jīng)》之類,是人人必讀的,讀這種書也一定應(yīng)當(dāng)在合適的時候。當(dāng)一個人的思想和經(jīng)驗還沒有達到閱讀一本杰作的程度時,那本杰作只會留下不好的滋味?？鬃釉唬?五十以學(xué)《易》。"便是說,四十五歲時候尚不可讀《易經(jīng)》?？鬃釉凇墩撜Z》中的訓(xùn)言的沖淡溫和的味道,以及他的成熟的智慧,非到讀者自己成熟的時候是不能欣賞的。四十學(xué)《易》是一種味道,到五十歲,看過更多的人世變故的時候再去學(xué)《易》,又是一種味道。所以,一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采,美感。

多讀書,可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說："第一印象最重要。"從你留給別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風(fēng)度。

多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過："知識就是力量。"不錯,多讀書,增長了課外知識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。所以,書也是我們的良師益友。

多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！

"書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。"〔[英]莎士比亞。"一本新書象一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。"〔[瑞士]凱勒。"不讀書就沒有真正的學(xué)問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。"〔[俄]赫爾岑。多讀書,可以開闊視野,增長見識,啟迪智慧,可以使自己在工作中有所創(chuàng)造,有所成就;多讀書,可以豐富自己的知識寶庫,進一步懂得生活,可以提高自己的文采和對藝術(shù)的欣賞能力,可以變"下里巴人"為"陽春白雪",從而使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣。"書是隨時在近旁的顧問,隨時都可以供給你所需要的知識,而且可以按照你的心意,重復(fù)這顧問的次數(shù)。"〔凱勃司。知識就是力量,科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。要想建設(shè)一個具有高度精神文明的社會主義強國,沒有一定的科學(xué)技術(shù)水平是不行的;科學(xué)技術(shù)僅為少數(shù)人所掌握,也是不行的,尤其是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天,更是如此。而要想讓所有的人都上學(xué)學(xué)習(xí),是不可能的。那么,就只有在工作中學(xué)習(xí),利用一切可以利用的時間和條件自學(xué)。在自學(xué)過程中,不可能人人都能得到指導(dǎo)老師,那么,最好的老師就是書籍。"書籍蜿蜒伸入我們的心靈,詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們,年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇,卻感到身歷其境。書籍到處可得,而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養(yǎng)。"<[英]哈慈利特>。讀書有這樣多的好處,而書籍又可隨時隨地買到,并且花錢不多;時間,工作之余也是足夠的;精力,20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這種年齡,記憶力旺盛,分析判斷能力也已達到一定程度,且無家室之累,正是集中精力學(xué)習(xí)知識的黃金時代,千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話:"少壯不努力,老大徒傷悲"。待到自己在曲折的人生中悟出應(yīng)該多學(xué)本事的道理,想學(xué)的時候,由于年齡的增長,記憶力衰退,由于家庭的重負,精力集中不起來,那時想學(xué)也學(xué)不好了。與其那時悔恨終生,倒不如現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)。"學(xué)海無涯勤是岸,云程有路志是梯","勤奮能點燃智慧的火苗,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?。"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"〔[唐]愈。成功的喜悅,