第一單元我是小學(xué)生第一課我上小學(xué)了活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白上小學(xué)和幼兒園的不一樣。2、讓學(xué)生明白怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操：“串名字”游戲你說(shuō)我說(shuō)：做完了這個(gè)游戲，有什么收獲？☆我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)?！钗易⒁饴?tīng)，記住了好多個(gè)同學(xué)的名字?！?。二、交流平臺(tái)：小學(xué)和幼兒園相比，有什么不一樣1、小學(xué)的教室和幼兒園不一樣。2、小學(xué)要讀書(shū)、寫(xiě)字，做數(shù)學(xué)題了。3、上課不再經(jīng)常做游戲，要專心聽(tīng)老師講課。4、。三、想一想：怎樣做一名合格的小學(xué)生？他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活等方面都遇到了新的問(wèn)題，怎么辦？請(qǐng)你幫幫他們。1、班上的老師和小朋友都不認(rèn)識(shí)，小麗多孤單呀！2、放學(xué)了，其他同學(xué)都被爸爸媽媽接走了，可小明的爸爸媽媽遲遲沒(méi)來(lái)接他，他該怎么辦？3、我的新問(wèn)題是。四、你說(shuō)我說(shuō)上小學(xué)了，你有什么地方需要?jiǎng)e人的幫助？第二課時(shí)一、小調(diào)查：觀察一年級(jí)的課程表，說(shuō)一說(shuō)。上午（）節(jié)課；下午（）節(jié)課。一共（）個(gè)科目。有哪些科目？二、與你分享小學(xué)真好！小學(xué)的校園多美！小學(xué)的學(xué)習(xí)真有趣！小學(xué)的活動(dòng)多快樂(lè)！你覺(jué)得呢？把你印象最深的地方畫(huà)出來(lái)。三、你夸我夸小學(xué)真。小學(xué)真。小學(xué)真。小學(xué)真。四、送你一句話我愛(ài)小學(xué)生活，我是一名快樂(lè)的小學(xué)生。第二課不一樣的我活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“讀兒歌比手勢(shì)”游戲：讀兒歌，當(dāng)讀到“一、三、五、七”時(shí)，伸出一只手的拇指，當(dāng)讀到“二、四、六”時(shí)，伸出兩只手的拇指。二、你說(shuō)我說(shuō)：說(shuō)說(shuō)你幼兒時(shí)的小故事。三、七嘴八舌：從哪些方面看出自己長(zhǎng)大了？★身體?！镆路?。★玩具。★力氣?！镂視?huì)?！铩Ｋ?、小貼士：長(zhǎng)大不僅包括身體的成長(zhǎng)，也包括心理的成長(zhǎng)。第二課時(shí)一、交流導(dǎo)入現(xiàn)在的你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們自己都會(huì)做什么事呢？讓學(xué)生自由暢談二、反思我自己1、在自己能做的事的五角星上涂上喜歡的顏色。2、怎樣讓自己的五角星更多呢？三、學(xué)習(xí)身邊的榜樣你說(shuō)我說(shuō)：大哥哥大姐姐的哪些行為是好的，為什么？自己哪些事比大哥哥大姐姐們做得不夠好，該怎么做？四、送你一句話成長(zhǎng)是需要努力的！第三課勞動(dòng)換來(lái)幸福果活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生明白勞動(dòng)才能換得成功?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“傳球”游戲：全班同學(xué)分成4個(gè)小組。每一組都有1、2、3號(hào)球，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳球，每個(gè)同學(xué)都要按順序接到3個(gè)球，看哪個(gè)小組傳球的速度最快。二、小故事大道理1、教師為學(xué)生講《煉金術(shù)》的故事，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。思考：你從中懂得了什么道理？2、學(xué)生交流聽(tīng)后感受。3、教師小結(jié)。三、小貼士真正的成功沒(méi)有秘訣。只有腳踏實(shí)地，靠自己的雙手辛勤勞動(dòng)，才能夠?yàn)樽约黑A得成功。第二課時(shí)一、游戲坊★猜一猜：一棵樹(shù)，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，樣樣事兒都能干。二、大比拼：★大比拼：我的小手本領(lǐng)大?？纯凑l(shuí)在家里做的事情更多？評(píng)出誰(shuí)的本領(lǐng)最大。三、小貼士我們都有一雙勤勞的手，自己的事自己做！