幼兒園大班主題系列活動(dòng)教案四則我是中國(guó)娃篇一：設(shè)計(jì)意圖世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體；3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示PPT，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？”“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。1.出示世界地圖?！斑@是什么地圖呢？地圖上有哪些國(guó)家呢？中國(guó)在哪呢？你是怎么找到中國(guó)的呢？”2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）”“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢？中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢？”三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話?！?.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。“哪是我們國(guó)家的文字？你們認(rèn)識(shí)上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》1.教師朗誦，幼兒欣賞。2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心?！皣?guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！备剑骸段沂侵袊?guó)娃》我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。寫的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。不管在哪里，中國(guó)都是我的家?；顒?dòng)反思運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

篇二：設(shè)計(jì)意圖：世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示PPT，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚?！罢?qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。1.出示世界地圖?！斑@是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?”三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)?！罢?qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話。”2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)?！澳氖俏覀儑?guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字?！彼?、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》1.教師朗誦，幼兒欣賞。2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”附：《我是中國(guó)娃》我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。寫的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。不管在哪里，中國(guó)都是我的家。活動(dòng)反思：運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

篇三：【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖。【活動(dòng)過(guò)程】1、經(jīng)驗(yàn)交流。(1)出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。(2)中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)?(3)啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。(1)討論：我們最愛(ài)吃什么?外國(guó)小朋友最愛(ài)吃什么?(2)請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。(3)鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。(1)出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。(2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。(3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。4、感受祖國(guó)真大。(1)在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。(2)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。我們的祖國(guó)真大。北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開(kāi)鮮花。啊!祖國(guó)，媽媽，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。教學(xué)反思：運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

篇四：活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。3、通過(guò)對(duì)中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別觀察，提高幼兒的觀察力。4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。2、難點(diǎn)：知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件(不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖)。配套課件：大班社會(huì)課件《我是中國(guó)娃》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：大班社會(huì)活動(dòng)教案《我是中國(guó)娃》含PPT課件2、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的位置。(1)PPT出示世界地圖，以"中國(guó)娃娃住哪里"為題，請(qǐng)?jiān)谑澜绲貓D上找找中國(guó)的位置。(2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。(3)引導(dǎo)嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置。3、了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。(1)分別放一段漢語(yǔ)和英語(yǔ)錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，進(jìn)一步感知中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話。(2)讓幼兒觀察PPT圖片上的文字，進(jìn)一步感知中國(guó)的語(yǔ)言文字是漢字。4、感受祖國(guó)真大。(1)在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。(2)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》活動(dòng)延伸：讓幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國(guó)最有名的人物、風(fēng)光或事件?；顒?dòng)反思運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

篇五：設(shè)計(jì)意圖：金秋時(shí)節(jié)，恰逢祖國(guó)母親七十一歲華誕。為了提升幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知，豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，我組織了本節(jié)活動(dòng)?！吨改稀分兄赋?，應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞和模仿文學(xué)作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律。因此本節(jié)活動(dòng)主要按照談話引介——傾聽(tīng)感悟——朗誦創(chuàng)編——延伸拓展四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，引導(dǎo)幼兒在多形式的朗誦活動(dòng)中感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美與節(jié)奏美，在交流與創(chuàng)編中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的積極情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及情境美，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的積極情感。2.學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式朗誦詩(shī)歌。3.嘗試仿編詩(shī)歌。活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：仿照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，兒歌等?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境引介：1.小朋友，我是幼兒園里的老師，我叫楊老師。2.請(qǐng)小朋友們模仿句式，作自我介紹。3.出示中國(guó)地圖，問(wèn)：這是哪里。引導(dǎo)：中國(guó)是我們的祖國(guó)，我們每一個(gè)人都是中國(guó)娃。二、初步感知：1.播放兒歌視頻：兒歌里都提到了什么？2.再次播放兒歌，提問(wèn)：祖國(guó)都是什么？我呢？3.交流：常青樹是什么樣的？嫩芽芽長(zhǎng)在哪里？大花園是什么樣的？花兒長(zhǎng)在哪里？為什么說(shuō)祖國(guó)是個(gè)大家庭？你覺(jué)得生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭里心情怎么樣？4.嘗試?yán)收b：大家喜歡這首兒歌嗎？那我們就用好聽(tīng)的聲音嘗試?yán)收b一下吧?。?）看圖譜練習(xí)朗誦；（2）師幼接讀朗誦；（3）男女孩接讀朗誦；（4）創(chuàng)編動(dòng)作朗誦；（5）用自己喜歡的方式朗誦。三、經(jīng)驗(yàn)分享：1.祖國(guó)還是什么呢？請(qǐng)你仿照兒歌創(chuàng)編屬于自己的兒歌吧！2.提供，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。3.集體朗誦創(chuàng)編的兒歌。四、拓展提升：1.試著把自己創(chuàng)編的兒歌記錄下來(lái)，不會(huì)寫的字可以用畫畫或作標(biāo)記的方式代替。2.把兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，一起玩創(chuàng)編游戲。

