第幼兒園教案：小熊的生日

（2）你們還會(huì)根據(jù)影子說出小動(dòng)物的名稱，你們真棒。這次你們?cè)俨虏滦⌒苊妹脮?huì)對(duì)小猴說什么呢？

（3）原來，當(dāng)小客人來做客的時(shí)候，我們可以先請(qǐng)他坐下，然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會(huì)很高興的。

5、三位好朋友都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌1、播放課件：聽，這是什么歌？（生日歌）2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！

3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢！幼兒園教案：小熊的生日3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

重、難點(diǎn)：

能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今天是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰(shuí)來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴?

二、情境、練習(xí)

1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥褞兔?，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對(duì)了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭)請(qǐng)小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

四、活動(dòng)延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

活動(dòng)反思

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的.思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長(zhǎng)，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。幼兒園教案：小熊的生日4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。

2、樂意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種圖形的食物若干；小熊布偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、以“小熊”過生日，引入課題小朋友，知道這是誰(shuí)嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請(qǐng)我們?。?）班的小朋友一起為小熊辦生日會(huì)，來布置東西好嗎？

二、請(qǐng)幼兒幫助小熊布置生日會(huì)（鞏固認(rèn)識(shí)圖形）

1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會(huì)準(zhǔn)備了很多好吃的東西，看看，她都準(zhǔn)備了些什么呢？什么東西？什么形狀？

2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

老師請(qǐng)小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？

3、請(qǐng)幼兒幫忙布置好生日會(huì)，將東西分別放在三個(gè)盤子里。（每個(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會(huì)吧！瞧！老師還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子，請(qǐng)你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）

4、檢查幼兒是否將東西放對(duì)盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。

都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對(duì)了嗎？（師幼檢查）延伸活動(dòng)：食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢？

三、送禮物瞧！小動(dòng)物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂?。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯?。

《小熊的生日》課后反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形等各種圖形。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

活動(dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請(qǐng)幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的'拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請(qǐng)他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對(duì)于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對(duì)較弱一些的孩子，所以，我覺得，對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長(zhǎng)，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。

小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。幼兒園教案：小熊的生日5

重點(diǎn)領(lǐng)域：

社會(huì)、科學(xué)

活動(dòng)方式：

分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，還體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、出示實(shí)物水果若干。

師：1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友閉著眼睛把手伸進(jìn)去，摸一摸，告訴大家到底是什么禮物。（小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對(duì)還是錯(cuò)。）

2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。

二、認(rèn)識(shí)水果，能說出名稱，形狀和顏色。

1、喜歡這里的哪個(gè)禮物？它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的？

2、你覺得它象什么？

三、展示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？

四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

五、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的.好處。

觀察記錄：

一、小朋友對(duì)摸禮物很感興趣，都能相應(yīng)地摸出的水果，有個(gè)別幼兒提議對(duì)水果的顏色進(jìn)行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

二、小朋友對(duì)水果有了一定生活經(jīng)驗(yàn)，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對(duì)水果的形狀進(jìn)行了大膽想象，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮”……

三、幼兒在制作水果拼盤的過程中，孩子

們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽(yáng)花，甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志等等，一個(gè)個(gè)沉浸在自己的創(chuàng)作中。

四、五、“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們?cè)诜窒硭幢P時(shí)交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。幼兒園教案：小熊的生日6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)地將圖形放入不同形狀的圖中。

2、感知圓形、正方形、三角形。

3、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔手偶或玩具數(shù)個(gè)、粘圖形用的操作板人手一份。

2、"魔術(shù)箱"每桌一個(gè)，內(nèi)裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數(shù)量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。

3、紙制小路，上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應(yīng)的幾何圖形。

活動(dòng)過程：

從故事引入。

教師說："我剛剛接到一個(gè)求救電話。昨天，森林里刮起了大風(fēng)，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰(shuí)愿意幫小兔子們蓋新房子呀？"邊講邊出示小兔手偶或玩具。

2、當(dāng)幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時(shí)，教師說：“這里有'魔術(shù)箱'，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從'魔術(shù)箱'里變出材料來?！?/p>

3、每桌放一個(gè)'魔術(shù)箱'，請(qǐng)幼兒自己從箱中變（拿）出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在操作板上，給小兔蓋房子。

4、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對(duì)話："謝謝小朋友的幫助！能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎？墻呢？窗戶呢？"鼓勵(lì)幼兒說出圖形的名稱，必要時(shí)加以引導(dǎo)。例如：當(dāng)幼兒說房子的窗戶是"圓的"時(shí)，教師可以說："噢，你的窗戶是圓形的"。將幼兒蓋的房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。

