第愛的藝術(shù)教案匯集五篇

愛的藝術(shù)教案匯集五篇。

在您的建議下編輯為您撰寫了一篇名為“愛的藝術(shù)教案”的文章，不要忘了將我的回答收藏下來以便你需要的時候能夠隨時查看。根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準備好教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教案是教學(xué)體系的有效支撐。愛的藝術(shù)教案【篇1】幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《葉趣》活動目標：1、感受樹葉的自然美2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力活動資源：1、經(jīng)驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作2、物質(zhì)準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱活動與指導(dǎo)：一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。二、整理落葉，發(fā)展分類能力?；氐交顒邮遥笥變喊炎约航M的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。三、制作樹葉玩具，發(fā)展動手能力。師："你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。四、教師提創(chuàng)作要求1．做和別人不一樣的東西；2．可以和同伴協(xié)作完成；3．可以利用輔助的材料。五、幼兒分組制作教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性，在制作的過程中要小心。六、展示作品，場地整理請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。延伸活動：1．剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動提供材料。2．剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進行填埋，為樹木提供養(yǎng)料，使樹木明年長得更好。愛的藝術(shù)教案【篇2】活動目標：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒訙蕚洌喊櫦y紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。活動過程：一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆椤?、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍?；顒臃此迹河變涸谡麄€活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。愛的藝術(shù)教案【篇3】心情與顏色有什么關(guān)聯(lián)?以下活動讓幼兒玩“勇敢者”的游戲，感受事物的溫度有冷暖。感受事物的冷暖色彩不同及給人帶來的不同感受。鼓勵幼兒嘗試并喜歡運用冷暖色表達自己的心情。更多關(guān)于藝術(shù)、美術(shù)的教案請關(guān)注!一、活動目標1、發(fā)現(xiàn)事物的冷暖色，體驗冷暖色帶給人的不同感受。2、感知色彩的冷暖，嘗試并喜歡運用冷暖色表達自己的心情。二、活動準備1、經(jīng)驗準備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅;剛煮熟的雞蛋、冰塊一盒，分別放在兩個摸箱里;水粉顏色、水粉筆、水粉紙、砂紙、油畫棒、彩色泥。3、PPT課件。三、活動過程活動導(dǎo)入;1、玩“勇敢者”的游戲，感受事物的溫度有冷暖。(1)出示摸箱，激發(fā)幼兒做“勇敢者”參加游戲的愿望。(2)以兒歌的形式輪流請幼兒上前摸一摸，并說說摸到了什么，有什么感覺。(3)請全體幼兒輪流摸一摸兩樣?xùn)|西，感受物體的冷暖不同。2、感受事物的冷暖色彩不同。(1)感受事物的冷色。①你剛才摸到冰塊時是什么感覺?你會想到什么?還有什么時候會有這種感覺?②哪些顏色會讓你有這種冷冷的感覺?為什么?③請你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的雪人標志下。(2)感受事物的暖色。①你剛才摸到熱雞蛋時有什么感覺?你會想到什么?還有什么時候會有這種感覺?②哪些顏色會讓你有這種暖暖的、熱熱的感覺?為什么?③請你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的太陽標志下。(3)小結(jié)冷暖色名稱。①這些看起來會有暖暖的、熱熱的感覺的顏色就是暖色。②這些看起來會有冷冷的、涼涼的感覺的顏色就是冷色。3、欣賞冷、暖色人物畫像。