2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期過程性學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測三年級語文親愛的同學(xué)們，學(xué)校舉行“游歷童話王國”主題系列活動，讓我們一起開啟這次語文研學(xué)之旅吧?；顒右蛔x寫訓(xùn)練營1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．答應(yīng)（d?。?/p>

背誦（bèi）

挑戰(zhàn)（tiǎo）B．中彈（dàn）

噴香（pēn）

荒野（huāng）C．假扮（jià）

綜合（zōng）

增添（zōng）D．歌曲（qǔ）

孵化（fú）

歌吟（yín）2．下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．招引

雙背 B．放晴

規(guī)則C．柚票

可憐 D．旅行

作夢3．下列句子中引號使用正確的一項是（

）A．螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。B．這道題太簡單了！”劉曉明高興地說。C．“藏好了嗎？”王宇大聲問。D．“沒事，”媽媽說：多堅持練習(xí)就能成功?！?．下列說法有誤的一項是（

）A．“提心吊膽”和“眼疾手快”都是形容心情緊張的成語。B．閱讀童話時遇到很有新鮮感的詞句，可以多讀一讀。C．借助圖片或?qū)嵨?，有助于別人更好地理解你講的內(nèi)容。D．閱讀童話既能交到奇特的朋友，又能從中獲得啟示。5．讀拼音，寫生字，注意：把握生字的書寫規(guī)律，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。雨跳表達(dá)回音壁6．認(rèn)真抄寫下面的句子，做到規(guī)范、端正、整潔；注意字距、大小均等。秋姑姑走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個腳印里，都盛滿了我們的歡笑。7．你留意過同學(xué)們在學(xué)校里做些什么嗎？選擇其中一個場景寫一寫。操場上

音樂課上8．請用修改符號修改下面這段話。（提示：2處錯誤）凈凈的夜晚，螢火蟲們不怕辛苦，小燈籠為迷路的小螞蟻帶路，為上夜班的紡織娘照明。9．活動三積累展示廳（1），歌聲振林樾。(《所見》)（2）停車坐愛楓林晚，。(《山行》)（3），其利斷金。（4）有理走遍天下，。（5）你能想到的描寫秋天的成語有：、。（6）看，田野像。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，人們?nèi)フ兀。ā肚锾斓挠辍罚?0．學(xué)校圖書室要建設(shè)童話屋，請你為這個童話屋起個好聽的名字吧?。?）我給童話屋起的名字是：（2）推薦經(jīng)典故事：書名：《安徒生童話》故事名：《》主人公：精彩情節(jié)：活動四閱讀分享會小歌鳥①小鳥飛過原野，清脆地叫著：“布谷——布谷——”②小男孩在哭泣，哭聲飄出茅草屋，傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。小鳥聽到了，落進(jìn)男孩的家：“不哭——不哭——”男孩說：“我妹妹病得很虛弱，臉蛋發(fā)白，頭發(fā)枯黃，四肢瘦小，肚皮鼓得老高。”小鳥飛出茅草屋，飛到原野上，叼了一棵藥草歸來，送給小妹妹吃：“不鼓——不鼓——”小妹妹的病果然好了，從床上跳下來，高興地抱住了哥哥。③“可是，親愛的布谷鳥，我們還很餓呀！”男孩說。小鳥又飛出茅草屋，飛到田地里。懶爸爸正在大樹下打瞌睡，他的鋤頭柄上長出了一堆小蘑菇。小鳥沖他叫著，可懶爸爸翻了個身，想繼續(xù)睡覺。“不顧——不顧——”“哎呦！”懶爸爸痛得大叫，慌忙跑去干活了。④小鳥滿意地落到一邊，（

