2023年心得體會(huì)作文集錦五篇心得體會(huì)作文篇1

今日，是我和覃鈺嵐做宿舍值日生。當(dāng)同學(xué)們都出去掃清潔區(qū)的時(shí)候，我們也起先整理宿舍內(nèi)務(wù)了。

我是負(fù)責(zé)掃地的。我拿來掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃著掃著，我突然望見一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，似乎鑲在地上似的，簡(jiǎn)直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎么弄掉它呢？我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓著地上的芒果皮?？擅⒐ぁ鞍踩缣┥健?，怎么掃也掃不掉！怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：用掃把掃不掉，可以用樹枝挑呀！于是，我從宿舍前的龍眼樹上折下一小段樹枝，回了宿舍，被正在里間掃地的覃鈺嵐望見了，問我：“曾妍，你剛才能什么了？”我笑嘻嘻地說：“我去折了根樹枝來挑芒果皮唄！”“挑芒果皮？”看著覃鈺嵐?jié)M臉懷疑的表情，我給她做了個(gè)鬼臉，竟自走進(jìn)了分間。可是，當(dāng)我看著軟乎乎的芒果皮像黃色的毛毛蟲似的時(shí)，我心里不禁毛骨悚然，起了一身的雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲呀！可是轉(zhuǎn)念一想：我今日是值日生，應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任，這是芒果皮，不是毛毛蟲！我給自己壯壯膽。于是，我看準(zhǔn)了芒果皮的位置，臉一扭，手抓著樹枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨著“咚”的一聲響后，我轉(zhuǎn)過頭來，望見芒果皮已躺在了垃圾籃里了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

這次值日做得不錯(cuò)！

心得體會(huì)作文篇2

作文教學(xué)，在我看來必需要結(jié)合生活實(shí)際，讓孩子們?cè)谏钪袑懽约旱恼媲閷?shí)感，寫自己的想象，寫自己的感悟，只有建立在自己的實(shí)際生活上的作文，素材豐富，寫起來流暢，讀起來才動(dòng)人心扉。

作文不能無病呻吟，胡編亂造。只有讓學(xué)生寫自己的課堂，寫自己的旅游所見所聞，寫自己的讀書感悟，寫自己的熟識(shí)的事和人，學(xué)生寫得真實(shí)，輕松，不用費(fèi)盡心機(jī)想。課堂是孩子們每天經(jīng)驗(yàn)的，讓孩子們寫自己最寵愛的一堂課，他們會(huì)給我們驚喜，他自己選擇，當(dāng)然選他最寵愛的寫，精彩自然就有;他去旅游了，你告知他就根據(jù)他如何支配，就如何寫，參觀依次就是他當(dāng)時(shí)的路途而已，那就是移步換景，看到什么，感受如何，寫下來就是游記;自己讀書，有時(shí)會(huì)感動(dòng)哭了，有時(shí)會(huì)和人物一起歡樂，有時(shí)也會(huì)自己忍不住笑，有時(shí)還會(huì)不同意書中人物的觀點(diǎn)，腦中立即呈現(xiàn)自己的想法，讀過后掩卷深思，也會(huì)浮想聯(lián)翩，寫下來就是讀后感;自己經(jīng)驗(yàn)的事，如何寫?就寫誰做了這事，哪里做的?何時(shí)做的?你的看法?這事是好是壞，你持什么看法?好的學(xué)習(xí)，傳播正能量;壞的鞭笞，壓邪扶正。每天見的`人，他的外貌如何，喜愛的穿戴什么?啥脾氣?品德如何?總體上你總有個(gè)評(píng)價(jià)，他做了哪些事體現(xiàn)了他這個(gè)人的品質(zhì)，圍繞自己的想寫的內(nèi)容，選擇典型事就行啦。

結(jié)合生活，還有一個(gè)須要大量借鑒。生活豐富，但也很難寫出好文章。語言實(shí)力須要錘煉，須要學(xué)習(xí)訓(xùn)練。那就要大量閱讀，廣泛閱讀。寫作是一個(gè)創(chuàng)建輸出的過程，但這一過程的質(zhì)量全靠自己的積累。必需有讀書的根底才行。每天與文字打交道，熟能生巧。書海遨游，文字為伴，入腦入心，字詞變?yōu)殪`性相隨，寫時(shí)才會(huì)文思泉涌。

作文是經(jīng)過大量的書寫練習(xí)，才能實(shí)力不斷提高。唯有常寫不斷，寫作才能不斷進(jìn)步。作文不是教出來的，肯定是練出來的。不是有很多人問那些出名作家寫作技巧嗎?得出的回答怎樣呢?文無定法，唯有不斷寫而已。想成為作家，就必需每天堅(jiān)持寫，與文字為伍。

日記是作文教學(xué)的好幫手。每天讓學(xué)生堅(jiān)持日記，不僅熬煉他們書面語言表達(dá)實(shí)力，還能為學(xué)生習(xí)作積累牢靠的素材。若是仔細(xì)寫每天的事，完全可以是一篇小作文。通過日記的堅(jiān)持，讓學(xué)生熬煉了意志力，也為寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

