鳳凰縣某中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷同學(xué)，你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁(yè)，五個(gè)大題.湖分150分，答題時(shí)間150分鐘，考試形式為閉卷。2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試卷上答題視為無(wú)效一、書(shū)寫(xiě)水平(5分)1.請(qǐng)使用楷體字答題，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)水平記分。二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）輕輕打開(kāi)語(yǔ)文課本，我們感悟到世間的真情。史鐵生在秋風(fēng)落葉中與母親jué①別，決心要好好兒活：莫懷成在春日田野的散步中用愛(ài)與責(zé)任化解分qí②，彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德：謝太傅寒雪日內(nèi)集，透出古人生活的雅趣：泰戈?duì)柡捅?，則借助自然物象，詩(shī)意地表達(dá)出對(duì)母親最真摯的熱愛(ài)與祝福……光陰流轉(zhuǎn)，我通過(guò)探索語(yǔ)文的世界得到成長(zhǎng)，面對(duì)眾人能夠不再膽怯，夸夸其談；面對(duì)生活中的困境能夠不再páihuái③奮力前行。2.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字正確寫(xiě)出橫線上相應(yīng)的漢字。（每字1分，共4分)3.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A尊老愛(ài)幼B.真摯C探索D.夸夸其談4.根據(jù)所給信息，用楷書(shū)正確默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（每空1分，錯(cuò)字、漏字、錯(cuò)句不得分，共10分）①，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）②遙憐故園菊，。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)③我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)④，洪波涌起。（曹操《觀滄?！?⑤？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）⑥山起來(lái)了，水漲起來(lái)了。（朱自清《春》）⑦馬致遠(yuǎn)輕誦“”,那一刻，西下的殘陽(yáng)更映襯出游子的孤獨(dú)。（《天凈沙·秋思》)⑧孔子在《〈論語(yǔ)〉十二章》中對(duì)時(shí)間的流逝發(fā)出感慨“”,勸導(dǎo)人們要珍惜時(shí)間。5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.《秋天的懷念》作者是史鐵生，他的代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》《病隙碎筆》等。B.秦戈?duì)柺怯《仍?shī)人，他于1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，`《飛鳥(niǎo)集》《新月集》是他的代表作。C.古人稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別。比如：尊君、令堂、勞駕、惠存、垂詢等是敬辭，賜教、拙著、家慈、敝人等是謙辭。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的志人小說(shuō)集，《詠雪》《陳太丘與友期行》分別選自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇。三、閱讀能力（共15道小題，50分）(一)整本書(shū)閱讀6.下列有關(guān)名著《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《無(wú)?！吠ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地揭露出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。：B.《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》中，阿長(zhǎng)給“我”買來(lái)了“我”念念不忘的《山海經(jīng)》，這是一本刻印非常精致的繪圖書(shū)，紙張和圖像都很好。C.《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。D.《朝花夕拾》把記敘、描寫(xiě)、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充滿詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。7.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，名為“朝花夕拾之溫馨回憶”，下面哪個(gè)人物不能入群？請(qǐng)選出人物并說(shuō)明理由。(2分)雙喜阿長(zhǎng)范愛(ài)農(nóng)衍太大(二)現(xiàn)代文閔讀杏花·煙雨·江南陳愛(ài)芳杏花開(kāi)放之際，正值江南的春末夏初。這時(shí)的雨，也是最有韻味，最富詩(shī)意的。雨下了一整天。天頂上，濃云尚未散開(kāi)，低低壓著房檐?？