師德個(gè)人分析報(bào)告通過(guò)《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過(guò)失毫不遮掩.個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。我從教二十年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。本人還存在的問(wèn)題：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事初中歷史教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能動(dòng)態(tài)地了解歷史,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,多年來(lái)?yè)?dān)任歷史教學(xué)任務(wù),只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累.(四)不擅于使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.（五）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。軟件需求分析報(bào)告目錄1.總體功能需求12.軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)需求13.軟件需求分析13.1.軟件范圍13.2軟件的風(fēng)險(xiǎn)13.3軟件的功能23.4用戶類(lèi)和特性23.5運(yùn)行環(huán)境需求23.6設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的限制24.外部接口需求24.1用戶界面34.2硬件接口34.3軟件接口34.4通訊接口45.系統(tǒng)功能需求55.1說(shuō)明和優(yōu)先級(jí)55.2激勵(lì)響應(yīng)序列55.3輸入輸出數(shù)據(jù)66.其他非功能需求66.1性能需求66.2安全措施需求66.3安全性需求66.4操作需求76.5軟件質(zhì)量屬性71總體功能需求該產(chǎn)品主要是一個(gè)信息分享平臺(tái)，所以一定要有實(shí)時(shí)信息交互功能；針對(duì)注冊(cè)用戶，要有用戶信息管理以及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)功能；對(duì)于用戶推薦上傳的美食商家地址要有基礎(chǔ)的位置獲取定位功能或者是導(dǎo)航軟件啟動(dòng)權(quán)限申請(qǐng)功能2軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)需求開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)的軟件必須能夠在安卓以及ios等主流平臺(tái)上正常運(yùn)行。目前開(kāi)發(fā)軟件平臺(tái)為：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：Oracle9i以上版本中間件(應(yīng)用服務(wù)器)系統(tǒng)：IBMWebSphereOA系統(tǒng)：LotusDomino/Notes網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)：完全支持TCP/IP協(xié)議開(kāi)發(fā)工具或技術(shù)體系：為保證軟件的上下兼容性，開(kāi)發(fā)者應(yīng)選擇比較通用的開(kāi)發(fā)工具的較新版本進(jìn)行開(kāi)發(fā)，如MicrosoftVisualStudio.Net，BorlandDelphi，C++Builder,或J2EE(Java2P1atformEnterpriseEdition)等。3軟件的需求分析3.1軟件范圍除了信息分享以外還可以建立專(zhuān)門(mén)的交友模塊，讓人們能夠找到對(duì)美食興趣相投的一群人，提升用戶的使用體驗(yàn)。3.2軟件的風(fēng)險(xiǎn)該軟件在建立運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中有一定的風(fēng)險(xiǎn)：可能會(huì)產(chǎn)生一定的惡劣用戶，將建立這個(gè)平臺(tái)原有的初衷歪曲化，在信息分享中會(huì)產(chǎn)生各種不良行為，譬如利用該軟件平臺(tái)發(fā)布廣告、部分商家冒充用戶對(duì)平臺(tái)信息進(jìn)行一定的導(dǎo)向；在交友模塊中又會(huì)利用平臺(tái)進(jìn)行非法的交易甚至是欺騙用戶，從而對(duì)用戶的安全產(chǎn)生侵害。3.3軟件的功能這款軟件主要的功能就在于為用戶建立一個(gè)全新模式的美食交流分享平臺(tái)，為用戶提供信息服務(wù)，也為城市中一些口碑很好但鮮有人知的美食提供一個(gè)綻放光芒的機(jī)會(huì)，為中華美食文化的傳承做了一點(diǎn)努力。3.4用戶類(lèi)和特性該軟件針對(duì)的用戶群體比較寬泛，無(wú)論是什么年齡或者階層的用戶，只要對(duì)于美食有追求，那就一定會(huì)是我們的用戶群體。當(dāng)然對(duì)于龐大的用戶群體還是要有一定的特性劃分，我們會(huì)根據(jù)用戶平時(shí)搜索的記錄進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，對(duì)不同用戶推送不同的特色美食。3.5運(yùn)行環(huán)境需求本軟件的運(yùn)行環(huán)境，一般包括：操作系統(tǒng)和版本；Windows7及以上、android4.0及以上、ios8.0及以上；支撐環(huán)境和版本；數(shù)據(jù)庫(kù)軟件Oracle9i以上版本；其它與該軟件有關(guān)的軟件組件；應(yīng)用服務(wù)器系統(tǒng)采用IBMWebSphere；3.6設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的限制在開(kāi)發(fā)過(guò)程中可能的限制包括下列內(nèi)容：必須使用的特定技術(shù)、工具、編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)；避免使用的特定技術(shù)、工具、編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)；要求遵循一定的開(kāi)發(fā)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)例如，如果由客戶的公司或者第三方公司負(fù)責(zé)軟件維護(hù)，就必須定義轉(zhuǎn)包者所使用的設(shè)計(jì)符號(hào)表示和編碼標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)策略的限制；政府法規(guī)的限制；工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的限制；硬件的限制例如，定時(shí)需求或存儲(chǔ)器限制；數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換格式標(biāo)淮的限制。4外部接口需求此部分內(nèi)容說(shuō)明了軟件產(chǎn)品能和外部組件正確連接的需求。關(guān)聯(lián)圖僅能表示高層抽象的外部接口，對(duì)接口數(shù)據(jù)和外部組件進(jìn)行詳細(xì)描述，并且寫(xiě)入了數(shù)據(jù)定義中。4.1用戶界面以下是用戶界面可能包括的一些特征內(nèi)容：將要采用的圖形用戶界面(GUl)標(biāo)準(zhǔn)或者產(chǎn)品系列的風(fēng)格；有關(guān)屏幕布局或者解決方案的限制；將要使用在每一個(gè)屏幕(圖形用戶界面)上的軟件組件，可能包括：選單；標(biāo)準(zhǔn)按鈕；導(dǎo)航鏈接；各種功能組件；消息欄；快捷鍵；各種顯示格式的規(guī)定，可能包括：不同情況下文字的對(duì)齊方式；不同情況下數(shù)字的表現(xiàn)格式與對(duì)齊方式日期的表現(xiàn)方法與格式；計(jì)時(shí)方法與時(shí)間格式；等等。錯(cuò)誤信息顯示標(biāo)準(zhǔn)；4.2硬件接口支持的硬件類(lèi)型；軟、硬件之間交流的數(shù)據(jù)；控制信息的性質(zhì)；使用的通訊協(xié)議；4.3軟件接口操作系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)；工具；函數(shù)庫(kù)；集成的商業(yè)組件4.4通訊接口描述與軟件產(chǎn)品所使用的通訊功能相關(guān)的需求，包括：電子郵件；WEB瀏覽器；網(wǎng)絡(luò)通訊標(biāo)準(zhǔn)或者協(xié)議；數(shù)據(jù)交互用電子表格；消息格式；通訊安全或加密問(wèn)題；數(shù)據(jù)傳輸速率；同步和異步通訊機(jī)制；5系統(tǒng)功能需求實(shí)時(shí)信息交互功能需求；用戶信息管理以及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)功能需求；位置獲取定位功能或者是導(dǎo)航軟件啟動(dòng)權(quán)限申請(qǐng)功能需求；系統(tǒng)存儲(chǔ)空間讀寫(xiě)功能需求；后臺(tái)信息推送自啟動(dòng)功能需求；5.1說(shuō)明和優(yōu)先本系統(tǒng)根據(jù)最終用戶所具有的不同功能將用戶分為以下四類(lèi)：軟件用戶：需要從產(chǎn)品獲取、上傳信息等；