心得體會(huì)作文篇3

摘要：《機(jī)床電氣限制技術(shù)》是機(jī)電類專業(yè)學(xué)生的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程，也是修理電工專業(yè)的主要課程,具有系統(tǒng)的理論學(xué)問,更和實(shí)踐聯(lián)系緊密。這門課程學(xué)習(xí)得好壞,干脆影響修理電工的基本素養(yǎng)的培育.為了提高教學(xué)效果,讓學(xué)生更好地駕馭專業(yè)學(xué)問,在課程改革中就要體現(xiàn)出新奇來，要重視入門教學(xué),要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,要利用多媒體教學(xué),要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

關(guān)鍵字：課程改革機(jī)床電氣教學(xué)方法

如何對(duì)這門課程進(jìn)行改革,培育學(xué)生的專業(yè)實(shí)力,以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才需求,依據(jù)教學(xué)閱歷總結(jié)如下:

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，老師只是起到引導(dǎo)協(xié)助的作用，學(xué)生在老師的引導(dǎo)協(xié)作下完成新課的學(xué)習(xí)。學(xué)生的主體地位特別重要，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也是及其重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是：老師照本宣科，學(xué)生洗耳恭聽；老師問，學(xué)生答；課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問駕馭也越來越差，老師越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]愛好，最終導(dǎo)致老師在那唱“獨(dú)角戲”。老師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，組織教學(xué)要從實(shí)際動(dòng)身，讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。

二、多樣化的教學(xué)方法

教學(xué)方法的好壞干脆影響到課堂的學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。好的教學(xué)方法就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生更好的駕馭所學(xué)的新學(xué)問；假如教學(xué)方法不得當(dāng)，學(xué)生就會(huì)很難駕馭所學(xué)的新學(xué)問，甚至對(duì)這門課程產(chǎn)生反感心情。教有定則，但教無定法。老師要依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的基礎(chǔ)來確定不同的教學(xué)方法。充分利用課堂上的每分鐘?！稒C(jī)床電氣限制技術(shù)》是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門課程。不僅注意學(xué)生對(duì)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力的培育。學(xué)好理論學(xué)問是學(xué)好這門課的基礎(chǔ)。以往在講授這門課時(shí)，通常是把電氣原

理圖畫在黑板上，然后講解給學(xué)生聽，內(nèi)容死板且無法調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。這種方法過于陳舊而且奢侈課堂時(shí)間。為了提高課堂教學(xué)效果，采納多媒體教學(xué)向?qū)W生展示電氣原理圖，不僅形象直觀，而且學(xué)生愛好較高，課堂效果較好。再比如，在介紹常用低壓電器時(shí)除了采納多媒體教學(xué)以外，我還采納實(shí)物教學(xué)法，通過實(shí)物教學(xué)可以使原本枯燥、抽象、難懂的原理，直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。課程改革的最終目的就是讓學(xué)生更好，更歡樂的駕馭所學(xué)學(xué)問，讓學(xué)生有"寓教于樂"的感覺而樂于學(xué)習(xí)。

三、模塊化教學(xué)

“寬基礎(chǔ)、活模塊”，《機(jī)床電氣限制技術(shù)》注意基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)與專業(yè)技能教學(xué)訓(xùn)練，它強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)問面寬，能覆蓋多門基礎(chǔ)課的學(xué)問，技能達(dá)到中級(jí)工操作水平。課程改革就要求要淡化或打破現(xiàn)有章節(jié)的限制，就是把一些相互之間有內(nèi)在聯(lián)系的若干章節(jié)綜合在一起進(jìn)行教學(xué)。有的章節(jié)須要補(bǔ)充的要進(jìn)行補(bǔ)充說明，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，有的章節(jié)須要降低了理論難度的可以作為了解內(nèi)容；依據(jù)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查可以精簡(jiǎn)一些過時(shí)的章節(jié)。我認(rèn)為新課程改革就要精簡(jiǎn)理論課時(shí)，精簡(jiǎn)理論課時(shí)能為在整個(gè)專業(yè)課程設(shè)置中增加實(shí)踐技能課比例創(chuàng)建有利條件?！稒C(jī)床電氣限制技術(shù)》是以專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為中心，以學(xué)生駕馭操作技能為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力。因此開設(shè)技能訓(xùn)練課，并通過實(shí)踐考證督促他們學(xué)習(xí)。

四、生活閱歷引入法

由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，有些理論學(xué)問又比較難懂，干脆的講解學(xué)生不易接受，但是我們可以通過學(xué)生已有的生活閱歷來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。從學(xué)生已有的學(xué)問來引入所學(xué)的新學(xué)問。比如：自然界中雷擊現(xiàn)象是由什么緣由引起的。電力系統(tǒng)中短路跳閘又會(huì)出現(xiàn)什么異樣現(xiàn)象？照明電路為什么忽明忽暗？我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娰M(fèi)是怎么來度量的等等，這些都會(huì)使學(xué)生感覺到所學(xué)的學(xué)問就是身邊所發(fā)生的事情，從而會(huì)激起他們劇烈的學(xué)習(xí)欲望。