罩械挠杲z若有若無(wú)，天地同彌漫著一層濕漉漉、靜梢梢的青黛色霧窗：地上那寬窄不一的青石板，因時(shí)光的消磨而變得光滑如鏡，上而籠罩著一層水霧，將路邊的樓房以及過(guò)路的行人朦朦朧朧地倒映出來(lái)。青煙裊裊，天邊偶爾掠過(guò)幾只歸雁。最美的江南是那雨后的江南。你可以想象，一陣小雨過(guò)后，遠(yuǎn)處的幾處農(nóng)舍蒙上了一層細(xì)細(xì)的雨絲，煙囪上還冒著一絲一縷的青煙，仿佛是哪位農(nóng)家婦女準(zhǔn)備著晚飯。叢林里，鳥(niǎo)兒在自己的窩里唱著歌，魚(yú)兒在小溪流里吃著小蝦米?；▋赫粗曷叮鄯渑獫窳顺岚蛲Ｔ诨ǘ渖?。小溪邊，幾位婦女正在洗衣物，互相交談著新蜂事兒。幾個(gè)小男孩在溪的盡頭捕捉著小魚(yú)小蝦，踩著溪底的鵝卵石，“嘩嘩”地濾起一朵朵水花。他們好像隔絕了人間的紛爭(zhēng)煩擾，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著自由恬靜的生活。他們以水為伴，以山相依，自由地游蕩在干凈廣闊的天地之間，享受著最單純的快樂(lè)。江南的荷塘，生動(dòng)而雅致。荷塘里，一朵朵美麗的荷花蛇開(kāi)它那粉嘟嘟的小臉，在水面跳著水上芭蕾。荷花在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全開(kāi)放了。那荷花立在荷葉上就像是碧玉盤(pán)里一道芬芳撲鼻、讓人“口水流下三千尺”的美味佳肴。水中魚(yú)兒在歡快地嬉戲。那一株株高大的桔冠宛如一把把撐開(kāi)的綠傘，它們挨地開(kāi)枝，枝干多得不計(jì)其數(shù)。枝上的葉子擠濟(jì)挨挨，一簇堆在另一簇上，葉面在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)出一層新綠，新綠在陽(yáng)光中透出幾分油油的綠意。摘三片在手心中一揉，強(qiáng)烈的葉香沁人心脾。微風(fēng)拂過(guò)，荷花和著風(fēng)聲淺吟低唱，露水在如玉盤(pán)的荷葉上來(lái)回滾動(dòng)。再向遠(yuǎn)望，滿眼的荷花淡淡地微笑，風(fēng)聲如水，汩汩訴說(shuō)著拙政之園的古色古香，訴說(shuō)著古韻江南的如詩(shī)如畫(huà)。江南的老屋，幽靜而古老。歲月斑斕的白墻上刻畫(huà)的是年邁的裂痕，被雨濕潤(rùn)后更是滑膩至極。屋前皆有一扇深重的大木門，我不由自主地叩響了門上那光滑的銅環(huán)，欲要敲響沉睡的江南，一排排老屋并排于小巷兩旁，幽靜古老的氣氛使人仿佛置身于幾百年前的古代中，飲一壺香茶，笑談琴棋書(shū)畫(huà)。河中流淌的是江南永不停息的生命，從另一面裝飾出江南的柔情萬(wàn)分。河使江南的老屋不再寂寞。河清水秀，映入老屋的倒影，霧往河上遮上了一層薄紗，使人陶醉于此而不能清醒。這時(shí)河上一艘扁扁的小木舟滑過(guò)，浮起了江南人情世故的波紋。河與小木舟融合為一體一一河看似不動(dòng)，卻因?yàn)橛辛四局鄱盍似饋?lái)。河道曲折，我與木舟尋覓著河的源頭，卻發(fā)現(xiàn)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還處于江南老屋的懷抱呢！江南的雨纏綿，悠長(zhǎng)：江南的人溫柔，從容；江南的景含蕾，優(yōu)雅。漫步在青磚石上，迫切想記住江南的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一草一術(shù)，似乎都帶有那份淡定的氣質(zhì)，路延伸到某個(gè)不知名的地方，路上的每個(gè)岔口，都通往一個(gè)不一樣的江南。(原文有刪改)8.下列對(duì)選文結(jié)尾朗讀的重音處理中，最能表現(xiàn)出作者對(duì)江南萬(wàn)物皆愛(ài)的情感的一項(xiàng)是（）(3分)A.路延伸到某個(gè)不知名的地方，路上的每個(gè)岔口，都通往一個(gè)不一樣的江南。B.路延伸到某個(gè)不知名的地方，路上的每個(gè)岔口，都通往一個(gè)不一樣的江南。C.路延伸到某個(gè)不知名的地方，路上的每個(gè)岔口，都通往一個(gè)不一樣的江南。D.路延伸到某個(gè)不知名的地方，路上的每個(gè)岔口，都通往一個(gè)不一樣的江南。9.選文中的景物各有其不同的特點(diǎn)，下面標(biāo)注序號(hào)處的補(bǔ)充內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）(3分)選取的場(chǎng)景描繪的景物景物的特點(diǎn)①雨絲，青煙，鳥(niǎo)、魚(yú)，花，蜜蜂，村民恬靜而自由江南的荷塘②生動(dòng)而雅致江南的老屋白墻，木門，小港，河流，木舟③A.①江南的農(nóng)舍②荷花，魚(yú)兒，葉子③幽靜而古老B.①雨后的江南②荷花，魚(yú)兒，葉子③幽靜而古老C.①江南的農(nóng)舍②霧靄，青石板，歸雁③溫馨而柔情D.①雨后的江南②霧靄，青石板，歸雁③溫馨而柔情10.為了表現(xiàn)江南景物之美，作者以柔和的色彩構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。試在文中找出兩處具體的畫(huà)面，并簡(jiǎn)要分析。(4分)11.沈從文曾說(shuō)：“遺憾是歷史進(jìn)步身后寂寞的影子?！卑殡S著工業(yè)化進(jìn)程的加快，“杏花煙雨江南”也終將成為-一種遺憾，你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)合歡，合歡李曉東①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開(kāi)會(huì)，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門。我們住在一個(gè)一眼看不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開(kāi)淺綠色的木窗，我來(lái)到窗前，一棵大樹(shù)正對(duì)著窗口。