合作用戶：知名商家提供店內(nèi)部的美食信息；

管理用戶：管理用戶和合作用戶，保證正常的秩序；

4系統(tǒng)管理員：維護(hù)系統(tǒng)的正常；產(chǎn)品在做完最基礎(chǔ)的架構(gòu)之后，應(yīng)該優(yōu)先做出用戶的模塊，然后才是管理用戶和合作用戶的功能。

優(yōu)先級(jí)：管理員〉用戶〉合作用戶5.2激勵(lì)／響應(yīng)序列目前不詳5.3輸入／輸出數(shù)據(jù)列出輸入數(shù)據(jù)(用戶輸入、來(lái)自外部接口的輸入或者其它輸入)并且定義針對(duì)這些輸入數(shù)據(jù)的處理(計(jì)算)方法，以及相應(yīng)地輸出數(shù)據(jù)，描述對(duì)應(yīng)區(qū)別：輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)。當(dāng)有大量數(shù)據(jù)需要描述時(shí)，也可以分類(lèi)描述數(shù)據(jù)，并且注明各項(xiàng)數(shù)據(jù)的輸入、輸出屬性。對(duì)于每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，均需要描述：數(shù)據(jù)名稱(chēng)；實(shí)際含義；數(shù)據(jù)類(lèi)型；數(shù)據(jù)格式；數(shù)據(jù)約束；對(duì)于復(fù)雜的處理方法，僅僅給出算法原理是不夠的，必須描述詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程，并且列出每一步具體使用的實(shí)際算式；如果計(jì)算過(guò)程中涉及查表、判斷、迭代等處理方法，應(yīng)該給出處理依據(jù)和相關(guān)數(shù)據(jù)。如果計(jì)算方法很簡(jiǎn)單，也可以將其從略，不加描述。6其它非功能需求非功能需求主要包括可靠性、安全性、可維護(hù)性、可擴(kuò)展性、可測(cè)試性等。6.1性能需求相互合作的用戶數(shù)量；系統(tǒng)支持的并發(fā)操作數(shù)量；響應(yīng)時(shí)間；與實(shí)時(shí)系統(tǒng)的時(shí)間關(guān)系：容量需求存儲(chǔ)器；磁盤(pán)空間；數(shù)據(jù)庫(kù)中表的最大行數(shù)。6.2安全措施需求1、

應(yīng)用日志必須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行精簡(jiǎn)，對(duì)于重復(fù)日志記錄、無(wú)用日志記錄進(jìn)行刪減；

2、

應(yīng)用日志必須按日保存，每個(gè)文件保存應(yīng)用一天的完整日志；3、

歷史應(yīng)用日志必須壓縮后按日保存，以減小歷史日志文件對(duì)硬盤(pán)空間的占用；4、

歷史應(yīng)用日志必須保留一個(gè)月（30天），以保證問(wèn)題出現(xiàn)后，日志可以得到較好的保存。6.3安全性需求系統(tǒng)要有足夠的防御能力，防御普通黑客的攻擊，盡量減少各種可能出現(xiàn)的漏洞，防止用戶信息被不良分子竊取。

保證用戶權(quán)限的正確設(shè)置，防止出現(xiàn)各種越權(quán)行為，保證