四、分享交流除了家務(wù)活，你還參加哪些勞動(dòng)？有什么感受？五、勞動(dòng)心得△勞動(dòng)鍛煉了小朋友的小手，使我們?cè)絹?lái)越能干！△勞動(dòng)給我們帶來(lái)更美好的生活！△勞動(dòng)帶給我們成功和快樂(lè)！六、送你一句話幸福從勞動(dòng)中來(lái)。第四課做個(gè)小能人活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得要做好自己的事。2、別人的事情要幫著做。活動(dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操唱一唱：《我有一雙勤勞的手》。二、你說(shuō)我說(shuō)1、早晨起床至上學(xué)這段時(shí)間你做了些什么？2、晚上回家后，你是如何看書(shū)、整理書(shū)包、安靜入睡的？3、周日在家，你是如何打掃、整理自己的房間的？小貼士：小能人就是要做好自己的事。三、小測(cè)試1、老師需要你幫忙收作業(yè)本時(shí)，你行嗎？2、家里來(lái)客人了，爸媽忙著做菜，你能做什么？3、小同學(xué)鞋帶松了，他不會(huì)系，你會(huì)教他嗎？小貼士：做個(gè)小能人，別人的事情幫著做。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入你是個(gè)小能人嗎？怎樣做才是小能人？二、與你分享把自己在家里做的事與大家分享下教師及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。三、小貼士送學(xué)生一句話：小能人就要做好自己的事。四、演一演1、讓同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行才藝表演。2、老師和同學(xué)夸一夸。五、送你一句話人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手又用腦，才會(huì)有創(chuàng)造。第五課誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤”游戲：所有隊(duì)員相隔一臂長(zhǎng)站成幾排聽(tīng)口令（向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)）當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”二、小故事大道理：《狼來(lái)了》你說(shuō)我說(shuō)：1、小男孩的羊?yàn)槭裁磿?huì)被狼吃光呢？2、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？三、情景劇場(chǎng)1、教師向?qū)W生講述情景劇內(nèi)容。2、討論：（1）王紅這樣做對(duì)嗎？她應(yīng)該怎么做？（2）如果你是這位外地生，你會(huì)怎么做？3、師生交流四、教師小結(jié)我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的孩子。二、角色扮演1、讓同學(xué)進(jìn)行角色表演。2、同學(xué)進(jìn)行評(píng)議：這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該要怎么樣做呢？3、教師小結(jié)要做到誠(chéng)實(shí)，就要從生活中的每件小事做起。三、向榜樣學(xué)習(xí)我們身邊有很多值得學(xué)習(xí)的榜樣。和學(xué)生一起了解P27圖中的故事，讓學(xué)生懂得應(yīng)該向圖中的小女孩學(xué)習(xí)。四、你唱我唱大家唱《好孩子要誠(chéng)實(shí)》五、送你一句話誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸教師對(duì)學(xué)生提出希望：做到誠(chéng)實(shí)，就要從生活中的每件小事做起。第二單元我會(huì)交往第六課我們都是好朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述出好朋友的特征。3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操唱一唱《找朋友》二、小故事大道理《五個(gè)手指的悄悄話》1、老師范讀故事2、學(xué)生思考；五個(gè)手指說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？如果你是林林，你想對(duì)它們說(shuō)些什么？3、學(xué)生討論交流。4、全班交流三、小貼士五個(gè)手指，五個(gè)好兄弟。我們班多少個(gè)小朋友，就有多少個(gè)好伙伴四、拓展延伸生活中哪些事需要我們團(tuán)結(jié)合作？