學(xué)生綜合素質(zhì)評價各等級人數(shù)匯總表班級二3班主任周雪玲人數(shù)40人評價項目優(yōu)秀良好合格一般評價項目優(yōu)秀良好合格一般行為與習(xí)慣熱愛祖國171463情感與態(tài)度獨立性914710遵紀(jì)守法1510105勤奮學(xué)習(xí)101875堅韌性1012810文明禮貌101596關(guān)心集體181165和諧性121369勤勞儉樸1010911參加鍛煉1010911創(chuàng)造性612814社會公德101668團結(jié)友愛131296審美與表現(xiàn)617710勇于實踐91498二年級3班學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)

為促進學(xué)生全面發(fā)展，保障素質(zhì)教育的順利實施，對學(xué)生在道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、審美與表現(xiàn)方面做好平時記錄工作，以便期末進行評價時有據(jù)可依，現(xiàn)將我班的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)如下。一、加強學(xué)生對綜合素質(zhì)評價的認(rèn)識

我班綜合素質(zhì)評價從小處入手。強調(diào)了家庭、社會的廣泛參與，注重了人文理念，科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向性、激勵性，采取多元化的評價方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，更好的促進學(xué)生的主體發(fā)展。

二、具體工作措施及做法1．加強思想認(rèn)識，強調(diào)評價工作的重要性我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當(dāng)作一項重要工作來抓，學(xué)期初一年級新生入學(xué)后就要召開成立了評價小組。工作分工明確，措施得力，符合一年級學(xué)生的年齡特征，具有可操作性。

2．制定切實可行的評價方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。

本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的制度和方案，結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特征，對自己班級的綜合制度評價方案進行認(rèn)真擬訂，并得到家長的支持和配合。3．注重素質(zhì)評價手冊的填寫在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫《手冊》，按照評價的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、準(zhǔn)確、公開地評價每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。三、存在的不足雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如低年級學(xué)生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認(rèn)識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我還要加強工作的力度，營造一個寬松、和諧團結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。嚴(yán)格要求學(xué)生按照評價細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行