那是一種我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樹(shù)，開(kāi)著我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹(shù)冠在十幾米高處平平地鋪開(kāi)，將七月驕陽(yáng)隔在樹(shù)外，樹(shù)下形成天然的綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見(jiàn)十來(lái)操一般模樣的大樹(shù)肩并肩默立，樹(shù)葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹(shù)下，看見(jiàn)那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過(guò)來(lái)了，地剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒(méi)有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^(guò)澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過(guò)來(lái)了，地喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹(shù)》①，這個(gè)名字讓我喜歡，但是文章始終沒(méi)有描摹過(guò)合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧?！笨墒牵疯F生終究沒(méi)有走近那棵樹(shù)?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓線失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認(rèn)識(shí)合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，我走得大汗淋滿，而頭頂卻是一裸大樹(shù)，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹(shù)干上掛著小牌子：“合歡又名……”合歡，合歡，原來(lái)，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)遇到了。⑥那是一次倉(cāng)促的旅行，倉(cāng)促到不知道為什么旅行，倉(cāng)促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開(kāi)開(kāi)合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹(shù)是一樣的樹(shù)，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。過(guò)長(zhǎng)沙，長(zhǎng)沙的合歡看見(jiàn)一個(gè)十九歲的少女仰面躺在火車站廣場(chǎng)的草坪上，合歡就在地的頭頂，默默看她。⑦又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來(lái)了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹(shù)的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。母親喚著我走過(guò)來(lái)了，她剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒(méi)有干透，她的臉頰，不如道是因?yàn)橄催^(guò)澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過(guò)來(lái)了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。⑧我知道了，史鐵生為什么終究沒(méi)有走近合歡。(選自《讀者》，有刪改)【注釋】①史鐵生的《合歡樹(shù)》按照時(shí)間順序講述了作者十歲那年作文獲獎(jiǎng)、二十歲母親為他治病并鼓勵(lì)他寫(xiě)小說(shuō)以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹(shù)、細(xì)心照料合歡樹(shù)的故事。作者卻因種種原因未能再見(jiàn)一眼那棵合歡樹(shù)，造成終身遺憾。12.讀完本文，小語(yǔ)對(duì)文章的寫(xiě)作脈絡(luò)進(jìn)行了梳理。下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.作者經(jīng)歷：初遇合歡樹(shù)一再識(shí)合歡樹(shù)一初讀《合歡樹(shù)》一又見(jiàn)合歡樹(shù)B。作者經(jīng)歷：初讀《合歡樹(shù)》一初遇合歡樹(shù)一再識(shí)合歡樹(shù)一又見(jiàn)合歡樹(shù)C.作者心情：悲傷一失望一茫然一歡喜D.作者心情：歡喜一失望一茫然一悲傷13.下列小語(yǔ)對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.作者目睹了多個(gè)城市的合歡樹(shù)，小城、廣州、長(zhǎng)沙，.也從史鐵生的文字里與之相遇，這些相遇都帶給作者美好的感受。B.文章標(biāo)題醒目，·“合歡，合歡”以反復(fù)的手法賦予單純的樹(shù)名以濃厚的抒情色彩，意味深長(zhǎng)。C.作者與合歡樹(shù)的相遇很早，但時(shí)隔這么多年，這使得作者對(duì)于合歡既感親切又一度保持距離。D.