五、教師總結(jié)發(fā)言第二課時(shí)游戲坊老師說(shuō)出班上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)出是誰(shuí)，讓學(xué)生根據(jù)老師所說(shuō)的來(lái)猜一猜。兩位同學(xué)背向背，頂著一個(gè)籃球走路，再將籃球放到框里，看規(guī)定的時(shí)間里，誰(shuí)的框里籃球多，就獲勝。二、你說(shuō)我說(shuō)從頂籃球比賽中可以得到什么啟示？學(xué)生討論交流。三、讀一讀結(jié)實(shí)新朋友，不忘老朋友。老朋友，新朋友，大家都是好朋友。四、金點(diǎn)子好朋友要互相關(guān)心，相互幫助。朋友之間要講信用要把朋友的事記在心上五、你唱我唱大家唱《我們都是好朋友》第七課學(xué)會(huì)交朋友活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何交朋友活動(dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操：“找朋友”游戲七嘴八舌：把你新認(rèn)識(shí)的朋友介紹給大家。二、情景劇場(chǎng)1、讓學(xué)生上臺(tái)表演情景劇2、說(shuō)說(shuō)：小狗和小豬為什么后來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思呢？這時(shí)候它們最需要的是什么？3、全班討論交流三、小故事大道理《小熊過(guò)生日》1、學(xué)生范讀2、學(xué)生思考：★剛開(kāi)始小熊為什么交不到朋友呢？★后來(lái)，為什么小伙伴愿意為小熊慶祝生日呢？★你認(rèn)為怎樣才能交到很多朋友呢？3、全班討論交流四、教師總結(jié)發(fā)言第二課時(shí)一、小故事大道理《她不理我》1、教師講述《她不理我》故事梗概。2、讓學(xué)生討論：如何交朋友？3、全班討論交流二、與你分享在生活中，你有朋友嗎？你是怎樣交朋友的？三、實(shí)踐園1、幫助小紅想想辦法，讓她快樂(lè)起來(lái)嗎？2、和鄰居小孩交朋友。四、送你一句話只要團(tuán)結(jié)禮貌，熱情大方，就會(huì)擁有很多朋友。第八課別人進(jìn)步，我高興！活動(dòng)目標(biāo);真心分享別人的進(jìn)步?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操：“找同伴”游戲：給每個(gè)同學(xué)一張紙片，拿著紙片去尋找相同顏色的同伴，對(duì)他說(shuō)：“找到你，真好！”并組成一個(gè)小組。二、情景劇場(chǎng)情景一1、教師范讀2、學(xué)生思考：你喜歡這樣的小朋友嗎？為什么？3、你會(huì)怎樣教這個(gè)小女孩呢？情景二1、教師范讀2、學(xué)生思考七嘴八舌：★如果小明是你的同學(xué),你會(huì)怎么想?★如果你是小明,你最希望同學(xué)們以什么態(tài)度對(duì)待你?三、小貼士分享別人的進(jìn)步，對(duì)他是一種鼓勵(lì)，對(duì)我們自己也是一種激勵(lì)。四、實(shí)踐園想想你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，試著用一兩句話來(lái)贊美他。五、送你一句話我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受,并分享和欣賞同伴的進(jìn)步和成功。第九課我們分享，我們快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)和別人分享快樂(lè)活動(dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操相片欣賞：和同學(xué)一起欣賞你最喜歡的一張相片，說(shuō)說(shuō)相片的來(lái)歷。你說(shuō)我說(shuō)：和同學(xué)分享相片的故事時(shí)心情怎樣呢？為什么？故事會(huì)《小華的故事》1、教師范讀故事2、生思考：為什么小華第二天吃蛋糕覺(jué)得沒(méi)有昨天的味道了？3、師生交流三、情景劇場(chǎng)1、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演情景劇。2、生思考：如果你遇到這種情況，會(huì)怎么做？3、師生交流四、教師小結(jié)人與人交往，要互相幫助，要一起分享。第二課時(shí)一、實(shí)踐園分享的樂(lè)趣多多，讓我們把自己最喜愛(ài)的東西拿出來(lái)和同學(xué)分享。二、你說(shuō)我說(shuō)你準(zhǔn)備拿什么與同學(xué)分享？快樂(lè)事或自己心愛(ài)的東西？與大家分享，你的感覺(jué)怎樣呢？全班討論交流三、小貼士一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。