6、幼兒自愿結(jié)成小組操作，根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料，把坑填平、把路鋪好。教師根據(jù)需要強(qiáng)化幼兒對(duì)幾何圖形的感知。

7、路鋪好后，幼兒學(xué)小兔跳，沿著自己鋪的路去看小兔和他們的新家，并在新家前和小兔做游戲。

課后反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形等各種圖形。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

活動(dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請(qǐng)幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的`餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請(qǐng)他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對(duì)于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對(duì)較弱一些的孩子，所以，我覺得，對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。幼兒園教案：小熊的生日7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《小熊過生日》。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

在故事的情境中，學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

四、教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

五、教學(xué)過程：

（一）開始部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰(shuí)的家呢？

（2）師：看，誰(shuí)來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！

（3）師：今天是小熊的`生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕。

（二）基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。

（2）聽錄音。

師：小熊打電話給誰(shuí)？

（3）出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢？

（3）播放課件，學(xué)說對(duì)話：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕。

（4）學(xué)說“謝謝你”。

師：聽聽長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。

2、認(rèn)識(shí)小兔。

（1）播放課件。

①師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢？看，小熊又打起了電話。

②師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話。

（2）出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀？是不是小兔呢？

（3）學(xué)說對(duì)話。

師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢？

3、認(rèn)識(shí)猴子。

（1）課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。

①師：第三位朋友是誰(shuí)呢？

②師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？

（2）分角色表演。

師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。

4、認(rèn)識(shí)大象。

（1）出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。

（2）角色表演，練習(xí)鞏固。

①師：誰(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

②師：長(zhǎng)鼻子接到電話，說了什么呢？

5、出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。

（1）師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰(shuí)來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）

（2）師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧！

（3）師：小兔會(huì)怎么說呢？看，小兔上車?yán)病?/p>

（4）師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？

（5）師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

（6）師：四位小動(dòng)物都上車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧！

（三）結(jié)束部分：

1、游戲：開汽車。

（1）師：小朋友們，你們想去嗎？

（2）出示汽車，請(qǐng)幼兒上車。

（3）師：嘀嘀嘀，來了一輛車，__朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車。

2、開車去小熊家。幼兒園教案：小熊的生日8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”

2、豐富幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)識(shí)

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。

3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶。

活動(dòng)過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣（小熊道白）

3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、教師開車請(qǐng)小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。

活動(dòng)反思

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。幼兒園教案：小熊的生日9

學(xué)情分析

為什么小朋友收積木時(shí)總是無法有序放好？仔細(xì)思考分析后，我發(fā)現(xiàn)原因是幼兒對(duì)形狀分類沒有良好掌握。怎樣才能使幼兒將積木按形狀分類擺放好呢？根據(jù)這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)技能目標(biāo)：能根據(jù)圓形、三角形、正方形的特征進(jìn)行分類。

2．情緒情感目標(biāo)：利用電子白板，激發(fā)幼兒的計(jì)算興趣。

3．行為習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．材料準(zhǔn)備：餅干（同顏色的三角形、正方形、圓形若干）及三角形、圓形、正方形的盤子人手一份；積木（同種形狀的顏色不同、大小相同或顏色相同、大小不同的圓形、正方形、三角形）及分類筐人手一份；小熊過生日白板課件、白板、投影儀、電腦；圓形、正方形、三角形標(biāo)志的小熊；三個(gè)大筐。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形、圓形、正方形。

活動(dòng)過程

1．開始部分

播放白板課件第一頁(yè)，師：咦，誰(shuí)過生日呀？

幼：小熊過生日。

2．進(jìn)行部分

(1)師：聽誰(shuí)來了？

幼兒仔細(xì)傾聽。幼：是小貓來了。

師：噢，小貓為小熊準(zhǔn)備的禮物是一籃餅干，它們都是什么形狀的？

幼：圓形的、三角形的、正方形的。

師：小貓還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子，（教師在白板上拖出盤子）它們又是什么形狀的？