史鐵生的《合歡樹(shù)》及其母子故事穿插全文，用史鐵生的母子之情襯托作者的母女之情，塑造作者母親的形象。14.小語(yǔ)覺(jué)得第③段中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)得特別美。.請(qǐng)從修辭手法的角度幫他進(jìn)行分析。(4分)樹(shù)葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。15.小語(yǔ)和小文就文章的寫(xiě)法進(jìn)行討論，請(qǐng)幫助他們完成對(duì)話。(4分)小語(yǔ)：第③段和第⑦段用了相同的筆墨寫(xiě)母親的頭發(fā)和臉頰，能否刪去一處？小文：(三)古代詩(shī)文閱讀黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見(jiàn)而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而術(shù)如所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛(ài)之。(選自《后漢書(shū)·黃琬傳》)16.下列有關(guān)文章內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.“建和元年正月日食”一句交代了時(shí)間、事件。B.“瓊大驚”運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了黃琬的機(jī)敏、聰明。C.文中的黃琬用初月類比日食，形象說(shuō)明了日食的形狀，表現(xiàn)出她聰慧的才思。D.文中黃琬的祖父黃瓊按照黃琬的說(shuō)法回答太后，太后因此更加喜愛(ài)他。17.文中的黃琬和《詠雪》中的謝道韞有什么相同之處？從中你得到什么啟示？(4分)18.下列各組中加點(diǎn)的詞用法不相同的一項(xiàng)是()(3分)A.黃琬幼而慧為人謀而不忠乎？(《<論語(yǔ)>十二章》)B.何不言日食之余如月之初日初出大如車蓋（《兩小兒辯日》)C.瓊大驚公大笑樂(lè)(《詠雪》)D.而深奇愛(ài)之下車引之(《陳太丘與友期行》)客中夜坐〔明)袁凱落葉蕭蕭淮術(shù)長(zhǎng)，故園歸路更微茫。一聲新雁三更雨，何處行人不斷腸。19.下列與本詩(shī)感情基調(diào)最接近的一項(xiàng)是（）(3分)A.《觀滄?！稡.《春夜喜雨》C.《江南逢李龜年》D.《天凈沙·秋思》20.詩(shī)歌中描寫(xiě)“新雁”和“雨”兩處景物，從全詩(shī)來(lái)看，有何用意？(4分)四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分)人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友?！笨梢?jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，七（1)班正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。21.下面是同學(xué)搜集的有關(guān)交友的材料，這些材料中不符合主題要求的一項(xiàng)是（）(3分)A.管寧割席B.程門立雪C.桃園結(jié)義D.雞黍之約22.我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，重視友情，講究朋友之誼。①“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”？在生活中，我們總會(huì)遇到志趣相投的朋友。②提起朋友這個(gè)字眼，我們內(nèi)心會(huì)通起一股熱熱的暖流。朋友是一本書(shū)，一本讓你一生都讀不完的書(shū)：朋友是一方港灣，一方可以讓你的心靈休息的港灣；朋友是一束陽(yáng)光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽(yáng)光。語(yǔ)段中①、②句分別有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(6分)(1)第①句標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，修改意見(jiàn)：(2)第②句有語(yǔ)病，修改意見(jiàn)：23.有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，有人認(rèn)為網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合備用材料陳述理由。(6分)【備用材料】某市中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友的信任度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。我的觀點(diǎn)是：理由：五、寫(xiě)作能力(60分)24.九月，是收獲的季節(jié)。藍(lán)天收獲了白云，大地收獲了金黃，農(nóng)人收獲了果實(shí)。這個(gè)九月，步入初中的你收獲了什么呢？請(qǐng)以“九月，我收獲了”為題，寫(xiě)一篇600一700字的作文。寫(xiě)作提示和要求：（1)將題目補(bǔ)充完整，如填上“自信”“友誼”“成長(zhǎng)”等詞語(yǔ)：(2)明確“九月”前后的不同狀況；(3)突出“收獲”的經(jīng)過(guò)，有自己的思考和感悟；(4)不可抄襲、套作，不可透露考生的相關(guān)信息。2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷參考答案一、客觀選擇題（每小題3分，共33分）3.D（夸夸其談指說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。