在我們生活中，有許多開(kāi)心的事情，讓我們寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。四、送你一句話為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩，和別人分享快樂(lè)。第十課做個(gè)受歡迎的人活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得怎樣做個(gè)受歡迎的人活動(dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“交換名字”游戲：小組圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)同學(xué)都更換成右邊同學(xué)的名字。如老師問(wèn)：“張三同學(xué)，你今天早上幾點(diǎn)起床”時(shí)，真正的張三不回答，而必須由更換成張三名字的同學(xué)回答。當(dāng)該回答卻沒(méi)回答或不是自己回答卻回答的同學(xué)要退出圓圈，不能再參加游戲。二、交流平臺(tái)我們班哪些人最受人歡迎？怎樣才能受別人歡迎？三、小調(diào)查你是受歡迎的人嗎？做到了，就在后面的括號(hào)內(nèi)打“√”，沒(méi)做到的打“×”：1、熱心班集體活動(dòng)，對(duì)工作負(fù)責(zé)。（）2、別人有苦惱，我會(huì)同情他、安慰他。（）3、能虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。（）4、有了過(guò)失能勇于承認(rèn)，及時(shí)改正。（）5、能接受別人的意見(jiàn)。（）6、別人取得成績(jī)，我會(huì)為他高興。（）7、學(xué)習(xí)努力，要求上進(jìn)。（）8、興趣廣泛，有特長(zhǎng)。（）9、能遵守紀(jì)律。（）10、待人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)。（）四、小故事大道理《峰峰轉(zhuǎn)學(xué)》1、教師講述故事2、生思考：同學(xué)都不和峰峰玩，怎么辦？3、全班討論交流，幫峰峰想辦法。五、教師小結(jié)第二課時(shí)一、情景劇場(chǎng)1、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演2、哪些小朋友做對(duì)了，哪些小朋友做錯(cuò)了呢？做錯(cuò)的小朋友，你垚怎么勸他呢？3、全班討論交流二、金點(diǎn)子如何做個(gè)受歡迎的人呢？我常和同學(xué)一起聊聊天；在別人遇到困難的時(shí)候，我主動(dòng)幫助他們；多為集體、同學(xué)服務(wù)；寬容、大度，善解人意；……三、送你一句話多為集體、同學(xué)服務(wù)，做個(gè)寬容、大度、善解人意、受人歡迎的人。第三單元我會(huì)學(xué)習(xí)第十一課上學(xué)真快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)校生活。活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“擊鼓傳花“游戲：鼓聲一停，拿著花的同學(xué)要向大家作自我介紹?？梢越o大家表演節(jié)目，也可以帶來(lái)自己喜歡的東西和大家分享。二、交流平臺(tái)▲談收獲你喜歡小學(xué)生活嗎？上學(xué)這么多天了，你有什么收獲呢？1、學(xué)生自由暢談2、畫(huà)一畫(huà)：3、我還學(xué)會(huì)了?！窒砜鞓?lè)：你參加了哪些集體活動(dòng)？七嘴八舌：●上學(xué)有什么好處？●學(xué)習(xí)中你體驗(yàn)過(guò)哪些快樂(lè)？三、你唱我唱大家唱《上學(xué)歌》四、送你一句話學(xué)習(xí)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!第十二課好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成各種好習(xí)慣?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“系鞋帶”比賽：五個(gè)人一組比賽系鞋帶，看看哪位小朋友系得又快又好。你說(shuō)我說(shuō)：★你是怎樣系鞋帶的？★為什么你能系得這么快又這么好？二、小故事大道理《若貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家的話》七嘴八舌：★諾貝爾獎(jiǎng)得主認(rèn)為他一生中學(xué)到的最重要的東西是什么？★這個(gè)故事告訴我們什么道理？三、小貼士好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的一把鑰匙。四、你說(shuō)我說(shuō)你有哪些好習(xí)慣？