篇六：活動(dòng)目標(biāo)1.了解中國(guó)人的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。2.能在地圖上找出中國(guó)的地理位置，找出北京、福建的位置。3.感受到中國(guó)很大，為自己是一名中國(guó)人感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)觀察地球儀了解中國(guó)的地理位置及一些所在城市。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、地球儀、中國(guó)地圖、音樂(lè)《郊游》和《我們一起回家吧》、天安門廣場(chǎng)升旗的視頻、小鏡子、親子手冊(cè)《美麗的福建》。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1.創(chuàng)設(shè)情景師：小朋友們大家好！今天老師要帶你們?nèi)ヂ糜?。我們?nèi)ツ睦锫糜文兀坷蠋熛炔桓嬖V你們。2.出示國(guó)旗和國(guó)徽的圖片，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：老師先請(qǐng)小朋友們看一看這兩位“好朋友”是誰(shuí)？（播放PPT國(guó)旗和國(guó)徽的圖片）對(duì)啦！這是五星紅旗，是中國(guó)的國(guó)旗，還有中國(guó)的國(guó)徽，它們都代表中國(guó)。老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道中國(guó)的全稱叫什么嗎？（中華人民共和國(guó)）3.出示中國(guó)地圖，讓小朋友們找找首都在哪里？師：中國(guó)地圖看起來(lái)像什么？提問(wèn)：中國(guó)的首都在哪里？（北京）我們一起找一找北京在世界地圖的哪里？二、情景體驗(yàn)，引導(dǎo)了解中國(guó)人和外國(guó)人的不同，知道自己是中國(guó)小朋友。1.播放音樂(lè)《郊游》，到達(dá)目的地——北京。師：小朋友們太聰明啦，難不倒你們。今天老師就帶你們?nèi)タ匆豢幢本┌?！?qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)我們要去旅游咯。2.參觀北京天安門。師：我們首先到達(dá)天安門廣場(chǎng)，他們?cè)诟陕镅?？（升?guó)旗。）我們看一看解放軍叔叔是怎么升國(guó)旗的吧！（播放升旗儀式）小結(jié)：解放軍叔叔們升國(guó)旗都非常嚴(yán)肅、認(rèn)真，小朋友們以后在升旗儀式的時(shí)候要向解放軍叔叔們學(xué)習(xí)哦！3.參觀萬(wàn)里長(zhǎng)城，讓幼兒初步了解中國(guó)人和外國(guó)人外貌的不同。師：我們要去下一個(gè)地點(diǎn)啦！這是哪里呢（萬(wàn)里長(zhǎng)城），對(duì)啦！這里是萬(wàn)里長(zhǎng)城，我們往前面走一走吧！咦，有人和我們打招呼呢！我們看看是誰(shuí)呀！是一位來(lái)自非洲的小朋友和一位來(lái)自歐洲的小朋友。你們和他們打一聲招呼吧?。愫茫琀ello?。┈F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀察一下，你們和外國(guó)小朋友有什么不一樣呢？可以拿起小鏡子看看自己，也可以看一看身邊的中國(guó)小伙伴。小組進(jìn)行討論，等會(huì)請(qǐng)小朋友們分享哦！小結(jié)：中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的外貌和語(yǔ)言是不一樣的，我們中國(guó)的文字是漢字，你們都是黑色頭發(fā)，黃色皮膚，黑色眼睛、講普通話的中國(guó)小朋友。三、引導(dǎo)幼兒初步了解自己生活地區(qū)特定地理位置。師：今天的旅途要結(jié)束啦！請(qǐng)小朋友們找一找福建在中國(guó)地圖的什么地方呢？（指出）我們要回福建咯，請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧?。úシ乓魳?lè)《我們一起回家吧》）小結(jié)：回到福建啦，小朋友們都看到了，北京和福建只是中國(guó)地圖上小小的地方，中國(guó)這么大我們下一次再一起去看一看其他地方。老師這里有一本親自手冊(cè)《美麗的福建》，請(qǐng)小朋友們回家之后，和爸爸媽媽一起看一看福建有哪些好玩的地方吧！活動(dòng)延伸家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒欣賞親子手冊(cè)《美麗的福建》的福建風(fēng)光圖片，以此增強(qiáng)幼兒對(duì)福建的認(rèn)同感。結(jié)語(yǔ)幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿，潛移默化地發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教，社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)非常注重幼兒的體驗(yàn)，圍繞幼兒的實(shí)際生活，貼近幼兒的生活開(kāi)展。《我是中國(guó)娃》這個(gè)活動(dòng)，以旅游為線，將本次活動(dòng)需要幼兒了解和學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿其中，最后回到自己所在地——福建，就是貼近幼兒實(shí)際生活的表現(xiàn)，在活動(dòng)中讓幼兒感受的祖國(guó)地域遼闊，達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感目標(biāo)，為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。

篇七：活動(dòng)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、相關(guān)掛圖和視頻?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知