第第頁陜西省西安翱翔中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試卷（圖片版含答案）七年級語文練習(xí)一

一、積累和運(yùn)用（共4小題，計(jì)20分)

春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。你所在的班

級開展“發(fā)現(xiàn)景物之美”主題活動，請你積極參與，并完成1—3題。

1以下是小語擬寫的“發(fā)現(xiàn)自然景物之美”朗誦文稿片段，其中有些字詞他不

確定，請你幫他判斷。（共5分)

杭州這個“人間天堂”里xiā門g嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。陽春

三月，楊柳夾岸，鶯啼婉轉(zhuǎn)，應(yīng)和著清風(fēng)流水，醞釀生機(jī)，令人陶醉；夏時荷

花映日，荷葉接天，山色空蒙，湖水澄澈；秋天云天高miǎ。，樹木參差，層林

盡染，金桂飄香，月滿平湖，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一個靜mì而祥和的

夜：冬日則余暉斜照，暗香浮動，疏影橫斜，斷橋殘雪，大人和孩子們外出踏

雪，舒展筋骨。西湖之美，真可謂目不暇接啊！

(1)語段中兩個加點(diǎn)字怎么讀？請幫他做出選擇。

)(2分)

A.heyun

B.heyùn

C.he

yun

D.hè

yun

(2)xiang

)嵌

高miǎo(

)

靜mi(

)(3分)

2.小語在“發(fā)現(xiàn)古詩景物之美”環(huán)節(jié)中，運(yùn)用學(xué)過的詩歌寫下了自己的感受，

請你來品讀，并幫他補(bǔ)充空缺之處。(8分)

自然景物最能惹人情思。“①

,②

”(《天

凈沙.秋思》)，殘陽斜照，浸染了馬致遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)愁腸；“③

④

”(《次北固山下》)，殘夜未盡、紅日初升，激起了王灣對人

生哲理的體悟；“⑤

,⑥

”（《觀滄?！?，面

對蕭瑟秋風(fēng)，大海的波濤翻涌也是曹操開闊胸襟的映射：“⑦

⑧

”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，高懸的明月，帶去的是

李白對友人的關(guān)心與擔(dān)憂。

3.小語準(zhǔn)備將下面文字作為板報的文字資料，請你幫忙推敲完善。(3分)

①那寂靜的夜與漫天的雨氣彼此柔柔地濡濕、浸潤、發(fā)酵，醞釀成一杯綿

長而濃烈的老酒，輕抿一口，那愁緒就會如蠶絲縷縷扯出，裊裊余余。②恍惚

七年級語文第1頁（共8而）

間，思緒仿佛在時空的某個時間某個地，點(diǎn)定格，一個叫柳永的詩人，站在長亭

外，惆悵地吟出“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。”的詩旬。③這時候，綿綿

的雨也就在我的眼前變得憂傷和詩意起來。

(1)你能告訴小語第①句加點(diǎn)字“愁緒”的詞性嗎？(1分)

(2)第②句劃線處有一處標(biāo)點(diǎn)不對，請你將修改后的句子寫在橫線上。(2分)

4.閱讀《朝花夕拾》整本書后，小語將書中魯迅童年的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，

請你和他共同補(bǔ)全表格內(nèi)容。(4分)

篇目

童年的“趣”

童年的“憾”

盼望迎神賽會。賽會上

《五猖會》

“吹都都”“高蹺”“抬閣”

（1)

“馬頭”等，都讓“我”興

味盎然。

在泥墻根下抓蟲子、拔

正午習(xí)字，晚上對課，先

(2)

何首烏藤：雪地捕鳥：聽長

生很嚴(yán)厲，不專心就會被呵

媽媽講“美女蛇”的故事。斥，甚至打手心。

二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

5.親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一，是永遠(yuǎn)道不盡的話題。為此，

班級開展了以“感悟親情”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成下面的任務(wù)。

(1)表達(dá)親情：請仿照畫線句子，進(jìn)行續(xù)寫。(2分)

親情，是三月的和風(fēng)，輕柔溫和；是

是

陳年的老酒，甜美醇香。

（2)詮釋親情：請你寫出一句能體現(xiàn)親情的詩句或者名言。(2分)

(3)誦讀親情：小語要在活動中朗誦詩歌《親情樹》，你認(rèn)為他應(yīng)該以怎樣的

感情基調(diào)去朗讀這首詩？請選出最適合的一項(xiàng)。(2分)()

一棵親情樹/多像一棵香梓/在塵世間郁郁蔥蔥的活著

我們是活在樹上的一片葉子西工大2023年第一次月考語文-參考答案

1.(1)C（2)鑲，渺，謐

2.夕陽西下，斷腸人在天涯；海日生殘夜，江春入舊年；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌

起；

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

1.（1)名詞，指憂愁的思緒；（2)闊悵的吟出：“今宵酒醒何處，楊柳岸

曉峰殘夜”。

2.1.五猖會在的心中是一個盛會，然而，盼望觀看迎賽會時，缺被

父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》；2.《從百草園到三味書屋》

3.（1)親情是長白山的積雪，簡潔永恒；親情是底格里斯的流水，輕柔悠

長。

(2)洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重；愛子心無盡，歸家喜及辰。

(3)D;

三(6)既表達(dá)了對聽雨的向往之情，也為下文寫學(xué)古人的雅興聽雨做

鋪墊。

()從”起初，雨聲是零星的，怯怯的”可知初來的春雨是稀流的：從"緊跟其

后的雨，從山的那邊奔自涌而來，傾瀉而至"可知后面的雨是急促而密集的從"嘩嘩

的雨聲"可知雨變得更大：從"忽地雨聲飄遠(yuǎn)了"可知雨變小了。

(8)這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出春雨初來時的特

點(diǎn)，字里行間流露出對春雨的喜愛之情。

(9)傾聽春雨，感悟到人生就像這春雨一樣無法預(yù)料，所以要珍惜當(dāng)

下，不負(fù)生命。

(10)這篇文章通過表達(dá)小時候父親抱著我(1分），而如今我抱著生病的父

親看龍燈的〔故事)(1分)，表達(dá)了深厚的父子之情(1分)。

（11)運(yùn)用比方的修辭手法(1分)，把孩子比方成小旗幟，生動形象地寫出

了父親把

孩子馱在肩上或抱在懷里(1分)，表達(dá)了父親對孩子的疼愛(1分)。

（12)這句話使用了“彎下”“張開”“環(huán)住”“抱了”等動詞(1分)，準(zhǔn)確地寫出

了我把生病的父親抱在懷中看龍燈的情態(tài)(1分)，表現(xiàn)了對父親的愛(1分)。

(13)內(nèi)容上引出對父親現(xiàn)狀的描寫，推動了故事情節(jié)的進(jìn)展(2分)。

長期在外地工作，沒有能?；丶铱纯锤赣H，父親如今因病身體瘦弱，此情此

景，使心中頓生愧疚和愛憐之情。

(14)1.句意為：不久，雪下得大了。俄而：不久。

2句意為：非常聰明。甚：很，非常。

3重點(diǎn)詞：差，大體；擬，相比。句意為：在空中撒鹽差不多可以相

比。

4重點(diǎn)詞：間，聽說；禽，鳥。句意為：我可沒聽說過孔雀是先生您

家的鳥。

(15)此