校人才培養(yǎng)方案為有效提高我校全體教職工的文化素養(yǎng)和職業(yè)技能及修養(yǎng)，提高學(xué)校的文化感召力和品牌影響力，進(jìn)而奠定區(qū)域性名?；鶚I(yè)，特制訂《校人才培養(yǎng)方案》以下：1、側(cè)重管理型人才（管理技能）：“雁序”計(jì)劃2、側(cè)重應(yīng)用型人才（教學(xué)技術(shù)）：“蝶變”計(jì)劃3、側(cè)重開(kāi)拓型人才（研究能力）：“魚躍”計(jì)劃4、側(cè)重拔尖型人才（綜合素質(zhì)）：“龍騰”計(jì)劃1、“雁序”計(jì)劃：①班主任系列：Ⅰ級(jí)：班主任（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有兩年班主任工作經(jīng)歷）——Ⅱ級(jí)：校優(yōu)秀班主任（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為校優(yōu)秀班主任最少滿一年）——Ⅲ級(jí)：林州市優(yōu)秀班主任（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為林州市優(yōu)秀班主任最少滿一年）——Ⅳ級(jí)：安陽(yáng)市優(yōu)秀班主任（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為安陽(yáng)市優(yōu)秀班主任最少滿一年）——Ⅴ級(jí)：校班主任工作室負(fù)責(zé)人（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為校班主任工作室負(fù)責(zé)人最少滿一年）——Ⅵ級(jí)：__省優(yōu)秀班主任（底線規(guī)定：參加省際網(wǎng)絡(luò)專業(yè)研討最少六個(gè)月）——Ⅶ級(jí)：全國(guó)優(yōu)秀班主任（底線規(guī)定：出版有自己的教育專著）②管理人員系列：Ⅰ級(jí)：年級(jí)組長(zhǎng)（或業(yè)務(wù)組長(zhǎng)。進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：有這一崗位經(jīng)歷最少一年。下同）——Ⅱ級(jí)：優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)（或業(yè)務(wù)組長(zhǎng)）——Ⅲ級(jí)：教育干事（待遇略高于普通教導(dǎo)員）——Ⅳ級(jí)：大隊(duì)輔導(dǎo)員——Ⅴ級(jí)：中層助理——Ⅵ級(jí)：優(yōu)秀中層助理——Ⅶ級(jí)：校長(zhǎng)助理2、“蝶變”計(jì)劃：Ⅰ級(jí)：教學(xué)基本功認(rèn)證（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：硬筆書法、普通話、課件制作最少通過(guò)本校認(rèn)證小組認(rèn)證）——Ⅱ級(jí)：研討課（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：在本年級(jí)組范疇最少提供一節(jié)有明顯研討特性的課）——Ⅲ級(jí)：優(yōu)質(zhì)課（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少校級(jí)）——Ⅳ級(jí)：示范課（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：面對(duì)全校最少提供一節(jié)有明顯示范特性的課）——Ⅴ級(jí)：校際公開(kāi)課（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：除本校教師外，最少有一所外校教師參加）——Ⅵ級(jí)：校級(jí)骨干教師（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少參加過(guò)三次校級(jí)公開(kāi)交流）——Ⅶ級(jí)：校級(jí)學(xué)科帶頭人（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少獲林州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)）3、“魚躍”計(jì)劃：Ⅰ級(jí)：名家教育（教學(xué)）模式實(shí)踐（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：本實(shí)踐經(jīng)歷滿一年）——Ⅱ級(jí)：教育（教學(xué)）反思（或讀書筆記。進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少堅(jiān)持六個(gè)月）——Ⅲ級(jí)：教育（教學(xué)）案例（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少堅(jiān)持六個(gè)月）——Ⅳ級(jí)：微課題研究（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少兩個(gè)課題研究，且最少堅(jiān)持六個(gè)月）——Ⅴ級(jí)：校級(jí)課題研究（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少一種課題研究，且最少堅(jiān)持六個(gè)月）——Ⅵ級(jí)：校級(jí)骨干教師（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有三次時(shí)長(zhǎng)不少于2小時(shí)的校級(jí)講座）——Ⅶ級(jí)：校級(jí)學(xué)科帶頭人（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有安陽(yáng)市論文一等獎(jiǎng)）4、“龍騰”計(jì)劃：Ⅰ級(jí)：校級(jí)學(xué)科帶頭人研修（或校長(zhǎng)助理。