家庭教育心得體會【必備】家庭教育心得體會4篇家庭教育心得體會篇1感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了諸多的知識，受益匪淺，女兒今年下六個(gè)月進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。xx月xx日以來我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動而故意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一種合格的家長更難。做一種好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在極力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了某些不同程度地變化和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述以下：首先是教育觀念的變化。通過徐老師、孫老師的講座，使我理解了學(xué)校對孩子的規(guī)定，懂得了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。由于我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要主動投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一種平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以獲得教育的最佳效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。另首先，掌握了家庭教育知識和辦法，提高了教育能力。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)如何教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，恪守多個(gè)行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子發(fā)明一種好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的多個(gè)愛好愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱辛樸素、勤儉節(jié)省等某些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的因素的，只要有耐心，一定能找出他出錯(cuò)誤的因素，也只有這樣，對孩子的教育才干做到標(biāo)本兼治。第三，本身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高本身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了某些親子溝通方面的知識。懂得了如何給孩子布置任務(wù)，如何解決孩子的規(guī)定和回絕，如何解決孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就規(guī)定我們家長必須以身作則，言傳身教！第四，有關(guān)孩子成才的見解。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代規(guī)定社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為含有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而無視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一種健康發(fā)展的人?？傊?，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用對的的教育辦法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能對的引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。但愿學(xué)校此后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不停豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識，把孩子培養(yǎng)成一種對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一種合格的家長。家庭教育心得體會篇2在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會碰到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思考過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)當(dāng)自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們能夠嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受某些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣能夠富有情趣。有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒故意識到，以至于孩子有些難過并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語調(diào)放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她仍然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多多個(gè)顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯(cuò)了!”并且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這樣寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氛圍頓時(shí)活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，能夠嗎?”女兒欣然應(yīng)許。從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。由于文字和語言相比，語言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更運(yùn)用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都能夠拿出來再看，并且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的譴責(zé)相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有助于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。家庭教育心得體會篇3教育兒女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可無視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，重要應(yīng)做好下列幾個(gè)方面：一、給孩子一種和諧的家庭孩子的健康成長，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全方面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才干讓他們有信心、有愛好學(xué)習(xí)。