五、接著學(xué)習(xí)

改革對(duì)老師的要求越來越高在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著終身教化思想的不斷深化，職教老師的接著教化日益被人們所關(guān)注?！半p師型”老師已成為我國(guó)職業(yè)教化發(fā)

展迫切須要解決的問題，也是我校急需解決的問題，老老師學(xué)問陳舊急需更新，新老師閱歷不足基礎(chǔ)不扎實(shí)有待進(jìn)一步提高。課程改革的要求是讓專業(yè)課老師既能上理論課又能上實(shí)踐課，理論實(shí)踐綜合化，即“文武雙全”。而且老師要精通該專業(yè)全部專業(yè)學(xué)問，這一點(diǎn)特殊是在項(xiàng)目教學(xué)法中體現(xiàn)的尤為明顯，否則很簡(jiǎn)單被學(xué)生“將死”在課堂之上。所以老師要擴(kuò)展學(xué)問面，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。以上就是我從教學(xué)中總結(jié)出的幾點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然在教化教學(xué)中我也有很多的不足之處，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷的努力和改進(jìn)的。信任在我國(guó)現(xiàn)行政策的扶持引導(dǎo)下，職業(yè)教化的課程改革肯定會(huì)取得好成果。

參考文獻(xiàn)：

1、尚艷華主編.電力拖動(dòng).北京：電子工業(yè)出版社

2、胡翔駿主編.電路基礎(chǔ).北京：高等教化出版社

3、趙明.許謬.主編.工廠電氣限制設(shè)備.北京：機(jī)械工業(yè)出版社

4、技工學(xué)校機(jī)械類通用教材編審委員會(huì)編.電工工藝學(xué).北京：機(jī)械工業(yè)出版社

心得體會(huì)作文篇4

無聊乏味的暑假結(jié)束了，作為一名大二的學(xué)生，我們迎來了傳聞中的高校軍訓(xùn)--魔鬼訓(xùn)練！

軍訓(xùn)，總能給人無形的壓力。還記得中學(xué)時(shí)軍訓(xùn)7天，那時(shí)候真的覺得很苦，在烈日下站軍姿、踢正步，對(duì)于還不滿18歲的學(xué)生來說的確不簡(jiǎn)單，所以軍訓(xùn)是令我感到恐怖的。再加上學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不經(jīng)意間提起高校軍訓(xùn)的可怕，我更是不敢面對(duì)這次軍訓(xùn)，甚至在軍訓(xùn)之前我還想編一個(gè)理由來躲避軍訓(xùn)。但是當(dāng)看到人家全部女生都沒什么埋怨的，一個(gè)個(gè)精神飽滿的參與軍訓(xùn)，我當(dāng)然就要拿出一點(diǎn)男子漢氣概啦，不能躲避！

當(dāng)軍訓(xùn)幾天之后我發(fā)覺其實(shí)軍訓(xùn)并不是很可怕，或許是我們這次軍訓(xùn)比較寬松吧，只須要軍訓(xùn)10天，一天三個(gè)半小時(shí)，教官也非?？蜌?，從不體罰。從另一方面來說，我覺得是我們長(zhǎng)大了，我們變得堅(jiān)毅，我們學(xué)會(huì)忍受苦痛，不是以前的扭捏嬌嫩，而是成為了一個(gè)個(gè)大人--不會(huì)再為一聲指責(zé)而掉眼淚，不會(huì)再因多一分鐘的站立而怨天尤人。

所以，我們應(yīng)當(dāng)感謝軍訓(xùn)，因?yàn)檐娪?xùn)證明白我們的成長(zhǎng)；我們應(yīng)當(dāng)感謝老師和教官，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的陪伴在我們身邊，在烈日下，在高溫中；當(dāng)然我們更應(yīng)當(dāng)為自己鼓一次掌，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們已經(jīng)是可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任、克服困難的青年。

心得體會(huì)作文篇5

絢麗的陽光映照在每個(gè)人的臉上。此時(shí)，我們正在向大家展示軍訓(xùn)的成果。為期三天的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束了，它教會(huì)了我們?cè)S多。那整齊的步伐，那昂首挺胸的氣概，那洪亮的口號(hào)，無一不在展示我們軍訓(xùn)的成果。是的，短短的三天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的不僅僅是稍息立正，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴精神的洗禮。

三天兩夜的軍訓(xùn)，教會(huì)了我們什么是堅(jiān)毅的意志，那筆直的腰身挺起胸膛昂揚(yáng)的氣概，告知我們那軍人的颯爽英姿，那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐沉重身軀卻照舊未動(dòng)分毫的雙腿讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們將鐵一般的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)毅的意志！

俗話說：團(tuán)結(jié)的力氣。那創(chuàng)建中和諧漂亮的火花，統(tǒng)一而整齊的軍裝，那豪邁而整齊