高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)引學(xué)生提出問(wèn)題

問(wèn)題導(dǎo)學(xué)是一種以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在高中化學(xué)課堂中，可以通過(guò)以下步驟開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：

1.設(shè)計(jì)引發(fā)問(wèn)題的情境

在開(kāi)始新的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)前，老師可以設(shè)計(jì)一些引發(fā)問(wèn)題的情境，引起學(xué)生的思考。例如，通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的化學(xué)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)。

2.提出主導(dǎo)問(wèn)題

根據(jù)學(xué)生已有的化學(xué)知識(shí)，老師可以提出一個(gè)主導(dǎo)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)也需要與本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)。

3.分組討論

老師可以將學(xué)生分成小組，讓他們自由討論，互相交流自己的疑惑和想法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

4.學(xué)生展示問(wèn)題

每個(gè)小組將自己的問(wèn)題整理好后，派代表上臺(tái)展示問(wèn)題，并陳述問(wèn)題的思考過(guò)程和認(rèn)識(shí)。其他學(xué)生可以提問(wèn)或提出自己的看法，進(jìn)行討論和探究。

二、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極性，在引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題后，需要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助他們解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。

1.提供學(xué)習(xí)資源

老師可以提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如教科書(shū)、參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生能夠獲取更多的信息和知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題。

2.引導(dǎo)學(xué)生查找資料

學(xué)生可以利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道查找相關(guān)的資料，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入的研究和探討。老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料的方法和技巧，幫助他們提高素養(yǎng)和信息獲取能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)生可以通過(guò)自主設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想和觀點(diǎn)，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

4.輔導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題

老師可以定期組織小組討論，幫助學(xué)生解決困惑和問(wèn)題，并提供必要的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí)，老師也可以與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的難題。

三、問(wèn)題解答和總結(jié)

學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要老師提供指導(dǎo)和解答。

1.答疑解惑

老師可以在課堂上解答學(xué)生的疑問(wèn)和問(wèn)題，給予必要的解答和解釋，幫助他們理解化學(xué)知識(shí)。

2.總結(jié)歸納

在問(wèn)題解答的過(guò)程中，老師可以隨時(shí)總結(jié)和歸納學(xué)生的提問(wèn)和討論內(nèi)容，幫助他們加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

3.拓展延伸

針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，老師可以給予一些拓展延伸的知識(shí)和信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。

通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的方式，可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和科研精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中更加深入和全面地理解化學(xué)知識(shí)