(1)顏色不但能表達我們的感受，還能表現(xiàn)我們不同的心情，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(2)這兩幅畫中的色彩一樣嗎?哪幅是冷色的?哪幅是暖色的?畫中人物的心情一樣嗎?(3)分別介紹兩幅畫的創(chuàng)作背景，介紹畫家為什么要使用冷色(暖色)。4、繪畫心情故事。(1)你有讓你一看到就感到溫暖的人嗎?你有讓你感到溫暖的事嗎?你有感到不舒服，或者覺得冷冷的事情嗎?(2)你想把它畫下來，和大家分享嗎?請你也像畫家一樣使用暖暖的顏色或者冷冷的顏色，把你的心情故事畫下來。(3)介紹三組材料及使用方法。第一組使用水粉顏色進行創(chuàng)作，第二組使用油畫棒在砂紙上進行創(chuàng)作，第三組使用彩泥進行創(chuàng)作。(4)幼兒自選材料組進行操作，教師個別指導(dǎo)。5、欣賞我們的色彩故事。(1)從冷暖色調(diào)的故事中各挑選2～3幅，請幼兒進行講述。看看這幅畫是冷色的還是暖色的?聽聽小畫家的故事吧!(2)不同色彩代表著不同的心情，老師祝愿小朋友們每天都快樂。愛的藝術(shù)教案【篇4】活動目標：1.能觀察小雞的形態(tài)，特征，涂畫小雞的不同形態(tài)。2.大膽作畫感受作畫帶來的快樂?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小雞圖片油畫筆畫紙活動過程：一、聲音導(dǎo)入，吸引幼兒的注意。（教師模仿小雞的叫聲）。師："嘰嘰嘰~~~小朋友聽聽是誰來了？"二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小雞。師："哪位小朋友可以告訴老師，小雞的頭是什么樣子的？"師："身體是什么形狀的？小雞的嘴巴是怎樣的？小雞的小腳呢？小雞是什么顏色的？"師小結(jié)：小雞的頭是圓圓的，身體是橢圓形的，嘴巴是尖尖的，小腳像樹杈，小雞是黃色的。三、教師講解示范涂畫小雞。師：畫一個小圓當小雞的頭，再畫一個橢圓當小雞的身體，要注意小圓和大圓是好朋友，所以它們不可以分開。在小圓的旁邊畫個三角形當小雞的嘴巴，在小圓的左上角畫一個小圓圈當小雞的眼睛。再畫上小雞的小腳，最后涂上顏色。師：老師在畫一些小草裝飾一下四：提要求1.小朋友要想先想一想，你想畫的小雞在做什么，然后再動手畫。要記住兩個圓是連在一起的哦。2.在畫的時候要保持安靜。五：幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)六：展示作品，分享快樂教師展示幼兒的作品，請幼兒來介紹自己的作品，你的小雞在干什么？活動延伸在美功區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用，繪畫小雞愛的藝術(shù)教案【篇5】一、教學(xué)反思教學(xué)完成之后，我對課堂的各個環(huán)節(jié)進行了重新思考，發(fā)現(xiàn)了如下不足之處：1、學(xué)生發(fā)言不積極的因素是教師缺少必要的評價，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性；2、對于作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作中豐富、多彩的想法和實際操作間產(chǎn)生的距離，應(yīng)針對問題多給予個別的引導(dǎo)、啟發(fā)，以使全體學(xué)生都能獲得更多的提高和收獲；3、時間分配存在一定的問題，欣賞占用的時間過多，影響了學(xué)生作品的`展示。二、教學(xué)重建針對本節(jié)課，我力爭在今后的教學(xué)中抓好以下方面，進一步提高本人的教學(xué)能力，使美術(shù)課堂煥發(fā)出更耀眼的光彩。1、做好課前準備工作，不打無準備之仗；2、加強評價的運用，最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性；3、通過多種手段，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。愛的藝術(shù)教案【篇6】一、活動目標1.知道九月十日是教師節(jié)，知道賀卡可以用來表達美好的祝愿。2.運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各色彩紙給賀卡進行裝飾。3.愿意給老師送上賀卡，對老師懷有一顆感恩的心。4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。二、活動重點、難點：運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。三、活動準備1.賀卡范例若干，各色彩紙、PPT課件。2.剪刀、勾線筆、蠟筆。四、活動過程活動導(dǎo)入;(一)談話了解教師節(jié)。1.知道九月十日是教師節(jié)。師：馬上要到的九月十日，你們知道是什么節(jié)日嗎?2.鼓勵幼兒對教師說出祝福。教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，教師節(jié)就要到了，你有什么話想對老師說嗎?3.引出送賀卡。師：除了用說話來送祝福，還可以用賀卡來表達祝福，看，電視上就是一張賀卡。