含貶義，此處褒貶誤用）5.C（賜教是對(duì)他人指教或來(lái)信的敬稱）6.B（這本書(shū)刻印粗糙，圖像都看不清楚）8.C（“不知名”“每個(gè)”“不一樣”與“對(duì)江南萬(wàn)物皆愛(ài)的情感”相符合）9.B12.D13.A（在廣州邂逅的合歡是傲慢、居高臨下的）16.D（應(yīng)為黃瓊更加喜愛(ài)這個(gè)小孫子）18.A（“”黃琬幼而慧”的“而”表承接，相當(dāng)于“就”；“為人謀而不忠乎？”的“而”表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是”）19.D（《客中夜坐》的感情基調(diào)是悲涼凄苦?！队^滄?！返母星榛{(diào)是蒼涼慷慨、悲壯激昂，《春夜喜雨》的感情基調(diào)是喜悅，《江南逢李龜年》的感情基調(diào)是凄涼感慨，《天凈沙·秋思》是悲涼凄苦）21.B（程門立雪是尊師重教的例子）二、主觀題(117分)（一）書(shū)寫(xiě)水平1.(5分)此題根據(jù)作文卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，正楷字、行楷字均可。書(shū)寫(xiě)美觀、排列整齊、卷面清潔，給5分；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、排列較整齊、卷面較整潔，給4分；字跡清楚，給3分；字跡能辨認(rèn)，給2分；部分字跡能辨認(rèn)，給1分；字跡無(wú)法門診，給0分。（二）基礎(chǔ)積累2.（每字1分，共4分）訣歧徘徊4.（每空1分，錯(cuò)字、漏字、錯(cuò)句不給分，共10分）⑴岐王宅里尋常見(jiàn)⑵應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)⑶隨君直到夜郎西⑷秋風(fēng)蕭瑟⑸鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)⑹朗潤(rùn)⑺夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯⑻逝者如斯夫不舍晝夜（三）閱讀能力7.（2分）衍太太。（1分）衍太太慫恿小孩冬天吃冰，看不健康的書(shū)籍等，為人刻薄、自私虛偽，不能體現(xiàn)“溫馨回憶”。（1分）10.（4分，大同小異即可給分）示例：以青黛色霧靄、地上的青石板共同勾勒出一幅朦朧的江南煙雨圖。（2分）又以粉嘟嘟的荷花和新綠的葉片描繪出生動(dòng)而雅致的江南荷塘圖。（1分）還以白墻、褐色木門和黃色的銅環(huán)繪制出一幅幽靜古老的江南老屋圖。（1分）11.（4分，大同小異即可給分。）示例一：不同意。（1分）歷史的前進(jìn)固然不可逆轉(zhuǎn)，但未必一定伴隨著遺憾。生活的詩(shī)意和浪漫是藏在心靈角落的，無(wú)法磨滅的一種情結(jié)、一種向往。隨著傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，文化生活的豐富，“杏花煙雨江南”的詩(shī)意生活會(huì)傳承在我們心里，我們發(fā)現(xiàn)的眼睛里。（3分）示例二：同意。（1分）隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，詩(shī)意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝，留給人們的只是向往和懷舊。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們已無(wú)心也無(wú)暇顧及這種農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩(shī)意生活了。因此，“杏花煙雨江南”必將成為一種遺憾。（3分）14.（4分，大同小異即可給分）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），把粉色的合歡花比作“粉紅色棉絮”（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了合歡花多、美、輕柔的特點(diǎn)（1分），表達(dá)了作者對(duì)合歡花的喜愛(ài)之情（1分）。15.（4分，大同小異即可給分）示例：不能。（1分）①第一次寫(xiě)母親的頭發(fā)與臉頰是實(shí)寫(xiě)，用合歡樹(shù)的美來(lái)襯托母親的美，寫(xiě)出了童年時(shí)對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受，充滿無(wú)限歡喜和美好。（1分）②第二次是想象，是虛寫(xiě)，“我”已步入中年，而母親生病在床，表現(xiàn)了對(duì)母親的不舍與眷戀。（1分）③結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章充滿了濃郁的抒情氛圍。（1分）【參考譯文】黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月發(fā)生日食。京城里看不到（那次日食情況），黃瓊把他聽(tīng)到的情況報(bào)告（朝廷），太后召見(jiàn)他問(wèn)他情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問(wèn)卻不知道該如何描述。（當(dāng)時(shí)）年僅七歲的黃琬在旁邊，說(shuō)道：“為什么不說(shuō)日食發(fā)生后，剩下的（太陽(yáng)）就像初升之月亮呢？”黃瓊很驚奇，就拿他的話回應(yīng)皇太后，而深深地喜愛(ài)這個(gè)小孫子。17.（4分，大同小異即可給分。）她們都是小小年紀(jì)就很聰明智慧，才華出眾。（1分）《詠雪》中謝道韞用“未若柳絮因風(fēng)起”作答，富有想象力；本文中的黃琬以初升的彎月比喻日食后的樣子，形象生動(dòng)別出心裁。（1分）這啟示我