說(shuō)出來(lái)與小朋友分享。五、教師小結(jié)在平實(shí)的生活中要養(yǎng)成好習(xí)慣。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看大家有什么好習(xí)慣呢二、出謀劃策王東是一位剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他有許多不好的習(xí)慣。小朋友，你說(shuō)王東該怎么做呢？1、把一只腳踩在凳子上，2、大腿蹺在二腿上，一支手支聽(tīng)老師講課。著下巴，聽(tīng)老師講課。3、歪著腦袋，趴在桌子上寫(xiě)字。4、把作業(yè)本放在膝蓋上寫(xiě)字。5、隨手把香蕉皮扔在地上。6、把香蕉皮扔到了草叢里。7、王東抱著扶手滑下去。8、王東一邊看書(shū)一邊下樓梯。三、交流平臺(tái)你有哪些不好的習(xí)慣？以后你會(huì)怎么做呢？四、學(xué)唱《拍手歌》五、送你一句話良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。第十三課我會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。2、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操唱一唱歌曲《讀書(shū)郎》。二、小故事大道理《白頭翁的故事》1、教師范讀故事2、七嘴八舌：★白頭翁能學(xué)到本領(lǐng)嗎？為什么？★看了這個(gè)故事，你得到什么啟發(fā)呢？3、全班討論交流三、大家分享交流是怎樣學(xué)習(xí)的★我是這樣學(xué)習(xí)的！認(rèn)真思考經(jīng)常閱讀按時(shí)完成作業(yè)大聲讀書(shū)★我還要這樣學(xué)習(xí)！老師講課時(shí)，我應(yīng)該。同學(xué)想和我說(shuō)話時(shí)，我應(yīng)該。老師提問(wèn)時(shí)，我應(yīng)該。窗外傳來(lái)口號(hào)時(shí)，我應(yīng)該。老師板書(shū)時(shí)，我應(yīng)該。小組討論時(shí)，我應(yīng)該。四、金點(diǎn)子怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情？☆今天的努力，是為了明天的美好?！钊コs念，全身心投入學(xué)習(xí)?！羁朔陨淼亩栊??！钭⒁鈩谝萁Y(jié)合?！?。五、送你一句話學(xué)習(xí)使人更聰明。第十四課比一比，誰(shuí)想得多活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣活動(dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操說(shuō)一說(shuō)：看到一個(gè)圓圈，你會(huì)想到什么？畫(huà)一畫(huà)：你能給這個(gè)圓圈加上幾筆，讓它變成別的東西嗎？比一比：誰(shuí)說(shuō)得多，誰(shuí)畫(huà)得多？二、故事會(huì)1、教師講述故事內(nèi)容2、讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：這些故事給你什么啟發(fā)？3、全班討論交流三、小貼士大膽想象在我們的生活和學(xué)習(xí)中是很重要的，做個(gè)善于思考的孩子吧，你們將會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。四、教師小結(jié)希望小孩子在生活中做個(gè)有心人，做個(gè)善于思考的人。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入這節(jié)課我們來(lái)檢驗(yàn)下我們班的小朋友誰(shuí)最會(huì)思考呢？二、交流平臺(tái)比誰(shuí)想得多：報(bào)紙的用處有哪些？三、與你分享美國(guó)發(fā)明家威廉去朋友家，看到朋友正在用鉛筆畫(huà)畫(huà),鉛筆的一端綁著一塊橡皮。他想：要是有一種帶橡皮的鉛筆，人們使用起來(lái)不是方便了嗎？經(jīng)過(guò)努力，他終于發(fā)明了橡皮頭鉛筆?！凹右患印钡陌l(fā)明橡皮+鉛筆=橡皮頭鉛筆四、送你一句話做生活的有心人，把看到的、想到的立刻記下來(lái)，再動(dòng)手制作，反復(fù)研究改進(jìn)，這樣你就可能成為小發(fā)明家了。第十五課集中我的注意力活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生不管做什么事都應(yīng)該集中注意力?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操游戲：大風(fēng)吹，小風(fēng)吹，臺(tái)風(fēng)吹七嘴八舌：做完這個(gè)游戲，你有什么感受？