在家中，不僅要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，并且還要盡量地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充足找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣能夠變化人生。葉圣陶先生說：什么是教育？簡樸一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。這闡明習(xí)慣在人一生中的重要性。當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校的時(shí)候，他所學(xué)習(xí)的某些具體知識可能忘記了，但他已經(jīng)形成的良好習(xí)慣會令他受益終身。什么是習(xí)慣？習(xí)慣是通過重復(fù)教育和訓(xùn)練所形成的、相對穩(wěn)定又在逐步發(fā)展變化的行為方式。習(xí)慣一旦形成，就含有了三個(gè)特性：一是穩(wěn)定性，二是養(yǎng)成型，三是長效型。小學(xué)生需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣諸多，歸納起來重要是學(xué)會做人的道德習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會生活的吃飯、睡覺、衛(wèi)生、鍛煉、勞動習(xí)慣。人的年紀(jì)越小，習(xí)慣養(yǎng)成越重要。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有愛好，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能容易抹殺。另首先在智育方面，家長應(yīng)對的關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并予以必要的指點(diǎn)，指導(dǎo)孩子看某些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一種好的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。三、培養(yǎng)孩子良好的自信心在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不僅要用心并且要極力，即使成果不是最佳的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力獲得成功，孩子才干體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承當(dāng)錯(cuò)誤的勇氣，然后再協(xié)助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會造成什么后果，后來應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多激勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，必定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一種逐步積累的過程，不能夠讓孩子膽怯做一件事，由于其可能失敗，而應(yīng)當(dāng)讓孩子樂于做一件事，由于其可能成功。正由于這是一種漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤替代，而是進(jìn)行合理的關(guān)心和訓(xùn)練，要讓孩子懂得自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能予以的，這樣，才干培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。四、對的看待孩子的學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一種對的的認(rèn)識。因此當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著理解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一種側(cè)面去考慮它。決定成績的因素諸多，作為家長應(yīng)當(dāng)協(xié)助孩子分析成績不抱負(fù)的因素，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利后來的考試；對于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)激勵(lì)，并且協(xié)助孩子明確進(jìn)步的因素，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單當(dāng)作是“獎懲告知單”，一看考了高分，予以物質(zhì)獎勵(lì)?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、處罰孩子，只會增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。五、培養(yǎng)孩子的愛好女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很美麗，并且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒后來又喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，她的一位同窗去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有愛好，并且在這幾次考試中成績都比較抱負(fù)，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很愉快。上初中后，我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績總是不抱負(fù)，我有時(shí)替她著急，真但愿她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成績都不錯(cuò)，就語文考砸了，可她很有信心的對我說：“父親，語文老師說了，語文要多讀多記，你平時(shí)給我多檢查聽寫、背誦，我好好趕一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。當(dāng)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目的是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對著教育兒女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和慰藉的。為此，我們共同努力吧！家庭教育心得體會篇4家庭教育當(dāng)代化更是一項(xiàng)長久的、更具現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)驗(yàn)課題。做好家庭教育當(dāng)代化工作，對我們的孩子、我們的教育事業(yè)和我們整個(gè)民族綜合素質(zhì)的提高，都有很久遠(yuǎn)的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個(gè)“好”，最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學(xué)校推出的某些新舉措，舉辦的某些家庭教育講座，成立的家長委員會等等，都有效地增進(jìn)了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實(shí)現(xiàn)了無縫隙對接。學(xué)校能更全方面掌握孩子的狀況，家長能更加好地配合學(xué)校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有益處?，F(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護(hù)的環(huán)境中，是一種家庭的主旋律，五六個(gè)大人圍著一種孩子轉(zhuǎn)的狀況層出不窮，這就為如何更加好地教育現(xiàn)在的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是探索著邁進(jìn)，有成功的小喜悅，也有許多的困惑。