第9課時課題名稱時間第周星期課型新課主備課人靳友玲目標識記：法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制等基本史實運用：民主制度的建立是進步力量進行殊死斗爭的結(jié)果，而不是專制勢力恩賜的產(chǎn)物。重點法蘭西第二帝國的統(tǒng)治；我的問題難點對法蘭西第二帝國和法蘭西第一帝國的認識。自主學(xué)習(xí)1．在課本上劃出下列問題的答案：（要求：標注清楚，條理化、要點化）①閱讀課本第47頁，拿破侖帝國覆滅后，統(tǒng)治法國的是哪個政權(quán)？何謂“七月革命”？②閱讀課本第47～48頁，“七月王朝”的政體、國旗、代表哪個階級的利益？③閱讀課本第48頁，哪幾個階級聯(lián)合起來推翻了“七月王朝”，又是誰發(fā)動了“六月起義”？④閱讀課本第49頁，“法蘭西第二帝國”建立的時間及建立者？⑤閱讀課本第50頁，法國國歌及國慶日分別是？2.請同學(xué)們圍繞下列問題進行自主學(xué)習(xí)，后小組內(nèi)展示交流，并相互補充矯正。法蘭西第二帝國的統(tǒng)治對內(nèi)：對外：精講互動1.探究：拿破侖及其侄子波拿巴都做了皇帝。這是歷史的倒退嗎？2.精講：材料一：拿破侖三世的倒行逆施，權(quán)大地加劇了國內(nèi)的階勝矛盾，使第二帝國的統(tǒng)治處于危機之中。為了維持自己的統(tǒng)治，拿破侖三世繼續(xù)企圖用對外戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)移人民的視線?；屎髿W仁妮就說：“知果沒有戰(zhàn)爭，我兒子就不能做皇帝了。”材料二:1866年普奧戰(zhàn)爭之后，普魯士已經(jīng)把德意志大部分領(lǐng)土統(tǒng)一起來，只剩下靠近法國的4個邦沒有統(tǒng)一。拿破侖三世擔(dān)心德國成為強大統(tǒng)一的國家，同法國爭奪歐洲霸權(quán)，甚至威脅法國的安全，因而極力破壞德國的統(tǒng)一。普魯士要完成統(tǒng)一德國的事業(yè)，難免要同法國一戰(zhàn)，同時，普魯士還想通過對法作戰(zhàn)奪取法國豐富的礦區(qū)阿爾薩斯和洛林。材料三：普法戰(zhàn)爭剛爆發(fā)，馬克思就預(yù)言：“不管路易.波拿巴同普魯士的戰(zhàn)爭結(jié)局如何，第二帝國的喪鐘已經(jīng)在巴黎敲響了?！?1)普法戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？(2)為什么馬克思說“第二帝國的喪鐘已經(jīng)在巴黎敲響了”？達標訓(xùn)練（1-6必做題，7、8選做題，9為拓展題）1．查理十世聲稱“寧可去鋸樹也不按英王那樣的方式進行統(tǒng)治”。材料中“英王那樣的方式”是指（）A．君主立憲制B．共和制C．君主專制D．推行議會制2．第1題的材料本質(zhì)上反映了查理十世的目的是（）A．推行立憲制B．強化君主專制C．強化共和制D．推行議會制3．法國二月革命與七月革命相比最大的成果是（）A．推翻君主專制B．建立了共和國C．實現(xiàn)了自由、平等、博愛D．建立了君主立憲制4．法蘭西第三共和國經(jīng)歷了恥辱和血污的洗禮，其中“血污”是指（）A．鎮(zhèn)壓六月起義B．鎮(zhèn)壓巴黎公社C．鎮(zhèn)壓里昂工人運動D．對普魯士割地賠款5．（2010·天津）1830年7月22～29日，法國議會將路易·菲利浦推上最高權(quán)力寶座，史稱“光榮三日”?！肮鈽s”的含義源自英國的“光榮革命”。據(jù)此推斷“光榮三日”（）A.推翻了拿破侖帝國B.在法國建立了共和國C.沒有發(fā)生大規(guī)模流血沖突D.第一次建立了君主立憲制6.與英國相比，法國政治民主化進程呈現(xiàn)的鮮明特點是（）A.政局動蕩，進程艱難B.政局穩(wěn)定，和平發(fā)展C.王朝戰(zhàn)爭，完成統(tǒng)一D.制定憲法，政黨選舉7.“自由、平等、博愛”的理想在以下哪本著作中得到了闡釋（）A.《倫理學(xué)》B.《社會契約論》C.《論法的精神》D.《政府論》8．材料一：七月革命時，一個銀行家陪同奧爾良公爵前往市政廳，失口說出新王朝的秘密：“從今以后，銀行家要統(tǒng)治國家了?！辈牧隙骸拔覀冋谝蛔磳⒈l(fā)的火山上。你們沒有看見大地正在抖動嗎？”——一位法國議員（1848年1月）材料三：“我們占領(lǐng)第八區(qū)市府的公民，要求：民主的和社會的共和國。在國家的扶助下的自由結(jié)合的勞動協(xié)作社?！薄屠璧诎藚^(qū)工人起義宣言（1848年6月）材料四

：“共和國號召我們，我們要懂得勝利或懂得犧牲，一個法國人應(yīng)當(dāng)為共和國而生存，一個法國人應(yīng)當(dāng)為共和國而獻身?！薄谌埠蛧鴷r期法國的《從軍歌》①根據(jù)材料一和所學(xué)知識回答，銀行家的話實際上指出了七月王朝是代表哪一階級利益的政權(quán)？②之后發(fā)生的哪一事件印證了材料法國議員的話？該事件爆發(fā)的原因有哪些？

事件：原因：③引發(fā)材料三起義的直接原因是什么？根據(jù)材料三，起義者提出的斗爭目標是什么？反映了哪一階級的政治要求？直接原因：目標：階級：④在血與火的洗禮中，法國最終確立了何種政體？材料四說明了什么？

政體：