幼：圓形、三角形、正方形。

師：請(qǐng)你把餅干放在對(duì)應(yīng)的盤子里吧！應(yīng)該怎么放呀？

幼：一樣的放一起，圓形的放圓形的盤子……

如果幼兒沒有回答出來，教師可以追問：三角形的餅干放在什么形狀的盤子里？

師：誰(shuí)想到前面來試試？

幼兒操作。幼兒操作正確時(shí)，教師和其他幼兒給予熱烈的掌聲。

(2)師：誰(shuí)又來了？

幼：小狗。

師：猜猜小狗為小熊準(zhǔn)備了什么禮物？

幼：積木。

教師將積木拖到屏幕中央，問：積木都是什么形狀的？

幼；圓形的、三角形的、正方形的。

師：有幾個(gè)筐呀？應(yīng)該怎么裝呢？老師也為你們準(zhǔn)備了積木和筐，咱們一起幫助小狗吧！

幼兒操作，教師指導(dǎo)并適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒?；顒?dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將積木按照形狀分類。

師：誰(shuí)到白板上試試自己的方法，說一說為什么這樣裝？

幼：我是把圓形的積木都放在圓形的筐里，三角形的.積木都放在三角形的筐里，正方形的積木都放在正方形的筐里。

師：咱們一起問問小狗這個(gè)方法可以嗎？

師：咱們一起幫助小狗把積木送給小熊吧！咦，有三只小熊，怎么送呀？

師：你看！小熊身上都有什么呀？你應(yīng)該送給哪只小熊呢？

3．活動(dòng)結(jié)束

教師點(diǎn)擊播放生日會(huì)的PPT，幼兒和教師一起載歌載舞，活動(dòng)自然結(jié)束。

4．延伸活動(dòng)

(1)在活動(dòng)區(qū)投放不同層次的操作材料，讓能力不同的孩子進(jìn)行分類。

(2)在美工區(qū)投放形狀剪紙游戲材料，幫助幼兒更好地理解圖形的特征。

(3)在益智區(qū)投放圖形接龍游戲材料，感知圖形的拼搭。幼兒園教案：小熊的生日10

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。

教學(xué)難點(diǎn)：

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的'、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

教學(xué)過程：

一、引起興趣：

1、今天，我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）二、送禮物：

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再來給小黑、小白過生日。幼兒園教案：小熊的生日11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量

3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件《小熊的生日宴會(huì)》

2、禮物盒圖片，蘋果、香蕉、糖果等圖片。

3、操作材料：每人一張圖畫紙，（簡(jiǎn)筆畫圖案：服飾）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：出示PPT課件，引出主題數(shù)量——4

1.教師：你看到了什么？這是誰(shuí)呀？（小熊）我們來看看小熊發(fā)生了什么故事？（過生日））小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。有幾根蠟燭？我們一起來數(shù)一數(shù)（手舉起來）1、2、3、4，4支蠟燭。

二、進(jìn)一步感知數(shù)量4，引導(dǎo)幼兒尋找數(shù)量為4的物品。

1.教師：（小老鼠、小牛、小兔子、小豬）好多小動(dòng)物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)?？墒悄兀⌒軐?duì)大家提出了個(gè)要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的：“誰(shuí)準(zhǔn)備了數(shù)量為4的`禮物，誰(shuí)就能來參加我的生日宴會(huì)。”

要求：

1.尋找小老鼠旁邊的數(shù)量4.

2.尋找小牛身上的數(shù)量4.

3.尋找小兔子身上的數(shù)量4.

教師：那我們來看看誰(shuí)能去參加小熊的生日宴會(huì)？看看它們都準(zhǔn)備了哪些禮物？

三、出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量4.

1、教師：瞧，小老鼠準(zhǔn)備了什么？（4朵鮮花），小奶牛準(zhǔn)備了什么？（4個(gè)氣球），小兔子后面有4個(gè)蘑菇，所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì)。咦，小豬身上怎么什么都沒有呀？可是它也很想去。怎么辦？

四、觀看圖片：為小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物。

1、教師：小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了很多個(gè)禮物，糖果，香蕉，蘋果等。請(qǐng)小朋友按小熊的要求，幫小豬挑選合適（數(shù)量為4）的禮物，你們覺得哪個(gè)禮物合適？（手口一致的數(shù)，糖果、香蕉、蘋果等的個(gè)數(shù)。）

教師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會(huì)，謝謝小朋友們的幫忙。

2、出示材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作：送禮物。

教師：老師也想去參加小熊的生日宴會(huì)，我也準(zhǔn)備了很多禮物，想送給小熊，你們也來幫我挑一挑吧。將數(shù)量為4的禮物貼在禮物盒下。

五、參加小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)行裝扮服飾；

1、教師：小熊看到自己的好朋友們都來了，非常高興，你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)？老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我給小朋友們準(zhǔn)備了貼在衣服褲子上的小花圖案。你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀？老師也有幾個(gè)要求：請(qǐng)你們操作輕輕，說話輕輕。

