第第頁(yè)教師職業(yè)道德演講稿

老師職業(yè)道德演講稿篇1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家早上好，我叫***，是六班級(jí)三班的語(yǔ)文老師。我演講的題目是我們的目標(biāo)。今日，能站在這個(gè)講臺(tái)上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和溝通關(guān)于“老師職業(yè)道德的相關(guān)問題，我感到特別的激昂和榮幸。

人們常說老師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這是對(duì)老師的美譽(yù)。之所以如此，是由于從古至今，老師都承受著“傳道、授業(yè)、解惑的重任，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還將老師作為一種榜樣去仿照。所謂“學(xué)高為師、德高為范，因此要想成為同學(xué)的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識(shí)，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。

老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)那么，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它包括“愛國(guó)守法“愛崗敬業(yè)“為人師表“關(guān)愛同學(xué)“教書育人“終身學(xué)習(xí)六個(gè)核心內(nèi)容。其中，“愛國(guó)守法是老師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表是老師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂；“教書育人是老師的天職；“終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展不竭的動(dòng)力。

今日，我想要談的是老師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的“為人師表“關(guān)愛同學(xué)和“終身學(xué)習(xí)。

為使我們的同學(xué)能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，表達(dá)他們的人生價(jià)值，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響同學(xué)。這才發(fā)揮了我們老師的作用，這才表達(dá)了我們老師的價(jià)值，這才是真正意義上的“為人師表。

我對(duì)“關(guān)愛同學(xué)的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。老師需要關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，同等公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)良師益友。愛護(hù)同學(xué)安全，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。

“終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的進(jìn)展的要求，也是老師職業(yè)特點(diǎn)所決斷的。老師需要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，()更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們老師只有通過“終身學(xué)習(xí)的方式，而后做好“為人師表“關(guān)愛同學(xué)等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到“甘為人師，生命無(wú)悔方可達(dá)到我們的目標(biāo)。

我的演講完了，感謝大家！

老師職業(yè)道德演講稿篇2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

首先，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這么一次溝通的平臺(tái)，我要演講的題目是：“愛與責(zé)任”。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純潔的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜歡，帶著對(duì)幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園老師好不好”，我堅(jiān)決果斷的回答道：“好，由于我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱幻刻斓臍g樂成長(zhǎng)，自己決斷特別的驕傲”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)間在平凡和鎮(zhèn)靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒暢時(shí)，我會(huì)實(shí)時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摩他們，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是由于我要從孩子哪里索取什么，只是由于我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，由于我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的老師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說出許多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不情愿讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、溝通時(shí)得來的信息。針對(duì)孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，援助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓舞、有溫順、有提示、也有嚴(yán)苛。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白。我不光要留心觀測(cè)，更要留意對(duì)他們的立場(chǎng)和方法。

成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂由于自己的奉獻(xiàn)不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，慢慢的對(duì)幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純凈的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充斥期盼和信任的目光，我深深的意識(shí)到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)老師的殷切期望??！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中，集體予以的能量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充斥活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里協(xié)作默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，予以我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的美滿回味。我無(wú)法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可?；锇殚_玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡(jiǎn)單教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡(jiǎn)單教是由于孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐煩和愛心。

我慶幸自己是個(gè)很簡(jiǎn)單滿意的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和勞碌之后，卻仍舊喜歡我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份起初憧憬的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽(yáng)光中，健康歡樂的成長(zhǎng)。

我的演講完畢！

感謝大家！

老師職業(yè)道德演講稿篇3

作為一名新時(shí)期的幼兒老師，徑直擔(dān)負(fù)著培育下一代健康歡樂成長(zhǎng)的歷史重任。因此社會(huì)在學(xué)歷、技能和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個(gè)老師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代和社會(huì)的要求，也是老師不斷進(jìn)取，贏得勝利的能量所在。愛是幼教工的靈魂，深層次的愛就是要做到尊敬幼兒、理解幼兒、善待幼兒。愛與理解是我們幼教工作的切入點(diǎn)，我們認(rèn)為"幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿意感，從而受到激勵(lì)，感到信任"。教育幼兒的前提是愛，有愛才會(huì)有理解，有理解才會(huì)有寬容，有寬容才會(huì)接納不同性格的孩子。老師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)當(dāng)是高于母愛的廣博之愛，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒的愛，記得第一次以老師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我的心情萬(wàn)分激昂?？晒ぷ饕欢螘r(shí)間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美妙。剛開學(xué)，成天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了，大便了……幼兒老師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈?？墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢？使我現(xiàn)在滿腔熱忱的來告知大家我愛這份事業(yè)呢？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