二、故事會(huì)《小貓釣魚(yú)》你說(shuō)我說(shuō)：★小貓為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？★請(qǐng)你告訴小貓要怎么做才能釣到魚(yú)？三、游戲坊★拍拍手①聽(tīng)到是學(xué)習(xí)用品的就拍手茶杯、鉛筆、電燈、橡皮、卷筆刀、尺子、臉盆、字典②聽(tīng)到動(dòng)物名稱拍一下手，聽(tīng)到植物名稱拍兩下手。小貓、白菜、黃瓜、蘋(píng)果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚(yú)、松樹(shù)★數(shù)一數(shù)：圖中有幾只鳥(niǎo)？★說(shuō)一說(shuō)：你在圖中看到哪些圖形？★圈數(shù)字0——9這十個(gè)數(shù)字你最喜歡哪個(gè)？圈出所有你喜歡的那個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到“音樂(lè)”開(kāi)始。音樂(lè)聲停，比比在一定的時(shí)間里，誰(shuí)的注意力最集中，誰(shuí)圈出的數(shù)字最多。你說(shuō)我說(shuō)：做哪個(gè)游戲時(shí)，你做得又好又快？你是怎么做到的？四、與你分享平時(shí)做哪些事情時(shí)注意力要特別集中？你準(zhǔn)備怎樣做？五、送你一句話集中注意力，我就能學(xué)到很多很多。第十六課學(xué)會(huì)想象活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)想象活動(dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操手指操大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來(lái)，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來(lái)，做搓衣服的動(dòng)作）個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰（雙手中指單伸出來(lái)，向上做投籃動(dòng)作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦（雙手無(wú)名指單伸出來(lái)，做繞圈動(dòng)作）小小指頭就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來(lái)，做敲小鼓動(dòng)作）二、露一手你能用下圖中的各種圖形畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)來(lái)嗎？發(fā)揮你的想象，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧！三、七嘴八舌說(shuō)說(shuō)P84書(shū)上樹(shù)葉的形狀像什么？看誰(shuí)的想象力豐富。四、教師小結(jié)第二課時(shí)一、猜一猜看P84圖，猜一猜樹(shù)伯伯會(huì)想什么？說(shuō)什么呢？二、大比拼給書(shū)上P85小房子周?chē)?huà)上花、樹(shù)等景物，看誰(shuí)畫(huà)得豐富、有新意。三、與你分享想象未來(lái)世界是什么樣子的？把你的想象說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)吧。送你一句話讓智慧的翅膀飛翔吧！第十七課我會(huì)觀察活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“比長(zhǎng)短”游戲：請(qǐng)各組派代表參加比賽，等被派出的同學(xué)都上臺(tái)后，主持人再說(shuō)比什么。比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比穿的衣服；比身上的扣子…二、游戲坊★在3分鐘時(shí)間內(nèi)，把數(shù)字表里的7、5、2用“√”劃出來(lái)，劃對(duì)一個(gè)記1分，劃錯(cuò)一個(gè)扣1分，看誰(shuí)的得分最高?！镎?qǐng)你在一分鐘時(shí)間內(nèi)找出P88圖中分別與左邊三塊完全一樣的圖形。★我有兩只一模一樣的小貓，可它們藏到了其他小貓中間，你能幫我找出來(lái)嗎？★我會(huì)拼圖根據(jù)P89的圖，標(biāo)上序號(hào)，拼出圖形把序號(hào)填在表格中七嘴八舌小朋友，做這些游戲時(shí)，你是怎么獲勝的？快告訴大家吧！四、送你一句話用心觀察，你就會(huì)有很多很多發(fā)現(xiàn)！第四單元我的情緒第十八課我不任性了活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)不再任性。