）懶爸爸一想偷懶，（

）撲過去教訓(xùn)他。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)干活比睡覺有意思多了，能看到種子發(fā)芽、長大、結(jié)籽……當(dāng)割下金黃的谷子摞成高高的谷堆時，人們改叫他“勤勞的農(nóng)夫”了。他抱起兩個孩子轉(zhuǎn)了三圈，一起好好享受美味。⑤“布谷——布谷！”小鳥歡樂地唱著歌離開了這里。11．聯(lián)系上下文，你可以理解“虛弱”的意思是，“偷懶”的意思是，文中有它的反義詞是。12．你關(guān)注文中有新鮮感的詞句了嗎？請用“”劃出一處。13．小鳥遇到不同的情況，發(fā)出不同的叫聲。仔細(xì)閱讀短文，完成導(dǎo)圖。

14．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在第④段的括號里。因為……所以……只要……就……15．運用學(xué)過的方法，邊讀邊預(yù)測第③段中空白處小鳥的表現(xiàn)，可能是（

）A．小鳥生氣了，撲過去用嘴啄他，用爪子扯他的頭發(fā)。B．小鳥生氣了，干脆不理他了。16．你喜歡這只小歌鳥嗎？為什么？聯(lián)系短文內(nèi)容寫寫理由。17．童話故事展廳同學(xué)們，學(xué)校的“童話故事展廳”歡迎每位同學(xué)積極創(chuàng)作童話故事。請發(fā)揮神奇的想象，把故事寫下來吧！把故事中的人物、時間、地點、事件寫清楚。要求：題目居中，分段寫。書寫認(rèn)真、規(guī)范、整潔，語句通順，正確使用標(biāo)點符號。字?jǐn)?shù)不少于250字。1．A【詳解】本題考查字音辨析。A．完全正確。B．噴香（pēn）——pèn；C．假扮（jià）——jiǎ；增添（zōng）——zēng；D．孵化（fú）——fū。2．B【詳解】本題考查易錯字的辨析。A．雙背——雙倍；C．柚票——郵票；D．作夢——做夢。故選B。3．C【詳解】本題考查標(biāo)點符號。A．“照樣要受處罰”這句話是螞蟻隊長說的話，都前后都要用引號。應(yīng)該是：螞蟻隊長說：“照樣要受處罰”。B．“這道題太簡單了！”這句話是劉曉明說的，所以前后都要用引號。應(yīng)該是：“這道題太簡單了！”劉曉明高興地說。D．“媽媽說”是對話的提示語，在句子的中間，“說”后面為逗號，提示語在中間，在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號。應(yīng)該是：“沒事，”媽媽說，“多堅持練習(xí)就能成功。”故選C。4．A【詳解】本題考查詞語解釋與閱讀技巧。A．提心吊膽：形容對事情不能放心，非常害怕。眼疾手快：形容做事機警敏捷。理解詞義后可知“提心吊膽”和“眼疾手快”不是形容心情緊張的成語。故選A。5．【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，本題“排、顏、料、流、晨、暴、舞”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。6．秋姑姑走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個腳印里，都盛滿了我們的歡笑。7．操場上，同學(xué)們有的跳繩，有的踢足球，還有的在打籃球，開心極了。8．