我永久忘不了剛開學(xué)的那個(gè)禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我心里即惱火又難過，覺得自己工作的失敗。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，無(wú)名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提示自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜愛我，喜愛這個(gè)幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變花樣，逗他們快樂，教他們生活常規(guī)，很快一個(gè)禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜愛上幼兒園，喜愛我們老師。著時(shí)我是多么的興奮，在我的努力下，孩子們快樂了，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，這時(shí)我更能體會(huì)："用愛心、耐煩、平常心和智能去教育孩子。"的深切意義了。慢慢的，每個(gè)孩子都是我新的盼望。然而，空有滿腔的熱忱就能干好老師這項(xiàng)事業(yè)嗎？不！答案是異樣確定的。通過平常的觀測(cè)和向老師們請(qǐng)教，我發(fā)覺想做一名合格的幼兒老師需要得不僅是聰慧，更多的還是閱歷的積累，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步，做讓孩子喜愛的老師，做讓家長(zhǎng)放心的老師。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)展，"問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"教育有法而無(wú)定法，教學(xué)上的探究和改革永無(wú)止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新老師更應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，不斷求知今取，勇于探究，在業(yè)務(wù)方面不斷熬煉，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠(chéng)與我的工作，這足使我回憶往事時(shí)而不懊悔。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天，在這純潔的童心世界里查找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。

我的演講完畢，感謝大家！

老師職業(yè)道德演講稿篇4

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家早上好，我叫***，是六班級(jí)三班的語(yǔ)文老師。我演講的題目是我們的目標(biāo)。今日，能站在這個(gè)講臺(tái)上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和溝通關(guān)于老師職業(yè)道德的相關(guān)問題，我感到特別的激昂和榮幸。

人們常說老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這是對(duì)老師的美譽(yù)。之所以如此，是由于從古至今，老師都承受著傳道、授業(yè)、解惑的重任，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還將老師作為一種榜樣去仿照。所謂學(xué)高為師、德高為范，因此要想成為同學(xué)的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識(shí)，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。

老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)那么，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它包括愛國(guó)守法愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛同學(xué)教書育人終身學(xué)習(xí)六個(gè)核心內(nèi)容。其中，愛國(guó)守法是老師職業(yè)的基本要求;愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質(zhì)要求;為人師表是老師職業(yè)的內(nèi)在要求;關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂;教書育人是老師的天職;終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展不竭的動(dòng)力。

今日，我想要談的是老師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛同學(xué)和終身學(xué)習(xí)。

為使我們的同學(xué)能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，表達(dá)他們的人生價(jià)值，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響同學(xué)。這才發(fā)揮了我們老師的作用，這才表達(dá)了我們老師的價(jià)值，這才是真正意義上的為人師表。

我對(duì)關(guān)愛同學(xué)的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。老師需要關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，同等公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)良師益友。愛護(hù)同學(xué)安全，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。

終身學(xué)習(xí)是進(jìn)展的要求，也是老師職業(yè)特點(diǎn)所決斷的。老師需要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們老師只有通過終身學(xué)習(xí)的方式，而后做好為人師表關(guān)愛同學(xué)等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到甘為人師，生命無(wú)悔方可達(dá)到我們的目標(biāo)。

我的演講完了，感謝大家!