愛惜我們的操作材料，耐心完成。

當(dāng)老師的音樂響起時(shí)，輕輕地把材料放在桌上，快速坐好。做得到嗎？請(qǐng)小朋友一起來裝飾衣服吧！

六、結(jié)束。

1、播放圖片，評(píng)價(jià)總結(jié)。

教師：來看看小朋友裝飾的衣服漂不漂亮，我請(qǐng)小朋友來說說，這些衣服褲子裝飾得漂亮嗎？你給衣服裝飾了什么？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？（個(gè)別幼兒）。請(qǐng)下面的小朋友起立，轉(zhuǎn)身給后面的客人老師看看，我們能不能去參加小熊的生日宴會(huì)呀？

2、播放音樂《我們大家跳起來》結(jié)束活動(dòng)。

教師：聽，宴會(huì)就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來吧，一起去參加宴會(huì)吧。幼兒園教案：小熊的生日12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量

3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《小熊的`生日宴會(huì)》

操作材料：

每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì)服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：講述故事，引出主題數(shù)量——4

1、師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來今天有人過生日呀，是誰(shuí)呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

2、數(shù)蠟燭，（我們一起來數(shù)一數(shù)）（手舉起來）1、2、3、4，4支蠟燭。

二、一起幫助小動(dòng)物尋找數(shù)量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量4

1、尋找小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個(gè)氣球。

2、尋找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花。

3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)。小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4.瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì)。

三、幫助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物

1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢？

2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物，按小熊的要求，挑選數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下（蘋果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）3、與幼兒一起手口一致的數(shù)，蘋果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對(duì)，并糾正。師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會(huì)，謝謝小朋友們的幫忙四、參加小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都來了，非常高興，你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)？老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀？我們一起來裝飾衣服吧！

五、結(jié)束：參加小熊的生日宴會(huì)

1、讓我來看看你們打扮的漂不漂亮，我請(qǐng)小朋友來介紹一下，你給自己裝扮了什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì)呢？

2、聽，宴會(huì)就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來，去參加宴會(huì)吧。幼兒園教案：小熊的生日13

教材分析：

小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮。

學(xué)情分析：

本次拓印活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

難點(diǎn)：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

教學(xué)過程：

一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級(jí)做客，誰(shuí)來說說蠶寶寶長(zhǎng)什么樣?

2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。

二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

三、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉，你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過來玩?

小班美術(shù)教案《可愛的'蠶寶寶》含PPT課件

五、作品欣賞

1、誰(shuí)來分享一下，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作，一起到外面吃樹葉吧!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園教案：小熊的生日14

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受幫助小熊過生日的快樂，體驗(yàn)動(dòng)手操作點(diǎn)數(shù)的樂趣。

2、能夠按照指令取一定量的物體。

3、初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，并說出總數(shù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《小熊的生日》PPT，小動(dòng)物圖片每人一份，食物小圖片若干，點(diǎn)數(shù)卡每人一份，分類籃子三個(gè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能夠按照指令取一定量的物體。

【活動(dòng)過程】

一、觀察PPT的圖片，感知點(diǎn)數(shù)的方式

1、師：今天小熊要過生日了，我們看看他準(zhǔn)備了什么？（蛋糕）有幾個(gè)蛋糕？我們一起數(shù)一數(shù)有幾根蠟燭？

小結(jié)：小熊準(zhǔn)備了一個(gè)香噴噴的大蛋糕，在上面插了3根蠟燭，原來小熊是過三歲的生日！

2、師：有朋友來給他過生日了，我們看看來了幾位好朋友？（3位）他們都是誰(shuí)呀？（小狗、小貓和小白兔）小朋友們知道他們最喜歡吃什么嗎？

小結(jié)：小熊給小狗準(zhǔn)備了骨頭，給小貓準(zhǔn)備了小魚，給小白兔準(zhǔn)備了胡蘿卜。

二、幼兒操作，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)

1、師：來了這么多小動(dòng)物，小熊都忙不過來了，所以請(qǐng)小朋友們幫助小熊給小動(dòng)物分好吃的。請(qǐng)大家根據(jù)小熊的要求來取，點(diǎn)數(shù)一下取得對(duì)不對(duì)？

2、師：請(qǐng)大家給小狗取1