【解析】6．本題考查漢字書寫。做題前要認(rèn)真讀題，了解要書寫的內(nèi)容。書寫時注意“遍”“腳”“黃”“滿”“笑”的正確寫法，要求工整、規(guī)范、正確。寫完要檢查書寫。7．本題考查情景寫話。題目要求從列出的場景中選一個來寫話。回想一下自己在操場上或者音樂課上的情景，仔細(xì)留意同學(xué)們在做什么，將回想到的情景寫出來。如：音樂課上：音樂課上，有唱歌的，有彈鋼琴的，有拉小提琴的，個個盡情地展現(xiàn)著在音樂上的天賦。8．本題考查修改病句。（1）錯別字，凈凈——靜靜。（2）成分殘缺，“小燈籠”的前面應(yīng)加動詞“提著”。結(jié)合句意可知，應(yīng)該是“螢火蟲們”提著小燈籠去做一些事情，而不是“小燈籠”為螞蟻帶路，為紡織娘照明。9．牧童騎黃牛霜葉紅于二月花二人同心無理寸步難行一葉知秋秋高氣爽金色的海洋爭著要【詳解】本題考查詩詞名句默寫與詞語積累。（1）書寫時注意“牧、童、騎、黃”的正確書寫。（2）書寫時注意“霜、紅、花”的正確書寫。（3）書寫時注意“同、心”的正確書寫。（4）書寫時注意“理、步、難、行”的正確書寫。（5）描寫秋天的成語有：春華秋實、秋風(fēng)瑟瑟、秋風(fēng)習(xí)習(xí)。（6）書寫時注意“金、海、爭、要”的正確書寫。10．浪漫童話王國拇指姑娘拇指姑娘燕子背著拇指姑娘飛到了一個溫暖的國度。在那里，拇指姑娘和花朵王子結(jié)了婚，成了花朵王后?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。（1）題目要求同學(xué)們?yōu)橥捨萜饌€好聽的名字，同學(xué)們可以運用自己積累的好詞好句起名，童話屋的名字要符合童話主題，注意語言簡潔。如：童夢小屋、童話書屋。（2）結(jié)合自身知識的積累，寫出自己讀過《安徒生童話》其中的一個童話故事、主人公及故事情節(jié)，答案不唯一。示例：故事名：《丑小鴨》，主人公：丑小鴨，精彩情節(jié)：面對打擊，丑小鴨不屈不撓，以樂觀的態(tài)度對待艱難困苦，最后它成為了一只美麗的白天鵝。11．身體疲弱無力想辦法少做事或不做事勤勞12．小鳥飛出茅草屋，飛到原野上，叼了一棵藥草歸來，送給小妹妹吃：“不鼓——不鼓——”13．