老師職業(yè)道德演講稿篇5

或許是帶著一份對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的遐想，亦或是對(duì)老師的崇敬之情，使我在花季的年齡開始了幼兒老師的生涯。在多年后的今日，起初為人師表的那份激昂，那份驚異、漸漸鎮(zhèn)靜后，只是告知自己：我是基石，悄悄無(wú)聞的基石。但我要做一塊閃亮的雖平凡但能支撐起不平凡人生的基石。

說起老師，在世人眼里高校、中學(xué)、學(xué)校的老師那才是真正的老師，幼師是阿姨、高級(jí)保姆。做幼師的數(shù)年里，我常遇到這樣的情形：在路上遇到畢業(yè)幾年的孩子，家長(zhǎng)往往會(huì)熱忱的鼓舞孩子說：“快叫人，還記得這是誰(shuí)嗎？”老師微笑用期盼的眼神望著孩子，少數(shù)孩子還能叫出老師，多數(shù)孩子一臉的茫然，一臉的羞怯的微笑。家長(zhǎng)那么尷尬的提示：“快叫老師呀！這孩子﹍”看到孩子被責(zé)備，老師趕忙說：“不用了，沒有關(guān)系”。盡管，或許這位喊不出也記不清我是誰(shuí)的孩子曾經(jīng)因他的玩劣而使我傾注過大量的心血。

縱觀歷史，上下五千年，英雄豪杰，風(fēng)流倜儻，名垂千古！

歷數(shù)現(xiàn)今，星光閃耀，風(fēng)起云涌，激浪博空，百戈?duì)幜鳎?/p>

而幼兒園老師始終平和的面對(duì)世事，隱身于光華背后，固守這塊凈土，用青春之血凝成千萬(wàn)人登塔的石基。不敢說，作為幼兒園的老師多么偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)是對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)最好的評(píng)價(jià)。

記得一個(gè)深秋的上午，我?guī)е蝗汉⒆釉诓萜荷蠚g躍的玩游戲，園長(zhǎng)帶來一位新小伙伴，他叫嘹亮，是個(gè)不會(huì)講話的，聽力很弱的聾啞孩子。由于他的父親因公去世，母親全部的盼望寄予在他身上，向園長(zhǎng)請(qǐng)求讓他和健康的孩子在一起學(xué)習(xí)生活，嘗試著挽救他的最末一絲聽力。

嘹亮正式成為我們班的一員。一天故事表演活動(dòng)中，臺(tái)上的小伙伴正演得投入，臺(tái)下也看得入神，不想，他突然站起來，嘴里“嗷啊、嗷啊”直叫，班上的？序一下子大亂。我一時(shí)氣惱，將他用勁地按回座位上，他？揣著氣、瞪著眼直看著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急的四處查找，究竟在平臺(tái)上發(fā)覺他正蹲靠在墻角處，眼睛失神的望著天空，一臉的落寞、無(wú)助、孤獨(dú)?？吹竭@種情形，我忍不住抱著他哭了：“對(duì)不起，對(duì)不起！”

后來，我利用休息時(shí)間開始學(xué)手語(yǔ)，開始與他有了溝通。原來，表演故事那天，他擔(dān)憂小白兔不知道大灰狼躲在大樹背后，所以不由自主的叫起來。

在老師和小伙伴的關(guān)懷、鼓舞下他不再形只影單，而是同孩子們一起手拉手歡樂的歡跳。并且以堅(jiān)韌的毅力接受了很多次的針灸治療，吃了數(shù)不清的藥，但還是沒能聽到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他上了聾啞學(xué)校，雖然如今他還是生活在無(wú)聲的世界里，但是，由于我們的努力使他擁有一個(gè)正常歡樂的幼兒時(shí)期生活和健康人生的一個(gè)良好開端。

當(dāng)人們看到屹立在藍(lán)天白云間的大廈贊美它們的氣概恢弘而看不到基石用它的身軀支撐著大廈并同它一起接受風(fēng)雨的洗禮時(shí)，在我心中它卻永久耀眼著如太陽(yáng)般的光華。

我，一名幼兒老師，選擇這基石般的事業(yè)，我就是一塊小小的基石。由于心中有了愛才有選擇，有了選擇才有奉獻(xiàn)，由于奉獻(xiàn)而從未想過回報(bào)。

