《公差配合與測(cè)量技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)必修的一門(mén)專業(yè)核心課程，是在《機(jī)械制圖》《機(jī)械基礎(chǔ)》等課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握公差配合與測(cè)量技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》《普通車(chē)床加工技術(shù)》《普通銑床加工技術(shù)》等專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹(shù)人的要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合機(jī)械加工檢測(cè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出機(jī)械零件測(cè)量、常用量具量?jī)x的使用與維護(hù)等專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新務(wù)實(shí)的職業(yè)精神培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和機(jī)械加工操作員等職業(yè)崗位需求，圍繞機(jī)械零件測(cè)量及儀器的使用與維護(hù)等關(guān)鍵能力，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以公差與配合、常用量具量?jī)x的使用、表面粗糙度測(cè)量為主線，將公差配合與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，參考學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握機(jī)械加工檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具備一般機(jī)械產(chǎn)品的尺寸、幾何公差及表面質(zhì)量的檢測(cè)和分析能力，形成良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)觀念。1.了解公差配合的基本概念及公差標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定及先進(jìn)測(cè)量技術(shù)。2.正確識(shí)讀圖樣上常用各種幾何公差的含義，能正確標(biāo)注幾何公差。3.掌握常用量具量?jī)x的正確使用與維護(hù)方法，能正確選用和使用現(xiàn)場(chǎng)量具檢測(cè)產(chǎn)品。4.理解表面粗糙度的概念和參數(shù)，會(huì)檢測(cè)零件表面粗糙度并正確分析零件的表面質(zhì)量問(wèn)題。5.具有獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；具有環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)公差與配合基礎(chǔ)知識(shí)公差配合的基本概念6公差配合的基本規(guī)定6幾何公差幾何公差的識(shí)讀6幾何公差的標(biāo)注常用量具量?jī)x的使用和維護(hù)機(jī)械測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)2內(nèi)徑測(cè)量3外徑測(cè)量長(zhǎng)度測(cè)量深度測(cè)量角度測(cè)量直線度誤差的測(cè)量6平面度誤差的測(cè)量垂直度誤差的測(cè)量同軸度誤差的測(cè)量平行度誤差的測(cè)量跳動(dòng)誤差的測(cè)量先進(jìn)測(cè)量技術(shù)1機(jī)械零件的綜合測(cè)量4表面粗糙度表面粗糙度的識(shí)讀2粗糙度的測(cè)量六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程的思政元素，積極組織課程思政教育，結(jié)合常用量具量?jī)x的使用與維護(hù)，將立德樹(shù)人貫穿于課程實(shí)施全過(guò)程。2.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)分析機(jī)械零件測(cè)量中出現(xiàn)的問(wèn)題，研討企業(yè)生產(chǎn)中的典型零件測(cè)量案例，組織學(xué)生開(kāi)展小組合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和批判性思維能力。3.規(guī)范實(shí)踐教學(xué)，突出機(jī)械零件測(cè)量技術(shù)和測(cè)量方法，采用軟件仿真、實(shí)物演示、多媒體輔助教學(xué)等手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，讓學(xué)生在機(jī)械測(cè)量實(shí)訓(xùn)室就可以觀察生產(chǎn)加工過(guò)程中對(duì)零件進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程；對(duì)于零件的在線及離線檢測(cè)，應(yīng)采用操作示范、分組練習(xí)和個(gè)性指導(dǎo)的方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作方式，參觀企業(yè)機(jī)械零件測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展專業(yè)體驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。在學(xué)生掌握了傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器和測(cè)量方法之后，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況適當(dāng)增加拓展模塊，比如三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x等，幫助學(xué)生了解前沿現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)。5.要關(guān)注先進(jìn)測(cè)量技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，將相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的技術(shù)要求、工藝流程、管理規(guī)范等融入課程教學(xué)內(nèi)容。要將測(cè)量?jī)x器維護(hù)與保養(yǎng)、工作規(guī)范和安全操作規(guī)程等內(nèi)容融入到相關(guān)教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生形成良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)精益求精和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的職業(yè)精神。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，突出評(píng)價(jià)的教育功能和導(dǎo)向功能，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評(píng)價(jià)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。2.發(fā)揮教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、實(shí)訓(xùn)基地人員、企業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)專家以及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等不同評(píng)價(jià)主體在評(píng)價(jià)中的作用。強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的全面評(píng)價(jià)，既要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、把握、運(yùn)用和融會(huì)貫通的能力,也要評(píng)價(jià)機(jī)械零件測(cè)量以及量具、量?jī)x等的使用規(guī)范要求，更要評(píng)價(jià)其愛(ài)崗敬業(yè)精神與意志的養(yǎng)成。3.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇隨堂測(cè)驗(yàn)、階段測(cè)驗(yàn)、案例分析、技能考核、方案設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告等各具特色的評(píng)價(jià)方法。4.注重將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)、客觀地反饋給學(xué)生，指出被評(píng)價(jià)者需要改進(jìn)的方面，商討改進(jìn)的途徑和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐要充分肯定、有效引導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的自信心。（三）教材編寫(xiě)和選用建議1.教材編寫(xiě)與選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材內(nèi)容應(yīng)引入行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝等內(nèi)容，將行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位要求引入教材內(nèi)容，合理編排教材的內(nèi)容。在難度上要有一定的梯度，既要面向全體學(xué)生，也要考慮學(xué)生發(fā)展的差異性、滿足不同學(xué)生需求。3.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生閱讀教材的興趣，為學(xué)生提供思考的空間。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議1.學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家，共同開(kāi)發(fā)與建設(shè)教學(xué)資源共享平臺(tái)。通過(guò)校企共建培訓(xùn)中心、企業(yè)學(xué)習(xí)島等形式建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為指導(dǎo)學(xué)生課外自主實(shí)踐提供幫助。2.積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和成果共享。3.教師要緊跟時(shí)代，充分利用網(wǎng)絡(luò)資