14．只要

就15．A16．我喜歡這只小歌鳥，因為小歌鳥助人為樂，不僅幫小男孩的妹妹找到治病的草藥，還督促懶爸爸辛勤耕種?！窘馕觥?1．本題考查詞語解釋與反義詞。從第②段的“我妹妹病得很虛弱，臉蛋發(fā)白，頭發(fā)枯黃，四肢瘦小，肚皮鼓得老高”可知，妹妹的身體很差，軟弱無力?！疤撊酢钡摹疤摗焙汀叭酢倍际侵溉说捏w質(zhì)弱，故詞語的解釋為：身體疲弱無力。從第③段的“懶爸爸正在大樹下打瞌睡，他的鋤頭柄上長出了一堆小蘑菇。”和第④自然段的“小鳥滿意地落到一邊，（）懶爸爸一想偷懶，（）撲過去教訓(xùn)他。”可知，懶爸爸經(jīng)常打瞌睡，不想耕作，小鳥一看到懶爸爸想馬虎做事，就會撲過去教訓(xùn)他?！巴祽小钡摹巴怠敝傅氖瞧埱?、馬虎，“懶”指的是不愛勞動，故詞語的解釋為：想辦法少做事或不做事。勤勞：努力勞動，不怕辛苦。“勤勞”與“偷懶”是一組反義詞，詞語“勤勞”在第④段的第三句。12．本題考查尋找關(guān)鍵句子。尋找文中自己覺得感興趣，比較有新鮮感的詞句即可。示例：懶爸爸正在大樹下打瞌睡，他的鋤頭柄上長出了一堆小蘑菇。13．本題考查文章內(nèi)容概括。從第①段的“小鳥飛過原野，清脆地叫著：‘布谷——布谷——’”可知，小鳥飛過原野，叫聲是“布谷——布谷——”。從第②段的“小男孩在哭泣，哭聲飄出茅草屋，傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。小鳥聽到了，落進(jìn)男孩的家：‘不哭——不哭——’”可知，小鳥看到男孩哭泣，發(fā)出“不哭——不哭——”的叫聲安慰男孩。從第②段的“小鳥飛出茅草屋，飛到原野上，叼了一棵藥草歸來，送給小妹妹吃：“不鼓——不鼓——”小妹妹的病果然好了，從床上跳下來，高興地抱住了哥哥?！笨芍?，小鳥將治病的藥草送給小妹妹，送藥時叫著“不鼓——不鼓——”。從第③段的“懶爸爸正在大樹下打瞌睡，他的鋤頭柄上長出了一堆小蘑菇。小鳥沖他叫著，可懶爸爸翻了個身，想繼續(xù)睡覺。‘不顧——不顧——’”可知，小鳥看到懶爸爸睡覺時，叫著“不顧——不顧——”。從第⑤段的“‘布谷——布谷！’小鳥歡樂地唱著歌離開了這里。”可知，小鳥離開時叫著“布谷——布谷！”14．本題考查關(guān)聯(lián)詞。“因為……所以……”是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！皯邪职忠幌胪祽小迸c“小鳥撲過去教訓(xùn)他”之間存在條件關(guān)系，“懶爸爸一想偷懶”是發(fā)生“小鳥撲過去教訓(xùn)他”這件事的條件。填空處應(yīng)填“只要……就……”。15．本題考查閱讀策略與方法。從第③段的“小鳥沖他叫著，可懶爸爸翻了個身，想繼續(xù)睡覺?！薄皯邪职滞吹么蠼校琶ε苋ジ苫盍?。”和第④段的“小鳥滿意地落到一邊，（）懶爸爸一想偷懶，（）撲過去教訓(xùn)他。”可知，小鳥看到懶爸爸睡覺或者偷懶時，就會撲過去教訓(xùn)懶爸爸。由此可以推測出，第③段中空白處小鳥的表現(xiàn)可能是小鳥生氣了，撲過去用嘴啄他，用爪子扯他的頭發(fā)。故選A。16．本題考查語言表達(dá)。解答此類題，先表明自己的觀點，再結(jié)合短文內(nèi)容說明理由即可。從第②段的“小男孩在哭泣，哭聲飄出茅草屋，傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。小鳥聽到了，落進(jìn)男孩的家：‘不哭——不哭——’”“小鳥飛出茅草屋，飛到原野上，叼了一棵藥草歸來，送給小妹妹吃：“不鼓——不鼓——”小妹妹的病果然好了，從床上跳下來，高興地抱住了哥哥?！笨芍▲B不僅安慰了哭泣的小男孩，還將治病的藥草送給小妹妹。從第④段的“小鳥滿意地落到一邊，（）懶爸爸一想偷懶，（）撲過去教訓(xùn)他。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)干活比睡覺有意思多了，能看到種子發(fā)芽、長大、結(jié)籽……當(dāng)割下金黃的谷子摞成高高的谷堆時，人們改叫他‘勤勞的農(nóng)夫’了?！笨芍▲B熱心地督促懶爸爸耕作，使得懶爸爸不僅收獲了許多谷子，還成為了勤勞的農(nóng)夫。文中的小鳥積極地幫助了小男孩的一家，使得他們過上了幸福的生活。小鳥助人為樂的美好品質(zhì)值得我們贊揚。17．例文：小猴子和香蕉皮今天小猴子心情大好，出去散步，一邊吃著香蕉，一邊哼著歌。吃完香蕉以后它隨手就把香蕉皮扔在了地上，正好小白兔從這路過，目睹了這一慕，非常生氣的喊：“小猴子！小猴子！你這么做是不對的，怎么可以亂扔垃圾呢？”說著小白兔把地上的香蕉皮撿了起來把它扔進(jìn)了垃圾桶，這時小猴子羞愧地低下了頭。無巧不成書，這時小猴子看見了豬寶寶一不小心踩到了不知誰扔的西瓜皮，摔了個四腳朝天、鼻青臉腫，小猴子趕緊跑過去把豬寶寶扶起來。豬寶寶嘴里嘟嘟著：“是哪個無德的人亂扔垃圾?！必i寶寶連連感謝小猴子，小猴子低下頭輕聲說：“不客氣，其實我剛剛