面對(duì)一張張可愛的臉，無(wú)邪的笑，再愁苦的臉都會(huì)蕩起微笑的紋線；再單調(diào)的歲月都會(huì)領(lǐng)悟出多彩的漂亮。

我心愛的孩子們，為了你們能成為明天聳入云霄的大廈，我愿做深埋地下的那塊小小的基石。

老師職業(yè)道德演講稿篇6

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和心愛的老師們：

大家好！

世上有許多東西，予以他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是予以，是自我犧牲。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對(duì)同學(xué)的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、新奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師全部的美滿和歡樂。那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對(duì)同學(xué)的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的能量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。當(dāng)然，老師對(duì)同學(xué)的愛，不是無(wú)原那么的，而是始終與對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們老師教育同學(xué)的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)徑直影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象徑直關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W(xué)。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過了這莫多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈祥呵護(hù)純真；用聰慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希望放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

老師職業(yè)道德演講稿篇7

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

首先，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這么一次溝通的平臺(tái)，今日我要演講的題目是：“愛與責(zé)任”。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純潔的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜歡，帶著對(duì)幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園老師好不好”，我堅(jiān)決果斷的回答道：“好，由于我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱幻刻斓臍g樂成長(zhǎng)，自己決斷特別的驕傲”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)間在平凡和鎮(zhèn)靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒暢時(shí)，我會(huì)實(shí)時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摩他們，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是由于我要從孩子哪里索取什么，只是由于我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，由于我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的老師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說出許多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不情愿讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、溝通時(shí)得來的信息。針對(duì)孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，援助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓舞、有溫順、有提示、也有嚴(yán)苛。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白。我不光要留心觀測(cè)，更要留意對(duì)他們的立場(chǎng)和方法。

成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂由于自己的奉獻(xiàn)不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，慢慢的對(duì)幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的.那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純凈的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充斥期盼和信任的目光，我深深的意識(shí)到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)老師的殷切期望??！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中，集體予以的能量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充斥活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里協(xié)作默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，予以我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的美滿回味。我無(wú)法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。伙伴開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡(jiǎn)單教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡(jiǎn)單教是由于孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐煩和愛心。

我慶幸自己是個(gè)很簡(jiǎn)單滿意的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和勞碌之后，卻仍舊喜歡我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份起初憧憬的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽(yáng)光中，健康歡樂的成長(zhǎng)。

我的演講完畢！

感謝大家！

老師職業(yè)道德演講稿篇8

各位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，各位心愛的同事，大家好!我叫張艷，今日我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無(wú)悔，關(guān)于老師職業(yè)道德演講競(jìng)賽演講稿。

人們用很多美妙的詞句來形容漂亮的青春。的確，青春充斥了抱負(fù)與信念;充斥了激情與盼望。我經(jīng)常在想，漂亮的青春究竟是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子，我茅塞頓開，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種美滿，這種美滿便是我和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充斥童趣、充斥創(chuàng)新的。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到同等的對(duì)待每一個(gè)孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細(xì)心的澆灌、培育、呵護(hù)、雕琢他們。我清晰的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充斥青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)當(dāng)是真摯的、無(wú)私的愛。

“學(xué)高為師，身正為范”，年青的我們接受了很多的挑戰(zhàn)和沖擊，今日網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育給予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)約地理解為知識(shí)傳授，而是要教在今日想在明天。我們可以培育孩子們樂于探究的愛好、獨(dú)立思索的技能、動(dòng)手制造的激情，努力培育充斥活力的下一代，我們用自己的知識(shí)、品德、聰慧去培育他們，用青春和汗水去托起明日的新星，演講稿《關(guān)于老師職業(yè)道德演講競(jìng)賽演講稿》。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡樂也有淚水，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒有今日的規(guī)模，只有三間教室、三四個(gè)老師?？晌覀冇兄鴪?jiān)決的信念，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)受了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，究竟獲得了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我們的認(rèn)同，獲得了社會(huì)各