進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：本研修最少滿一年）——Ⅱ級(jí)：校級(jí)名師研修（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有__省論文一等獎(jiǎng)或在__刊物發(fā)表文章一篇）——Ⅲ級(jí)：校級(jí)專家研修（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：在所參加的培養(yǎng)類別外最少另外參加一項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，并最低通過(guò)四級(jí)培訓(xùn)）——Ⅳ級(jí)：首席教師研修（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：近兩年內(nèi)最少有一次成績(jī)?yōu)槟昙?jí)第一）——Ⅴ級(jí)：名師工作室必修（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：近三年內(nèi)最少有一次成績(jī)持續(xù)為年級(jí)第一的統(tǒng)計(jì)）——Ⅵ級(jí)：區(qū)域名師研修（進(jìn)入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：近三年內(nèi)最少在__刊物發(fā)表文章三篇，或最少到省外授課或作報(bào)告三次）——Ⅶ級(jí)：全國(guó)名師研修（底線規(guī)定：出版有自己的專著）。1、閱讀專著——合用于四個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的全部學(xué)員：①前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃推薦閱讀書目：Ⅰ級(jí)：《愛(ài)心與教育》（__）或《把班級(jí)還給學(xué)生》（__）；Ⅱ級(jí)：《班主任工作漫談》（__）或《優(yōu)秀教師的九堂必修課》（__）；Ⅲ級(jí)：《班主任兵法》（__）或《不做庸師》（__）；Ⅳ級(jí)：《問(wèn)題學(xué)生診療手法》（__）或《我在美國(guó)教中學(xué)》（__）；Ⅴ級(jí)：《愛(ài)的教育》（__）或《與家長(zhǎng)過(guò)招》（__、__）；Ⅵ級(jí)：《打造魅力班會(huì)課》（__）或《第XXX號(hào)教室的奇跡》（__）；Ⅶ級(jí)：《做最佳的班主任》（__）、《學(xué)生第二》（__）或《愛(ài)彌兒》（盧梭）、《__論教育》。②“龍騰”計(jì)劃推薦閱讀書目：Ⅰ級(jí)：《我的教育抱負(fù)》（__）、《不跪著教書》（吳非）、《教育是慢的藝術(shù)》（張文質(zhì)）；Ⅱ級(jí)：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《素質(zhì)教育在美國(guó)》（黃全愈）、《36天，我的美國(guó)教育之旅》（__）；Ⅲ級(jí)：《教育的抱負(fù)與信念》（肖川）、《做一種專業(yè)的班主任》（__）、《發(fā)現(xiàn)母親》（王東華）；Ⅳ級(jí)：《猶太人是這樣教育孩子的》（方元）、《做一種聰穎的教師》（__）、《杜威教育名篇》（杜威）；Ⅴ級(jí)：《教學(xué)勇氣》（帕克·帕爾默）、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》（陶行知）；Ⅵ級(jí)：《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）、《種籽學(xué)苑教育手記》（李雅卿）、《夏山學(xué)校》（A·S·尼爾）；Ⅶ級(jí)：《精神的雕像》（李洪濤）、《特蕾莎修女傳》（陳大道）、《禮記·大學(xué)》、《禮記·學(xué)記》。2、培訓(xùn)認(rèn)證——合用于前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的Ⅰ級(jí)學(xué)員；3、交流研討——合用于前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的Ⅱ級(jí)學(xué)員；4、導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)——合用于前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的Ⅲ級(jí)學(xué)員；5、導(dǎo)師多對(duì)一輔導(dǎo)——合用于前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的Ⅳ級(jí)學(xué)員；6、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)培養(yǎng)——合用于前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的Ⅴ級(jí)學(xué)員；7、見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)——合用于前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的Ⅵ級(jí)學(xué)員；8、外出考察——合用于前三個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的Ⅶ級(jí)學(xué)員；9、據(jù)說(shuō)讀寫看——合用于前“龍騰”計(jì)劃各級(jí)學(xué)員：①聽(tīng)，即聽(tīng)講座（現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)或聽(tīng)音頻、視頻均可）。__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__等教育名家，每個(gè)級(jí)別的研修都要從其中最少選擇一人的講座認(rèn)真聽(tīng)。②說(shuō)，即把從講座中收獲到的知識(shí)分享給同事、同行聽(tīng)（網(wǎng)絡(luò)交流分享也可）。③讀，即讀書（參看1、閱讀專著），并及時(shí)在教育博客上寫出心得。