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文檔簡介
Word七年級政治教案-人教版七年級思想品德上冊期末復習提綱(一)
笑迎新生活
1.升入中學后,我們將會有許多新的體驗,我們該如何對待這個“新”字?
(1)珍惜初中生活的起點,體驗成為初中生的快樂。
(2)在新的班級里,積極認識新同學、老師。
(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。
(4)與同學和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。
2.上中學后,我們需要創(chuàng)建一個新的集體,需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體?
(1)首先,要有共同的目標,這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。
(2)其次.每個同學在班級中找到自己的位置,把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。
(3)最后,在為共同目標奮斗中要團結協(xié)作,相互配合。
3.如何做學習的管理者——學會學習?
(1)學會自主學習。作為初中生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,否則就不能獨立的承擔學習的任務。
(2)提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量(課前認真預習,上課時專心聽講,課后及時復習),才能從整體上提高學習效率。
(3)科學安排時間。初中學習的科目增多,難度加深,如果對學習時間進行合理的安排,就可以做到心中有數(shù),從容不迫。
總之。學習自主學習,提高學習效率,科學安排時間是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它,我們在學習中就會游刃有余,事半功倍。
4.如何了解自己的學習方法?
每個人都有自己的學習方式.種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際,才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中,找到適合自己的學習方法。
5.學習中有哪些苦與樂?
(1)學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂。
(2)失學是痛苦的,享有學習的權利和機會是快樂的。
6.有人說:“學習對于每個學生來說,無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎?
這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。
專題二認識新自我
1.人的生命的獨特性
(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在,與其他動物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。我們都有著各自獨特的個性特征,我們切身感受著每個人生命的獨特性,我們要接受并尊重每一個人的個性特征。
(2)人的生命獨特性體現(xiàn)在人類是最具有智慧的生命。這里的智慧不僅指科學技術,還包括人類所有的智慧類型,如倫理智慧與文化方面的智慧。我們根據(jù)自身的獨特性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的人生之路。
(3)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在,人的個性品質、人生道路,實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性.、每個人要根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風采,為社會貢獻自己的智慧和才能。
2.如何珍愛我們的生命
(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩,珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。
(2)肯定生命,尊重生命。每個人的生命都是有價值的,每個人對國家、社會和他人都有價值,故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短,而在于內涵,因而要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。
(4)經(jīng)常自我檢杏,努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足。
3.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面
(1)身體外型的變化。
(2)身體內部器官的完善。
(3)性機能的成熟。
4.正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區(qū)
(1)追求個性不一定要在裝扮上標新立異,人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負責的精神。
(2)男女同學之間的正常交往,有益于我們身心健康發(fā)展。
5.如何理解青春是幸福的
(1)在青春期,我們會有許多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想,是激情,是幸福。
(2)因為擁有青春,我們可以盡情放飛自己的夢想,并努力追尋。
(3)因為擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來。
(4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。
6.自我新認識的含義‘
(1)人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識,才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一,內在美對外在美起促進作用。
(3)每個人
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