但是我們始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。尊重孩子，關(guān)注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素質(zhì)方面做出努力?，F(xiàn)將幾點(diǎn)在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。一是培養(yǎng)孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同愉快成長。我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充足尊重她，有些事情會和她商議，不允許做的事情會告訴她因素。不容易給孩子許諾，但答應(yīng)了孩子的事情就一定會做到，實(shí)在由于特殊因素做不到的，就提前給她道歉，并給她闡明因素。我們尚故意識地注意培養(yǎng)她的自信心，與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，引導(dǎo)她對弱者等有同情心。有些事情，當(dāng)她做不到或是做不好時(shí)，她總會很煩躁和失落，這時(shí)候，我們就會用語言激勵(lì)她，給她某些提示或協(xié)助，和她一起完畢一件事情，當(dāng)她做完的時(shí)候，我們會對她說：“你真棒!”如果有些事情，確實(shí)不是她這個(gè)年紀(jì)能做到的，我們會對她說：“寶貝，你現(xiàn)在太小了，等你再長大一點(diǎn)，你必定能做的較好。父親媽媽像你這樣大的時(shí)候，還真不如你做的好呢?！边@樣，她的自信心就慢慢建立起來了。獨(dú)生兒女一種重要特點(diǎn)就是缺少玩伴，我們就經(jīng)常激勵(lì)她主動去認(rèn)識別的小朋友，把自己心愛的玩具和朋友們分享。引導(dǎo)她在和同伴們玩的時(shí)候，學(xué)會照顧別人。例如，有小朋友來家里做客時(shí)，就告訴女兒，“你現(xiàn)在是小主人了，小朋友們來咱們家玩，你要好好照顧他們，這樣他們才喜歡和你交朋友。”如果她做的好，就及時(shí)表彰她，這樣，下一次有小朋友來家時(shí)，女兒已經(jīng)能做一種較好的小主人了。在家庭教育中，尚有個(gè)讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時(shí)期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規(guī)矩在他們長輩那里往往就形同虛設(shè)了，但是為了家庭和諧，我們不會當(dāng)著老人批評她，時(shí)間長了，孩子有老人在的時(shí)候和單獨(dú)與父母在一起時(shí)，就有所差別。有老人在時(shí)，就任性某些，和父母一起時(shí)，就乖的多。這種狀況讓我們頗為頭疼了一段時(shí)間，唯一的解決辦法就是父母在老人不在場的時(shí)候多和孩子講道理，上學(xué)后和老人不像以前同樣時(shí)時(shí)在一起，狀況也就好了許多。在和老人一起時(shí)，很重要的一點(diǎn)就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。這點(diǎn)是孩子自己會去模仿和習(xí)慣養(yǎng)成的。女兒三歲時(shí)，吃東西就習(xí)慣先給爺爺奶奶，父親媽媽，然后自己才吃。我們相信這就是長久習(xí)慣養(yǎng)成的好效果。孩子是家中被呵護(hù)的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提示她。讓她幫忙做某些小事，例如，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之后對她說：“謝謝你幫我的忙。我真愉快。幸虧你協(xié)助我，要不我還得做很長時(shí)間，你真棒!”家人有些不太舒適時(shí)，我們會讓她去問候，協(xié)助拿藥片等。養(yǎng)成她關(guān)心別人，協(xié)助別人的好習(xí)慣。成果是去年她去看望一位生病的老人時(shí)，會主動協(xié)助病人蓋被子，并關(guān)切地問候。得到大家的稱贊，我們相信這種稱贊會更加好地增進(jìn)她關(guān)心別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成。二是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子恪守社會公德，與孩子共同健康成長。孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一種很重要的方面。我們始終重視孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成績予以充足的贊美。讓孩子有一種成就感，她就樂意去做。例如，她玩完之后，讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等?？措娨曤娔X時(shí)，給她規(guī)定好時(shí)間?！霸倏词昼婋娔X，然后幫我把電腦關(guān)上，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到?”剛開始孩子必定有某些不樂意。但是說過的事情，就一定嚴(yán)格執(zhí)行，就算她有些情緒，我們也故意無視，用別的'事情轉(zhuǎn)移她的注意力。幾次之后，她就會在規(guī)定的時(shí)間到了時(shí)，自己關(guān)了電腦。人是群體動物，孩子最后要走上社會。對于社會規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)，也是行為習(xí)慣的一部分。我們就從小事兒影響她。讓她協(xié)助父親看著紅綠燈，“監(jiān)督”父親不闖紅燈。她樂于這種工作。也能在這種工作中養(yǎng)成自己恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣。讓她懂得要同情和協(xié)助社會上的弱勢群體，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告訴她，她協(xié)助了他們。我們還和她訂下商定，不在路上亂扔垃圾，大家互相監(jiān)督，孩子在這種類似游戲的過程中，慢慢學(xué)習(xí)了恪守基本的社會公德。三是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并激勵(lì)孩子的愛好愛好，與孩子共同窗習(xí)成長。孩子在幼兒園這個(gè)成長階段，我們重視的是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)愛好，而不是特別關(guān)注她終究學(xué)會了某些什么知識。知識后來會不停地學(xué)習(xí)，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是一生受用的事情。我們經(jīng)常給她買她喜歡看的書。告訴她愛惜書籍，和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報(bào)等，和她一起做書里的游戲，睡前給她講故事。她特別喜歡做某些提高智商的訓(xùn)練題，喜歡拼圖游戲，我們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時(shí)候不吝嗇對她的表彰，讓她覺得學(xué)習(xí)是一種游戲。她上幼兒園之后，我們睡前的游戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學(xué)習(xí)的樣子，睡前孩子很放松，我們講從起床到父親媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學(xué)校后，你們都做了哪些好玩的事情呵?父親媽媽可想懂得了。我們都沒上過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧?！焙⒆訒蟹N類似當(dāng)老師的感覺，把一天