④寫，即寫教育博客，每日800字以上，并且能及時(shí)分類整頓。⑤看，就是看教育電影?！妒瓭h》、《浪潮》、《放牛班的春天》、《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》、《熱血教師》、《草房子》、《死亡詩(shī)社》、《回歸》、《小孩子不笨》、《蘇菲的世界》、《楚門的世界》、《暖春》、《我的父親母親》、《撞車》、《夏洛的網(wǎng)》、《羅生門》、《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《高考19XX》、《聽(tīng)見(jiàn)天堂》、《美麗人生》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《中央車站》、《燭光里的微笑》、《植樹(shù)的男人》，每個(gè)級(jí)別的研修都要從其中最少選擇一部認(rèn)真看，并在教育博客上及時(shí)寫出心得。1、閱讀專著：提交讀書心得；2、培訓(xùn)認(rèn)證：提交資格證書；3、交流研討：提交有關(guān)的研討材料；4、導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)：提交導(dǎo)師輔導(dǎo)統(tǒng)計(jì)與個(gè)人收獲報(bào)告。5、導(dǎo)師多對(duì)一輔導(dǎo)：現(xiàn)場(chǎng)答辯與提交個(gè)人收獲報(bào)告。6、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)培養(yǎng)：提交領(lǐng)導(dǎo)談話統(tǒng)計(jì)與個(gè)人收獲報(bào)告。7、見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)：提交見(jiàn)習(xí)報(bào)告、考核表和根據(jù)所提供的危機(jī)情景撰寫的危機(jī)干預(yù)方案。8、外出考察：提交考察報(bào)告和改善學(xué)校工作意見(jiàn)。9、據(jù)說(shuō)讀寫看：提交教育博客、學(xué)習(xí)總結(jié)。1、報(bào)名：由本人自行報(bào)名（填寫《培訓(xùn)報(bào)名表》），提交至教導(dǎo)處。2、分類：根據(jù)《培訓(xùn)報(bào)名表》，由教導(dǎo)處統(tǒng)一將報(bào)名人員劃歸到對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃中。3、公示：由教導(dǎo)處將各培訓(xùn)計(jì)劃的報(bào)名匯總狀況及花名單及時(shí)公示。4、培訓(xùn)：由學(xué)校聘任的培訓(xùn)導(dǎo)師、講師按規(guī)定規(guī)劃或指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。5、考核：由學(xué)校聘任的考核小構(gòu)組員構(gòu)成考核小組，并按各對(duì)應(yīng)級(jí)別預(yù)定規(guī)定進(jìn)行考核。6、公示：由教導(dǎo)處統(tǒng)一將考核成果及時(shí)公示。1、從辦公經(jīng)費(fèi)中劃撥出一定比例的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（例如：1XXX元/人，名錄為課題費(fèi)）：其中二分之一用于基礎(chǔ)獎(jiǎng)，自覺(jué)報(bào)名參加培訓(xùn)即可獲得；另二分之一用于成效獎(jiǎng)，每一級(jí)別順利通過(guò)培訓(xùn)考核的，均能領(lǐng)到本人規(guī)定數(shù)額的成效獎(jiǎng)。未通過(guò)培訓(xùn)考核的，則必須扣除對(duì)應(yīng)成效獎(jiǎng)，且要退回進(jìn)行復(fù)培并限期達(dá)標(biāo)，本次達(dá)標(biāo)后僅能獲得晉級(jí)高一級(jí)培訓(xùn)的資格，但不能獲得對(duì)應(yīng)成效獎(jiǎng)。2、各類、各級(jí)培訓(xùn)均采用自己報(bào)名、自主選擇制度，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名的，則被視為放棄本人享有基礎(chǔ)獎(jiǎng)和成效獎(jiǎng)的權(quán)利。3、但凡一次性通過(guò)培訓(xùn)考核的，均自動(dòng)獲得低一級(jí)別培訓(xùn)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)導(dǎo)師和講師資質(zhì)；只要通過(guò)培訓(xùn)考核的，均自動(dòng)獲得低一級(jí)別考核環(huán)節(jié)的考核小構(gòu)組員資質(zhì)。培訓(xùn)導(dǎo)師、講師和考核小構(gòu)組員在推行導(dǎo)師或考核構(gòu)組員職責(zé)時(shí)，都有權(quán)獲得學(xué)校提供的對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)酬勞。4、凡在培訓(xùn)或?qū)W習(xí)過(guò)程中弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，要取消其對(duì)應(yīng)環(huán)節(jié)的全部培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)和資質(zhì)。1、“雁序”計(jì)劃班主任系列培訓(xùn)完畢后的教師，不必另外參加“龍騰”計(jì)劃培訓(xùn)，但在“雁序”計(jì)劃進(jìn)行的同時(shí)，必須完畢“龍騰”計(jì)劃中對(duì)應(yīng)級(jí)別的培訓(xùn)任務(wù)。2、“雁序”計(jì)劃班主任系列培訓(xùn)要設(shè)立顧問(wèn)制，所聘任的培訓(xùn)顧問(wèn)依次為：Ⅰ級(jí)：年級(jí)組長(zhǎng)（優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)）——Ⅱ級(jí)：優(yōu)秀