第8課奇特的視覺圖形圖中究竟有幾個人？分別在哪里？據(jù)說可以找到九張臉的人，智商可以達到180。同學們想找嗎？

猜一猜你知道圖中有幾個人嗎？

這張圖形的奇特之處在哪里？

這張作品給人們一個奇妙的時空反轉世界，空間的上下、左右、內(nèi)外、前后乍看似乎合理，然而仔細一看，卻又是處于矛盾之中。在畫面中，圖形和底紋不再安分守己，底紋會轉換成圖形，而圖形也會轉換成底紋，二維平面的圖形還會變成三維立體的物體，三維立體的物體也可以轉換成二維平面的圖形。圖中的階梯就是一個典型。埃舍爾：“上升與下降埃舍爾的《瀑布》的奇特之處在哪里？埃舍爾，荷蘭科學思維版畫大師。20世紀畫壇中獨樹一幟的藝術家埃舍爾是一名無法“歸類”的藝術家。他的許多版畫都源于悖論、幻覺和雙重意義，他努力追求圖景的完備而不顧及它們的不一致，或者說讓那些不可能同時在場者同時在場。他像一名施展了魔法的魔術師，利用幾乎沒有人能擺脫的邏輯和高超的畫技，將一個極具魅力的“不可能世界”立體地呈現(xiàn)在人們面前。他創(chuàng)作的《畫手》、《凸與凹》、《畫廊》、《圓極限》、《深度》等許多作品都是“無人能夠企及的傳世佳作”。從埃舍爾“不可能的世界”得到什么啟示？創(chuàng)意圖形的設計有方法可循嗎？埃舍爾繪畫作品中呈現(xiàn)出的同型異變和矛盾空間視覺語言，給予我們一種思維方法。我們應該跳出常規(guī)的思考方式，學會聯(lián)想和想象。捕捉隱性的思維碎片組合成新的圖形樣式和語言，打破常規(guī)的思考模板，通過逆向思維和維度的變換制造反常規(guī)現(xiàn)象。最終用全新的視角觀察世界。為什么要將貨才和公雞兩者聯(lián)系在一起？有何寓意？作者運用了異質(zhì)同構的變現(xiàn)方法，從紅紅的雞冠聯(lián)想到燃燒的火焰，在兩者的外形和色彩上發(fā)現(xiàn)了共性元素以及造型之間的相似性，并使之在造型中得到融合。之所以以火焰組成公雞形象，是因為人們常用“高盧雄雞”來稱呼法國，而火焰又是無數(shù)根火柴燃起的，以此表現(xiàn)法國文化在中國的火熱程度以及給中國文化帶來的互動，圖形極具視覺沖擊力。同構圖形指的是兩個或兩個以上的圖形組合在一起，共同構成一個新圖形。這個新圖形并不是原圖形的簡單相加，而是一種超越或突變，形成強烈的視覺沖擊力，給予觀者豐富的心理感受。為什么將鑰匙和古錢幣兩者聯(lián)系在一起？有何寓意？作者采用了異行同構的方法將鑰匙、古錢幣看似不同的事物聯(lián)系在一起，寓意權利和金錢的交換關系。圖形以互相借用與重合的方式融為一體，引發(fā)觀者的思考。異行同構：將兩個以上的不同形象巧妙地結合在一起構成一種具有創(chuàng)造意義的超現(xiàn)實的新異圖形。使熟悉的事物變得新奇。異質(zhì)同構：使用一種物體的材質(zhì)來替換另一種材質(zhì)，構成一種新的圖形。使陌生的事物變得熟悉。異構要以同形為基礎，不要牽強，既要出奇不意，又要有它的合理性創(chuàng)意手法：同構圖形同構