冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊 (有理數(shù)的加法)課件(第1課時)_第1頁
冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊 (有理數(shù)的加法)課件(第1課時)_第2頁
冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊 (有理數(shù)的加法)課件(第1課時)_第3頁
冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊 (有理數(shù)的加法)課件(第1課時)_第4頁
冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊 (有理數(shù)的加法)課件(第1課時)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1.5有理數(shù)的加法第1課時

了解有理數(shù)加法的意義;理解有理數(shù)加法的法則;(重點)能根據(jù)有理數(shù)加法法則熟練地進行有理數(shù)加法運算(難點).12學(xué)習目標32.已知a=-4,b=+2,︱a︳+︱b︱=_____

︱a︱-︱b︱=_____

︱a︱___︱b︱(比較大?。?.如果向東走3米記作+3米,那么向西走5米記作_______.-5米62>溫故知新寫成算式為:()+()=0原處345678-112東

在去西土取經(jīng)的路上,悟空在一條東西走向的山路上急速而行追打白骨精。(規(guī)定向東為正,向西為負)

情景1:如果悟空從原處出發(fā),先向東行走3千米。再繼續(xù)向東行走4千米,則悟空兩次一共向哪個方向行走了多少千米?

悟空兩次一共向東行走了7千米.+3+4+7+3+4+

7新課導(dǎo)入

情景2:如果悟空悟空從原點出發(fā),先向西行走3千米,再繼續(xù)向西行走5千米,則悟空兩次一共向哪個方向行走了多少千米?-7-4-3-2-101-8-6-5東悟空兩次行走一共向西行走了8千米.-3-5-8寫成算式為:()+()=-3-5-8新課導(dǎo)入

探究一:觀察以上兩個算式,完成以下3個問題。(1)每個算式中兩個加數(shù)的符號有什么關(guān)系?(2)每個算式中結(jié)果的符號與兩個加數(shù)的符號有什么關(guān)系?

(3)每個算式中結(jié)果的絕對值與兩個加數(shù)的絕對值有什么關(guān)系?相同相同結(jié)果的絕對值等于兩個加數(shù)的絕對值的和法則:同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加.(+3)+(+4)=+7(-

3)+(-5)=-8加數(shù)加數(shù)結(jié)果↓↓↓知識講解(1)5+13=(2)(-2)+(-7)=+(5+13)=18-(2+7)=-9

即學(xué)即練(3)(-3.2)+(-2.8)=-(3.2+2.8)=-6知識講解

如果悟空從原點出發(fā)先向東行走2千米,接著向西行走6千米,則悟空兩次行走一共向

走了

千米.(規(guī)定向東為正)西4-4-101234-5-3-2東寫成算式為:()+()=-

4+2-6+2-6-

4

思考1:知識講解

如果悟空先向西行走3千米,接著向東行走5千米,則悟空兩次行走一共向

走了

千米.(規(guī)定向東為正)東2-4-101234-5-3-2東寫成算式為:()+()=+2-3+5-3+5+2

思考2:知識講解(2)(+2)+(-2)=___;(3)(-3)+(0)=___;(1)(-4)+(+4)=___;試一試:你能完成下列算式嗎?(4)(+4)+(0)=___;觀察(1)(2),你有什么發(fā)現(xiàn)?觀察(3)(4),你又什么發(fā)現(xiàn)?知識講解1.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得02.一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)法則例1

計算:(1)(+8)+(+5);(2)(+2.5)+(-2.5);(3)+(

);(4)(

)+().(1)(+8)+(+5)

=+(8+5)=+13.

同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加.異號兩數(shù)相加,絕對值相等時和為0.解:(2)(+2.5)+(-2.5)

=0.

知識講解異號兩數(shù)相加,絕對值不相等時,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加.(3)(4)1.填表:+18+826+16-97-9+5-14隨堂訓(xùn)練

二、

用算式表示下列運算結(jié)果:(1)溫度由5℃降低2℃,溫度變?yōu)槎嗌佟妫?/p>

(2)小明原來有10元,買學(xué)習用品花掉了7元,小明還有多少元?5+(-2)=310+(-7)=3隨堂訓(xùn)練三.計算:隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.一名足球守門員練習折返跑,從守門位置出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5、-3、+10、-6、-4、+10、-12(1)守門員最后是否回到守門的位置?(2)守門員離開守門的位置最遠是多少米?四

拓展提高1.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則a+b的值()A.大于0B.小于0C.小于aD.大于b解析:選A.由有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置可知a<0,b>0,︱a︱<︱b︱,所以a+b>0.-1a01b隨堂訓(xùn)練解:(1)(+5)+(-3)+(+10)+(-6)+(-4)+(+10)+(-12),

=(5+10+10)-(3+6+4+12),

=25-25,

=0.

答:守門員最后回到了球門線的位置.

(2)第一次離開5米,第二次離開2米,第三次離開12米,第四次離開6米,第五次離開2米,第六次離開12米,第七次離開0米.

則守門員離開守門的位置最遠是12米.

答:守門員離開守門的位置最遠是12米.有理數(shù)加法法則(1)同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加;(2)絕對值不相等的異

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論