活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“扯龍尾”游戲：小組排成一行，手放在前面同學(xué)的肩上，在最后的一個(gè)同學(xué)背上掛上彩色帶子。游戲開(kāi)始時(shí)，每組最前面的同學(xué)要去抓其它組的彩色帶子，若彩色帶子被抓住，兩組合成一組，變成一條較長(zhǎng)的龍。二、情景劇場(chǎng)情景一：任性的小女孩七嘴八舌：麗麗這樣任性好不好？為什么？情景二：“我要買(mǎi)玩具手槍！”你說(shuō)我說(shuō)：小男孩做得對(duì)嗎？請(qǐng)你勸勸他。三、超級(jí)辯辯辯你覺(jué)得這樣做好不好？為什么？1、為了打針、吃藥，一直在哭鼻子。2、很晚了不聽(tīng)大人勸告仍在看電視。3、吵著要訂很多的報(bào)刊雜志，與父母鬧起別扭來(lái)。四、教師小結(jié)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該再任性了，要做個(gè)懂事的孩子。第二課時(shí)一、與你分享好兒童，聽(tīng)勸告；犟脾氣，要改掉；不任性，呱呱叫。二、交流平臺(tái)（一）小判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。★媽媽不讓明明上學(xué)，明明非得要念書(shū)，這是任性。（）★對(duì)于合理的要求，我們要堅(jiān)持，這不是任性。（）（二）怎樣才能克服任性的缺點(diǎn)，使自己成為一名天真、活潑、身心健康的孩子？三、送你一句話我長(zhǎng)大了，我要做個(gè)不任性的好孩子。第十九課你勇敢嗎？活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“觸摸天空”游戲：把雙臂向上張開(kāi)，然后使左邊身體伸展。腿、軀干、手臂和手指向著天花板的方向盡情伸展，一邊伸展一邊呼氣，保持這一姿勢(shì)從一數(shù)到三，放松并呼氣，也默數(shù)到三。然后讓右邊的身體重復(fù)這一動(dòng)作。二、小故事大道理《學(xué)會(huì)勇敢》1、教師講述故事2、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：這則故事告訴我們什么道理呢？3、學(xué)生討論交流三、小貼士害怕，是我們唯一應(yīng)當(dāng)害怕的東西。四、交流平臺(tái)小朋友，在做哪件事時(shí)你覺(jué)得自己最勇敢？快和小伙伴交流交流吧！第二課時(shí)一、測(cè)試臺(tái)請(qǐng)你回答“是”或者“不是”。你自己睡覺(jué)害怕嗎?你自己睡覺(jué)害怕嗎?（）晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)人敢在家嗎?（）做不出題目，你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?（）遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗?（）上面四件事，能做好一至二件事的小朋友，你比較勇敢；做好三件事的小朋友，你挺勇敢。二、你說(shuō)我說(shuō)：勇敢的小朋友，遇到上面的問(wèn)題時(shí)，你是怎么做的？快和大家交流交流吧！三、情景劇場(chǎng)七嘴八舌：●你贊同他們的做法嗎?●你覺(jué)得誰(shuí)才是勇敢的孩子？四、金點(diǎn)子○自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開(kāi)心的事，這稱為分散法。○平時(shí)多看健康、有益的書(shū)籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為健康法?！饝?zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱它為綜合法?！稹Ｎ?、與你分享蕩秋千秋千秋千高高，蕩呀蕩過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)梢點(diǎn)頭微笑，夸我是勇敢的寶寶。一二三，三二一，小寶寶，蕩秋千，蕩過(guò)河，蕩過(guò)山，一蕩蕩到白云邊。六、送你一句話相信自己，我會(huì)勇敢的!第二十課“太好了！”活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得享受生活的美好?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、暖身操“口香糖”游戲：所有人圍成一個(gè)圓圈，選中一人站在中間說(shuō)：“口香糖?！迸匀藛?wèn)：“粘什么？”如果那人說(shuō)：“粘耳朵?！蹦敲此袑W(xué)生就必須找人來(lái)兩兩配對(duì)將耳朵貼在一起?！?、小調(diào)查你遇到過(guò)什么讓你認(rèn)為不順利、不順心的事呢?請(qǐng)你把它寫(xiě)出來(lái)。事件：