(二)觀察了解賀卡外形，學(xué)習(xí)對折剪鏤空的方法。1.了解賀卡外形。師：賀卡是什么樣子的?外面和里面都有什么呢?(外面是圖案，裝飾。里面是寫祝福語的。)2.出示別的班幼兒做的賀卡。師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什么特別的地方。(外面是裝飾的花紋，里面是寫信的方式畫的祝福語，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的一頁是鏤空的愛心。)3.教師示范制作鏤空圖案。師：這個鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎么做的呢。(1)將彩紙對折，成賀卡。(2)將其中一頁再對折，在對折中心畫上半個心形(或其他)。(3)沿著輪廓線剪下，再展開。4.進行賀卡內(nèi)裝飾師：用我們以前學(xué)的寫信的方式給老師寫上你的心里話吧!師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的圖案，有規(guī)律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重復(fù)哦!(三)幼兒選擇自己喜歡的色紙進行制作賀卡。1.提出操作要求。師：請你們制作一個鏤空的賀卡，要做的漂亮一點，然后送給我們班的三個老師，好嗎?2.幼兒制作，教師指導(dǎo)。(四)幼兒輪流送賀卡給教師(播放背景音樂)。家園共育：協(xié)助孩子收集制作賀卡所需的材料。教后反思：活動中，孩子們都愿意給自己喜歡的朋友或親人做賀卡。在動手方面，有的孩子畫畫比較強，能畫出自己想象的東西;有的孩子動手剪賀卡剪得比較細致，最難的就是摳中間的愛心。有一部分小朋友對于摳愛心的地方?jīng)]理解會，把中間的愛心剪破了，影響了賀卡的美觀，還要加強指導(dǎo)能力弱的孩子。愛的藝術(shù)教案【篇7】教學(xué)目標：1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美教學(xué)準備：1、有過紙團印畫的經(jīng)驗2、黃、綠顏料若干3、服裝紙樣若干，紙團若干教學(xué)過程：1、觀看vcd，引起興趣師：(1)你覺得娃娃的衣服怎么樣？(2)你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服)(3)這迷彩服穿著在身上多神氣?。∧銈兿氪﹩?？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？(引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服)(4）誰來將這套衣服變成迷彩服（幼兒印畫，師用簡短的語句解說，拿一拿------蘸一蘸------按一按------換地方------印一印)5)小朋友，這里還有許多的服裝要變成迷彩服，在變的時候一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服.2、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒：（1）要一起作畫迷彩服（2）一個紙團不能蘸兩重顏色（3）保持畫面，桌面，手臉干凈。3總結(jié)評價，結(jié)束活動活動延伸：讓幼兒繪畫自己并剪下，貼在迷彩服上，來布置環(huán)境。愛的藝術(shù)教案【篇8】主要教學(xué)目標：1、幼兒在閱讀中理解數(shù)詞與量詞2、幼兒在閱讀中掌握“我畫了……”的句式結(jié)構(gòu)3、幼兒根據(jù)自己的作品創(chuàng)編《我的畫》教學(xué)準備：若干幅不同與讀本中的畫、裝訂機、鉛筆、畫紙、油畫棒第一階段教學(xué)：教學(xué)目標：1、引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字的內(nèi)容教學(xué)過程：第一步：游戲《小手變變變》小朋友，你們看，老師的手會變成什么？（老師把手藏在身后）師：小手變變變，變成小海鷗，（雙手變成海鷗狀）飛喲，飛喲！游戲繼續(xù)。小朋友猜猜，小手還會變成什么？師：小手變變變，變成鴨嘴巴。（雙手變成鴨嘴狀）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！（象鼻子、小雞嘴、兔耳朵等等）結(jié)束語：小朋友們，我們的小手真能干，能變成各種各樣的形狀，真了不起，一起來夸夸小手：嘿嘿！你真棒?。p手相對）今天老師給你們請來一位小朋友，她的小手也很能干。她的名字叫莎莎，我們一起來看看她的小手會做些什么？第二步：閱讀封面莎莎給我們帶來了她親手制作的小圖書，里面都是她畫的美麗的畫，莎莎還給自己的小圖書取了個好聽的名字《我的畫》（書名），小朋友跟讀書名：我的畫。封面上有些什么？（幼兒討論回答）第三步；看圖猜測第一頁：小朋友看看莎莎在第一頁上畫了什么？是什么顏色的？有幾朵？第二頁：接下來莎莎畫了什么？有幾棵？是什么顏色的？第三頁：小朋友猜猜莎莎接下來會畫什么呢？（翻到第三頁）畫上有什么？是什么顏色的？有幾匹？第四頁：嘎嘎嘎！小鴨子來咯！畫上畫了什